从小事体现隐藏母爱作文Word格式.docx

1、妈妈一天到晚都在忙什么呢？我不由得竖起耳朵听了起来，我先是听见妈妈在厨房里洗碗洗筷、刷锅刷盆的声音，哗哗的流水声、清脆的搓洗声、噼里啪啦开关厨门和冰箱的声音，异常地优美和谐，构成一首美妙的锅碗瓢盆交响曲。声音是那么地清脆响亮，演奏地是那么地酣畅淋漓，听得我都不想写作业了。突然，美妙的声音消失了，我在心里喊了一声：啊哈，演出结束了。于是，我回过神来，振作精神，开始写那永远也写不完的作业 不只是过了多长时间，我有点儿口渴，眼皮也开始打架了，于是，我就起身到客厅去倒水喝，也顺便看看妈妈又在忙些什么。咦，妈妈不在房间？喝完水，我又走到妈妈的卧室门口，我从敞开的房门望进去，她的门是半开着的，我一眼看到一

2、幅令我意外的画面：妈妈侧坐在床边，已经睡着了，头已歪在一边，嘴角半张着，似乎发出轻微的鼾声，手里拿着我的校服，好像是在缝补衣服袖子，而衣服的另一只袖子早已掉到地板上了。我愣愣的看着，恍惚间，我仿佛看到，妈妈是如何把我从小养大的，又为我付出了多少辛苦，每天的为我做饭，洗衣服，之后去上班，下班后还要为我不停地忙碌着，而她从来都没有说过累。只是低头默默的干活，有时还要为我的学习操心。 想着想着，我的眼睛湿润了。我醒过神来，走上前去，不由自主的握住妈妈的手，才四十出头的母亲，手已经有些粗糙了，但在我的眼里，她的手并没有随着岁月的流逝而显得笨拙。我拿起一件薄毯，轻轻为母亲盖上，将他手里的衣服轻轻放到一边

3、。母亲忽然醒了，认出是我后，慌忙说：“没关系，我打个盹而已，你快去学习吧。”说着抓过我的校服又缝补了起来。 我默默地离开母亲的房间，回到自己的屋子，扭亮台灯，认真的投入到学习中去。 妈妈，我以前只嫌你过于唠叨，今天，我却深深地读懂了你，那声声唠叨，不就是你对女儿挚爱的表达么！ （三） 父爱是伟大而深沉的的，那年寒假中的发生一件事，让我对父爱的体会更深了。 那是几年前的事情，记得那年放寒假，我要回老家去。父母工作都很忙，他们就委托姑姑陪我去。 那年的冬天很冷，而我们出发的那天，正好又赶上来了强冷空气，北风呜呜地吹刮了一夜，我不由得为第二天的出行担心起来。因为我从小身体就比较孱弱，这一次没有父母在

4、身边，我能行么？ 一大早，爸爸妈妈早早的把我叫了起来，吃过饭，给姑姑打过电话之后，他们就一起上班去了。我莫名的担心起来，毕竟，从小到大，我这是第一次离开父母出这么远的门呀！很快，姑姑到了，我们为了赶时间，片刻没有停留就出发了。一切顺利，我们就要进站了。可是，我还在不停地四下张望着，总觉得他们会来送我的。要检票了，我跟着姑姑走向检票口，我还是走两步就回头望望，还是没有看到他们的身影，我失望地快要流下泪来。姑姑见状，就不停地劝慰我，叫我不要担心。 正在我哭鼻抹泪的时候，有人把我拽住了，我回头一看，呀，是爸爸！爸爸一把抱住我，逗着我说：“哎哟，乖女儿呀，怎么一会儿不见就哭成这样子呀！”爸爸一边逗着我

5、，一边从怀里掏出一个纸包递给我，说：“早上一定没吃好吧，来，这是你最爱吃的汉堡，赶紧趁热吃了。 外边是冰天雪地，而爸爸递给我的汉堡却像刚出炉一般的热。吃着热热的汉堡，我也感受到了爸爸那颗炽热的心，爸爸的关爱，就像冬天里的一炉旺火，温暖了我冰冷的全身。 广播里又在催旅客等车了，爸爸放下我，拍拍我的肩膀说：“路上听姑姑的话，到了那边别贪玩，也别忘了学习，等我去了可要检查你的作业呀。”然后又跟姑姑说：“小妹，拜托你了。”姑姑点点头，怕我再哭闹起来，拉着我头也不回地进了检票口。拐弯的一瞬间，我又回头看了一眼，只见爸爸还站在原地，深情地凝望着，见我回头，赶紧挥了挥手。我的眼泪又流了下来。 这事过去三四年

6、了，可我永远忘不了车站送别的那一幕，父爱深深，永藏心中！ （四） 记忆中曾经经历过的小事不可计数，但有一件事却让我一生难忘。 这还要从几天前说起，这些天，天气一天热似一天，总让人烦躁不安的。正是一个周日，我一边写着作业，一边念叨着：“这鬼天气，也不下点雨，热死人了。妈妈，有凉开水不？”我冲正在厨房里做饭的妈妈喊道。我这个人天生就怕热，这不，一提到热我就想喝水。“等一会啊，水刚烧开，我马上给你倒出来凉着。”“哎呀，这大热天的，怎么也不多准备点凉白开！”我冲妈妈抱怨道。 这时，爸爸从外边回来了，手里还提着一个西瓜。“正好，咱们儿子渴了，一会吃西瓜吧！”妈妈高兴地叫道！不一会儿，妈妈就把西瓜切好了，

