国庆节儿童故事Word文件下载.docx

1、2、通过国庆主题墙丰富节日内涵。墙面的设计遵循了教师、幼儿、家长共同参与的原则，从环境的创设到材料的收集都是大家共同努力的结果。墙面以“爱祖国爱家乡”和欢乐中国行国庆在进行为内容设计完成的。整个墙面的布置美观而实效，充分体现了祖国的美丽与富强!孩子们都非常喜欢去欣赏，与同伴一同指指说说，放学后也与自己的爸爸妈妈一同去说说讲讲，主题墙起到了非常好的教育效果!3、通过多样的区域活动进行延伸。在本主题活动中，我们结合区域活动将教学目标渗透在幼儿一日生活中。我们的区域共有这样几大块：祖国山河风采展摆放幼儿与家长收集到的名山名河等图片，都是孩子们在假期中与家长一同收集的。孩子们在欣赏的过程中，感受到了祖

2、国的地大物博，感受到了祖国的强大昌盛，提升了幼儿的爱国主义情感。4、爱国歌曲大家唱，给祖国妈妈献礼。为了进一步表达我们对祖国妈妈的爱，我们开展了家长进课堂活动，活动前，我们将具体的活动方案贴在了显眼的地方，便于家长及时了解活动情况，我们邀请了4位奶奶来园教孩子唱红歌和讲故事，还特邀小航妈妈指挥两个班的小朋友唱红歌闪闪的红星，此次活动受到了家长朋友的大力支持。三、活动效果1、孩子们在区域活动中、红歌大赛中的收获区域活动是幼儿获得认知经验的主要来源。从中我们惊喜的发现：孩子不仅能将课堂上的活动补充完整，还进行了拓展，而且家长反映，孩子最近在家里表现可棒啦，经常将课堂上学的内容带回家表演。2、家长的

3、收获通过亲子单，家长积极的进行着网上查询资料，知道了祖国更多美丽的名胜古迹等，还知道了各风景区的特点，不少家长将查询到的资料与我们共享。3、老师的收获和孩子们一起进行教育活动，我们收获的是知识、经验、愉快的氛围，还有一份感动，孩子们在品尝特产时，还主动的将手中的特产和老师分享;在区域活动中观察，我们收获的是惊喜，很多知识孩子们都能熟练掌握，而且孩子们的习惯也在一步步建立，学会了物归原处，学会将乱的物品主动摆放整齐;和家长的交谈，我们收获的是理解、支持和满足，特别是红歌大赛，家长们给予我们高度的评价?随着本次活动的圆满结束，孩子们和爸爸妈妈一起合作顺利完成了国旗的制作等活动，体验了成功的快乐，为

4、第646国庆节增添了不少乐趣。同时也让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。篇二：弟子规的故事（十一）弟子规的故事丧尽礼祭尽诚事死者如事生办理丧事要尽到礼节，祭拜要真心诚意；对待死去的父母，要像活着的时候一样。卖身葬父：湖北有一个城市叫孝感。这个城市的名字来历还有一段故事呢！古时候，有个叫董永的人，他是一个穷人家的孩子，母亲去世后和父亲相依为命。后来父亲也不幸去世了，由于家里穷，董永连埋葬父亲的费用也凑不出来。为了埋葬父亲，他只好把自己典押给有钱人家当佣工。董永的孝行感动了天上的七仙女，她偷偷来到人间，帮助董永还清了债务，还做了他的妻子。后来人们便把仙女下凡的地方称作了“孝感”。兄

5、道友弟道恭兄弟睦孝在中做哥哥的要爱护弟弟，做弟弟的尊重哥哥；兄弟之间和睦相处.孔融让梨：孔融是东汉时人，他有六个兄弟，数他最小，据说他四岁时，就懂得谦让。有一天，父亲请他们兄弟几个吃梨，哥哥们都一下子拥到了桌子边，只有孔融静静地在一旁等着。父亲让孔融先挑，孔融走到筐边，拿了个最小的梨。父亲问：“你为什么拿最小的？”孔融说：“大的应该给哥哥们吃，我最小，当然吃小的。”父亲连连点头称赞。长大后，孔融仍然保持谦让的高尚品德，成了深爱百姓爱戴的好官。苏氏兄弟情：苏辙（10391112年）字子由，苏轼之弟，唐宋八大家之一。苏家兄弟情谊之深厚让人罕见。他们是兄弟、是师生、是诗词唱和的良友、是政治上荣辱与共

