人教统编版五年级上册语文第一单元素质检测题Word文档下载推荐.docx

1、_迹xngjitujn苏_节大_张2. （3分） 给加底线的字注音。只有 _一只 _正式_正月_3. （3分） 填上恰当的词语。_的脊梁 _的土地_的大海_的日出_的寂静_的一分钟 4. （2分） 读拼音，写汉字。每次看jin_爸m_从n chn_hu_来，弟弟都会ch_门迎接。小动物们不yn_颜料，却画出了zh_叶和月y_儿，他们qun_是小画家。小m_驮着j_块sh_头，它是在帮人们修路呢。5. （4分） 读课文我的伯父鲁迅先生，说说下列句子的修辞手法。她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的就像隔着雾。6. （4分） 填空_的沟谷 _的雪峰 _的峰顶_的台阶 _的瀑布 7. （4.

2、0分） 写出下列各词的近义词。特别-_ 疲劳-_ 温暖-_ 舒适-_8. （6分） 丁丁在读红岩时，被书中的革命志士感动。他在写读书心得时，想用“始终不y“这个词语来形容江姐坚定的信念，可是却不会写“y”字。他查到了四个“y”字，在这个词中应该用_，这个字的意思是_。 逾y越过，超过：期。更，越发：甚。渝y变（多指感情或态度）：坚贞不。重庆市的别称。愉y喜欢，快乐：悦。瑜y美玉。玉石的光彩，比喻优点：瑕不掩，瑕互见。9. （5分） （2017五上福田期末） 积累运用。（1） 【感受诗文里的意象】一轮明月，千缕乡愁。明月，寄托了历代文人墨客浓郁的思乡之情。比如：袁枚的“_，年年相见在他乡”；王安

3、石的“春风又绿江南岸，_”。在我国文学史上，“梅花”有着特殊的含义。诗人刘著思念家乡时吟道：“_”；在鼓励别人克服困难、努力奋斗时，大家常会引用道：“宝剑锋从磨砺出_”；而在毛主席的笔下，梅花又有另一番风韵：“_，只把春来报。_，她在丛中笑。” （2） 【采撷话语中的珠贝】英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”的确，读书会让人聪慧明理。我国汉朝的刘向把好书比作良药：“书犹药也；_。”晋朝的陈寿更是将读书视为每天的主要任务：“一日无书，_。”而宋代的朱熹则指出了读书的方法：“_。10. （4分） 下面对饮湖上初晴后雨分析不恰当的一项是（ ） A . 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟

4、”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。B . 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。C . 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。11. （14.0分） 阅读材料，完成练习。五（1）班举行了“讲民间故事 传文化经典”的活动。为了让故事更生动、更吸引人，小刚在讲故事时，丰富了故事的细节并配上了相应的动作和表情。猎人海力布中有这样一句话：“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”他在读完课文后，针对这句话在讲故事时进行了表述，但是对话没有填写完，请根据情境把对话补充完整。（1） “刚才还是活生生的人，现在却变成了毫无生气的石头。”老爷爷用手摸着石头，后

5、悔地说，“_”老奶奶满含热泪，看着石头悲伤地说：“_“ （2） 小文听小刚讲完故事后，感触颇深，在与同学的交流过程中，她说了这样一段话。请将其中的不妥之处用修改符号改正。在“猎人海力布”这篇课文中，我最佩服的人就是海力布，因为他为了救大家而甘愿心甘情愿变成石头，他高风亮节的精神值得我学习。12. （12分） 课外阅读轩。开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店

6、买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其

7、他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3

8、加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。（1） 请在下面横线上填入表示“我”心理变化的词语。意外_疑惑_（2） 品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答） （3） 卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（4） 下面对文章理解不正确的一项是（ ） A . 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B . 对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C . 文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D . “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。（5） 品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？13. （30分） 在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、玩具、文具、电器选取一种，用自我介绍的方法，以“的自述”为题，运用恰当的说明方法，写一篇说明文吧。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、