7、成了满满一小盘放到我面前。回头抱怨爸爸：“怎么就买了这么点儿？”爸爸说：“太贵了，再说我也不太会挑，所以就买了个小的先尝尝。你们俩吃吧，反正我也不渴。”我抬头看看妈妈脸上的汗水，知道厨房里一定更热。就说：“妈妈，看你热的，也吃一块消消汗吧。再说，我一个人也吃不了这么多呀。”妈妈边往厨房走边说：“你吃吧，我不渴，吃剩的我给你放到冰箱了，留着你下午再吃。 西瓜果真是消暑佳品，吃过几块之后，我就觉得凉快了不少。“唉，可惜太贵了。大热天的，要是天天都能吃上西瓜该多好呀！日啖西瓜一大颗，不辞天天过盛夏。”我自言自语的感慨着。 “吃完了就赶紧写作业吧！”老爸最看不得我的逍遥了，一看我磨磨蹭蹭得就喊了起来。

8、“好的，我擦完手就写！”我站起身来去拿毛巾，一出卧室门，真看见妈妈端着大茶缸子，仰起脖子喝完最后一口水。一瞬间，我真是震住了：妈妈哪里是不渴呀，分明是不舍得呀！我连忙低下头，眼泪在眼中直打转转。 爸爸似乎发现了什么，走过来拍拍我的脑袋说：“孩子，抓紧时间学习啊，只要你考上理想的高中，就是我和你妈最大的幸福！”我使劲的点点头，擦完手，郑重的坐到桌前，接着在题海中拼搏起来。 谁言寸草心，报得三春晖，我用什么来报答我的父母呢，惟有学习，惟有优异的成绩！【篇二：母爱话题作文导学案】【篇三：体会母爱作文】 一、课前序曲： 课前打开课件，播放烛光里的妈妈，让学生欣赏、跟唱。 二、新课导入： 师：刚才我们欣

9、赏了烛光里的妈妈，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首 歌，你有想到了什么呢？ 生：母亲。妈妈对我的关心。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既 古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌懂你。谁会唱吗？ （有许多 学生摇头）今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈 mtv中哪个细节最能体现母爱。（播放懂你mtv，学生欣赏。） 三、说真话，诉真情你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？ 生1：妈妈在夜里为孩 子盖被子的情景最另

10、我感动。 生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。 生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。生4：妈妈深夜为孩子补衣服。生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是 这些小事中包含着浓浓的母爱。正如母亲这首小诗所写的一样。（多媒体展示母亲）师：我们一起来读一读，好吗？生（齐答）：好！（齐读母亲） 师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？ 生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。那我想知道： 诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能

11、向我们谈谈你与母亲之间发生的 难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情说说在现实生活中，你被母亲感动的情 节。 生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。 生10：妈妈 上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我 趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。 生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话

12、跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着 我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停 顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？ 四、范文引导、多媒体展示范文一妈妈的唠叨之歌。这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有 怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文妈妈的唠叨之歌片段） 生12：文中的妈妈爱唠叨。你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？ 生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。说的好！你的母亲会唠叨吗？

13、生12（微笑）：会。你读的懂妈妈的唠叨吗？生12：能，那是对我的关心。其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也 是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？生：也是爱的体现。对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平 时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？生13：平时应多观察母亲。 生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多 事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生

14、活，体会母爱。 2、发下范文二母亲，你是我一生的感动。这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二母亲，你是我一 生的感动。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？ 生15：不知怎 的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别 人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地 走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。为什么呢？因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家， 为的是省下车钱。那我就奇怪了，不让

15、来就不来好了，干嘛还要来呢？ 生16：因为母亲对孩子非常关心，放心不下。那为啥要偷偷的来呢？ 生17：因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，于是就叮嘱她别来学校。这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。（多媒体展示改文：有 一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的 是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太 好了！你觉得原文好，还是改文好？为什么？ 生18：原文好。因为原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲 来，这样不能更好的体现妈妈的爱。分析的好极了。 生19：原文好，因为原文“听着，

16、听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴 责自己：你太自私了！”很好的表达了自己的感受，而改文没有。对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？小事。那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？ 生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。任何小事都能很好的表现吗？ 生21：应该选取感人的情节来写。 生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。对，特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选 取细节材料，凸现情境。选取细节材料，凸现情境。 五、课堂练笔。这样，不仅有事可写，而且能很好的表达情感。事；情。）好，现在请同学 们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选

17、取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一 个片段，注意刚才我们总结的写作启示。能写吗？生（自信）：能！ 1、学生当堂练笔（10分钟）。 2、学生点评。 3、教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有 母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽 的人。 六、布置作业。（多媒体展示作业）、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。、课外给母亲 打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。、用心观察、感受母 亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。 教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲

18、伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你 们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来 自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的 好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。在作文中 流露真情，在生活中学做真人。）下课！ 七、板书设计 感受母爱，体验真情 善于观察生活，体会母爱 选取细节材料，凸现情境教学反思：脱离生活的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来就是对认识到的古老又常新的话题。（有许多学生摇头）妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。（多媒体展示母亲） 师： 我们一起来读一读，好

19、吗？ 生（齐答）：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈 谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？说真话，诉真情说说在现实生活 中，你被母亲感动的情节。）生8： 生9：生10：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了 两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给 我送了回来。 四、范文引导 、多媒体展示范文一妈妈的唠叨之歌。不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学 校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落 里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。） 师：