6、的伙伴、是精神上相互勉励安慰的知己。翻看一下两人的诗集，很大一部分是两人的互答诗，苏轼几乎每到一个任所就给子由寄信赠诗，晚年被贬谪时更甚。嘉佑二年（1057年）苏轼与苏辙同科进士一起步入仕途，两人政治思想大致相同，在变法争斗中共同进退，晚年同样被贬到南方的蛮荒地带。苏辙性格沉稳不外露，人情世故高苏轼一筹，常常给予兄长忠告。所以他的仕途较为平坦些。嘉佑六年（1061年）苏轼任凤翔府判官，弟辙送至郑州。这是兄弟间第一次分手。苏轼登高眺望子由的乌帽随山坡的起伏而忽隐忽现的影象，顿生出悲悯和忧伤。苏轼杭州三年任期届满时，他请调至密州，因为当时苏辙正任职济南，两地都在山东，相距不远。在熙宁九月（1076

7、年）的中秋夜由于怀念子由而写出“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望。乌台诗案时，苏辙欲学汉代提萦救父典故，愿免一身官职为兄赎罪,最后被贬监筠州盐酒税务。苏轼出狱后，苏辙前去接狱，特捂其口，以示三缄其口。元佑年间苏辙升尚书右丞，苏轼遭人排挤，乞求外任，苏辙连上四札，也乞外任。篇三：写“淘气”的故事初中版材料悟到深刻处淘气捣蛋也成金四川彭山青龙初中徐敬德【小引】亲爱的同学，你有过淘气捣蛋吗？你有淘气捣蛋的同学吗？有，是吧？那，你是否想过，把这些写进作文呢？也许，你会在心里犯嘀咕，这样的事，也能写进作文？这样的事，咋又不能写进作文呢？读读下面几个同学的作文吧，蛮有趣儿的呢！【例文一】放假了袁锐“放假了！

8、”大家叫着向外跑，国庆节放假7天，难怪大家都非常兴奋。我胡乱地将桌上的东西塞进书包，往抽屉里一扔，起身就往外面跑。什么都不管啦，好好玩玩再说！我回到家后，立刻就给几个“猪朋狗友”打电话，相约今天晚上出去玩。我把打算给老爸说了，原以为老爸有可能不答应，谁知老爸爽快地给了我五十块钱，只是嘱咐我注意安全，小心一点等。啊！真是天时、地利、人和都让我占全了。“袁锐。”当我还在吃饭时，“猪朋狗友”就来找我了。我加快了吃饭的速度。喝完最后一口汤，收拾好桌子，便和“猪朋狗友”一起上街了。街上太热闹了，几乎整条街都是人。管他的，按我们的计划，先到oK厅去尽情地大唱，发泄多日来的烦闷。直到唱得声音变哑了，才尽兴地

9、离开。出了oK厅，我们进了烧烤铺，填饱肚子可是最重要了。我们五个人“集资”了二百多块钱，要了一箱啤酒，烧烤食品“只管将来”。我们边吃边喝，吃了三个钟头，喝得尿急，喝得天旋地转。许是吃饱了，许是吃累了，烧烤食品放在桌子上，都没人吃了。这时，大家才站起来，说：“走了哇！”“走嘛。”一结帐一百五，集资款还剩五十八元。剩下的钱怎么办呢？“干脆去上网，今晚不回家了。”我说。“对！上网！”我的建议得到了响应。“走嘛，上就上。”“谁睡觉就打屁股，打醒！”大家你一句我一句地说着，走进了一家网吧。网吧里面生意火爆，幸好还有五台电脑没人，我们一人一台，开始了“工作”。开始，我们都津津有味地敲着键盘，可到了三四点钟

10、时，就渐渐不行了。不知什么时候，我伏在键盘上睡着了。哎哟，我的脚好痛！原来是“猪朋狗友”正用烟头烫我的脚趾头。我两脚把他们“扫”开，打起精神又继续“奋战”。一会儿，有两个“猪朋狗友”睡着了，我也用同样的办法收拾他们。终于到了早上8点，“回家了！”我站起身来喊。付钱，40块，原来国庆节减价了。于是我们每人分了两块钱，坐三轮车回家。回到家，我感到好累，倒下床便睡，一睡睡到下午三点多。精神恢复之后，真有大病初愈一样的愉快。回想起昨晚真是好耍，不知”猪朋狗友”们的情形怎样？赶紧打电话。可是，刚拨了两个号码，就听到老爸生气的声音：“你们昨天晚上干了些什么？就是这样对待家长的信任吗？忘了自己是中学生吗？自

11、己的身体都不要吗？今后的几天，你休想再跨出房门一步！”我的手从电话机上缩了回来，默默地回到了自己的寝室?（选自彭山文艺）【评析一】怎么样？这位同学淘气得够可以吧？唱得昏天黑地，吃得昏天黑地，喝得昏天黑地，上网也上了个昏天黑地，进营业性oK厅，喝酒，抽烟，通夜上网?真的不是一般的“淘”。读作文，一股浓郁的生活气息扑面而来，一群贼淘的孩子形象活生生地出现在我们眼前。最巧妙的是，小作者在作文的最后，借用父亲的话，表达了自己对这次行为的思考，告诉自己，也告诉有类似行为的孩子：辜负家长的信任，忘了自己是中学生，不顾自己的身体的疯玩，是不允许的，是有受的惩罚的。【例文二】我淘气的故事黄涛初一时，我是出名的

12、调皮匠、捣蛋鬼。那时，上英语课的是位年青的女老师，不“歪”，我便在英语课上捣蛋。值日生叫了“起立”，我悄悄地把同桌女孩的凳子移开了。她一坐，摔了个四脚朝天。全班同学哈哈大笑。老师问我怎么回事，我装作一本正经地说：“她自己不小心，把凳子碰开了。”同桌女生不依，说是我移开的。老师要我承认，我说：“不是我移的，我为什么要承认？你看见我移的吗？”气得老师叫我出去站着。站就站，我一点也不在乎。我站在外面可以看天，可以看树，看鸟，比坐在教室里听烦人的英语好多了。站在外的我，一会儿说：“嗨，两只蝴蝶！”一会儿喊：“看，一群大雁！”同学们的注意力全集中在我身上了，一堂英语课全让我给搅和了。我同桌的女生是一个专

13、心学习的人，从那次“板凳事件”后，更是对我的行动严密监视，使老师对我捣蛋的情况了如指掌，弄得我常挨批评，我决心报复她一下。一天，我找来三颗图钉，趁地起立时，安在了她的凳上，她一坐下，好戏就开场了。图钉剌痛了她，她一下站了起来，伸手一摸，便拿着图钉，哭着去告我。一会儿，班主任叫我去。我说：“谁知道哪个把图钉弄在她的凳子上的！”老师用手指点着我的额头，说：“你呀，聪明不用在正路上。你可不要聪明反被聪明误啊！”可那时我是左耳进右耳出。我经常不做作业，还让另外三个“兄弟伙”也不做作业。老师罚我们留下来做，又饿肚子又受苦，我们才不干呢！每当这时候，我们总是放学铃一响就跑。一次，老师早早地赶来把我们四个挡

14、住了，老师带着我们朝办公室走去。他在前面走，我在后面出鬼点子。等老师一进屋，我们四个撒腿就往回跑。第二天上学。我们知道老师不会放过我们，并且会问谁带的头。我们三个商量，把一切推到一个口齿笨拙的“兄弟”身上。那个“兄弟”只好背了黑锅。就这样，一年被我混过去了。学年考试，几乎科科成绩亮红灯，我尝到了自酿的苦酒。怕再尝苦酒，我转到了另一所中学。我改变了很多，但学习常常感到吃力，特别是英语，我不得不一个一个地从头记单词。想起淘气的日子，我后悔不已。（选自同乐）【评析二】这是另一个同学的淘气故事。读作文，我们会感到新奇，为作文鲜活的生活，为作文真实、生动的情节?读作文，我们会感到心痛，为小作者当初的得意

15、，为小作者后来的后悔?小作者是我的学生，就像作文里写的一样淘气。他是一个聪明的孩子，不然，哪来的“移板凳”“安图钉”“逃作业”“嫁祸口齿笨拙的兄弟”的招儿？可惜的是，他“聪明不用在正路上”，“聪明反被聪明误”了。据我所知，他转到另一所学校之后，虽然不那样淘气了，但学习始终跟不上去，淘气带给他的决不是一般的“后悔不已”。透过作文，我们可以看到小作者痛悔的眼泪。我们会暗暗叮嘱自己，千万调整好自己读书的步履。一篇小小的作文，能有这样的效果，自然是成功之作了。【例文三】撞车之后谢晓勇今天下午，刚一放学，我就冲进车棚，取了车就直奔电子游戏室，迫不及待地玩起游戏来。玩着玩着就忘了时间，一看表，呦，都六点半

16、了！赶紧出门上车，快马加鞭往家赶。我必须在七点之前赶回家，老爸下班回来见我没人，肯定会来一阵暴风雨式审问，那时，我不供出打电子游戏的这个“地下活动”才怪呢！我边骑车边想，我一定要在七点以前赶回家，一回家就把书拿出来看，好迷惑“敌人”。想到这，车骑得更快了。一辆手扶式拖拉机像老牛一样在我前面爬行，我决定超过它，从右边超过费事，就从左边吧，就在我即将超过的时候，拖拉机不知为什么，突然向左一偏，“砰”的一声，我连人带车倒在了地上。等我爬起来，拖拉机已跑了老远了。我揉了揉拖拉机撞伤的手臂，拍了拍身上的泥土，还好，没什么大碍。扶起自行车准备离开，忽听得有人喊：“哇，轮子都撞扁了！”我（:国庆节儿童故事）

17、低头一看，果然！一推车，推都推不动了。唉，真倒霉！我只好扛了车去修。修好车，师傅收了我10元钱。我真想和他争论几句，唉，算了，我正忙着回家呢！路上，我想，这10元钱可是我打游戏的“资本”，不能就这样扔掉了，回家一定喊妈拿。可我转念一想，不，不能喊妈拿，绝对不能喊妈拿。如果说我回家的路上被拖拉机给撞了，妈妈一定会问在什么地方撞的，肯定会连珠炮一样的问我为什么走这条路，是不是又去打电子游戏了，忘记你老爸上次说的再打电子游戏就把你的脚筋给抽了的话吗？这些，我可没办法回答。怎么办？我该怎么办啊？看来，只有不开腔了。可是，不开腔又意味着我好长一段时间打不成电子游戏了，好恼火啊！想来想去，最后，还是“不打

18、游戏总比挨打好一些”的观点占了上风，要知道，我老爸收拾我的办法可多啦。唉，干脆趁老爸现在还不知道，把电子游戏戒了，不然，吃亏吃苦的都是我。呀，不知不觉中，都来到家门口了！（选自小星星）【评析三】这篇作文最值得称道的，是传神的心理描写，它把“我”随着情况不断变化而急速变化的的心理活动，具体而真实地展示了出来，把一个打电子游戏成瘾的“我”活生生地展现在读者面前。这篇作文没有全面写淘气，而是抓住淘气的一个点，尽力扩张开来，让读者“观一叶而知秋”。谁说过写淘气就一定要有个完整的淘气故事呢？【例文四】捣蛋鬼杨红霞我班有个捣蛋鬼，说起他呀，让人可笑又可气。上课铃声响了，我们都径直往教室跑，而他却不，还要到

19、别处兜一圈，等到跑拢教室，自然是迟到了，老师问他为什么迟到，他故意说：“屙巴巴（我们这里的土话，解大便的意思）。”逗得全班同学哈哈大笑。老师生气了。罚他在门外站，他一点也不在乎，等老师转过身去，他就在那里做怪象，又把同学们逗得大笑起来。见同学们笑的前仰后合，他做出一本正经的样子，伸出一根手指头，搭在嘴唇上，装模作样地说：“嘘不要笑！”这下，同学们笑得更欢了。老师知道是他在外面装怪，只好让他进教室。他“呀”了一声，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅着老师没注意，脱下鞋子，贴在耳朵上，打起“电话”来：“喂，喂，告诉大家一个好消息，我成功啦！老师终于忍不住了，狠很地批评了他一顿，我们的学习时间全被耽误了。

20、他呢，好像是在听放鞭炮，一脸的微笑，乐着呢！不按时完成作业，对他来说，是常事。有一次，老师挨方位检查数学作业，检查到他面前时，他说：“别慌，别慌，我正在找。你看我，记性不好，不知把作业放到哪儿去了！”老师说：“好，我不慌，等你慢慢找。”磨蹭了好久，他终于把一本本子交到了老师手里。老师一看，是历史作业本，上面不知道胡乱画了些什么。老师耐着性子说：“同学，我要的是数学作业本。”他把两手一摊，说：“喔，对不起，对不起，我忘在家里了。”老师笑了笑，说：“别演戏了，你知道你在蒙谁吗？真正被蒙了的，是你自己！课外的时候，他更淘气了：脱小同学的衣服，反穿在自己身上，露着肚子，敞着后背满操场疯跑?一次，甚至穿

21、了女式衣服来上学，一见同学就问：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，气也不是。一天放学回家，我们几个同学你说我笑的走着，这时，一阵嘹亮的口哨声从身和传来，一回头，是他起着自行车来了。见我们都看着他，他龙头一丢，把双手插进了裤包，接着，把双脚一提，放在龙头上，用脚控制着自行车，借着惯性，直直地向我们冲过来，吓得几个女同学大叫起来。而他，左偏右拐，两下就冲到我们前面去了。我们几个曾背后议论，说他是“捣蛋鬼”是说错了，该叫他“滑稽鬼”才是，让他去学演小品，说不定会大有成就呢！我真想能在若干年后的春节联欢晚会上看见他。（选自中学生作文选有改动）【评析四】作文写的是别人淘气的故事。迟到、检查作业、课外

22、和回家四件事，让我们认识了一个淘气、捣蛋、活泼好动、幽默风趣、颇有几分聪慧、机灵的孩子，读作文，我们仿佛也跟着作者笑了几回，气了几回。作文的最后说“我们几个曾背后议论，说他是捣蛋鬼是说错了，该叫他滑稽鬼才是，让他去学演小品，说不定会大有成就呢！”我很佩服小作者的见地。我也希望“能在若干年后的春节联欢晚会上看见他”。【底蕴揭示】是蛮有趣的吧？把淘气捣蛋的事写进作文，“蛮有趣”是一定的，因为淘气捣蛋的事，是最具个性的事，十件淘气捣蛋的事，有九件是不相同的。读这些新鲜、独特的事，能不“蛮有趣”吗？然而，把淘气捣蛋的事写进作文的人不多，这中，有害羞，怕丢人，怕笑话，怕讥讽，怕落个揭别人伤疤的名声的原因

23、，但说到底，最根本的，是缺乏对作文材料的深刻领悟。什么是作文的材料？作文的材料就是我们的生活，这淘气，难道不在我们的生活中么？儿童时代，淘气懵懂，贪玩好耍，任性顽皮，有点淘气捣蛋，不是丢人的事儿。何况讲淘气捣蛋的故事，必然伴随对淘气捣蛋的思考，是认识错误，走向进步，摆脱懵懂，走向成熟的开始。无论是对作文还是对作人，都是大有裨益的。它们，是作文的好材料，是作文的黄金！淘气捣蛋的事怎样写？上面的几篇作文最了很好的示范，写一件事？写几件事？只写某件事的一个侧面？这是没个定数的，正如淘到了金子，是做戒子，打耳环，抑或做项圈，凭的是需要和兴趣。欢迎你根据自己的需要和兴趣，讲讲淘气捣蛋的故事。如果有人把它们汇集成书，说不一定会畅销呢！