《小学英语教学设计》教学大纲.docx

1、小学英语教学设计教学大纲小学英语教学设计课程教学大纲一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用 本课程是为小学教育专业英语教育方向的学生开设的一门专业基础课，也是英语教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。而小学英语教学设计与小学教育课程与教学论既有融会贯通之处，又有本门学科独特的特点。（二）教学基本要求该课程是一门实践性很强的课程，教学中要求以培养学习者的教学实际能力为主，本课程是通过教学和教育、教学实践的方法来培养学生，使他们懂得小学英语教学的原理，明确小学英语教学的任务和目的，掌握教授小学英语教学设计的基本的方法和步骤，具有实施小学英语常规教学的基本能力

2、，并且能对小学英语教学中所涉及的各种技能和问题作初步的研究。 （三）课程教学方法与手段教师讲授与学生实践相结合，采用参与式、互动式、讨论式和反思式的教学方法，以任务型活动和理论与实践的反馈方式为设计模式；辅以小学英语课例观摩，专题讨论，课堂试讲和小学实习等教学手段。（四）实践环节1.名称：技能训练2.主要内容与要求通过观摩小学英语优秀课例了解实践过程，并在教学过程中开展3-4次说课、试教活动，使学生初步接触教学。穿插安排到小学进行一周的教育见习和十六周的教育实习，使学生体验小学英语教学。（五）教学时数分配表本课程教学分为教学理念（1-2单元）、教学技能（3-7单元）、实践体验（8-10单元）三

3、大模块。具体内容如下：教学理念：第一单元 小学英语课程与教学设计（2课时）第二单元 小学英语教学设计的基本原则与教师素养（1课时）教学技能：第三单元 小学英语教学设计的基本要素与呈现形式（1课时）第四单元 小学英语教材分析与学情分析（1.5课时）第五单元 设计小学英语教学目标（1.5课时）第六单元 设计小学英语教学过程（5课时）第七单元 设计小学英语教学方法（5课时）第八单元 设计不同课型小学英语教学（3课时）第九单元 设计小学英语教学评价（2课时） 第十单元 设计小学英语教学媒体（1.5课时）实践体验：第四单元 小学英语教材与学情分析实训（0.5课时）第五单元 设计小学英语教学目标基本方法和

4、原则实训（0.5课时）第六单元 小学英语教学过程课堂教学实践（一）（1课时）第七单元 设计小学英语教学方法实训（5课时）第八单元 设计不同课型小学英语教学实训（3课时）第八单元 小学英语课堂教学实践（二）（1课时）第九单元 设计小学英语教学评价实训（1课时）第十单元 设计小学英语教学媒体的基本方法和基本步骤实训（0.5课时）根据教学实际，此三大模块之间可以相互组合，具体安排如下：单元小节结构主讲教师课时教学周总课时授课类型第一单元小学英语课程与教学设计第一节小学英语课程的性质、任务与特点小学英语课程的性质、任务与特点陈冬花112课堂教学第二节小学英语教学设计的基本理念小学英语教学设计的基本理念

5、陈冬花11课堂教学第二单元小学英语教学设计的基本原则与教师素养第一节小学英语教学设计的基本原则小学英语教学设计的基本原则陈冬花0.521课堂教学第二节小学英语教师的基本素养小学英语教师的基本素养陈冬花0.52自主学习讨论课第三单元小学英语教学设计的基本要素与呈现形式第一节小学英语教学设计的基本要素小学英语教学设计的基本要素陈冬花0.521课堂教学第二节小学英语教学设计的呈现形式小学英语教学设计的呈现形式陈冬花0.52课堂教学第四单元小学英语教材分析与学情分析第一节小学英语教材分析教材分析陈冬花132课堂教学实训/实践讨论课第二节小学英语学情分析学情分析陈冬花0.53课堂教学实训、指导（教材分析

6、、学情分析）冯瑞娜0.53实训/实践讨论课第五单元设计小学英语教学目标第一节小学英语教学目标概述小学英语课程目标冯建瑞0.542课堂教学小学英语教学目标及其功能冯建瑞0.54课堂教学第二节设计小学英语教学目标的基本方法和原则基本方法和原则冯建瑞0.54课堂教学实训/实践讨论课实训、指导冯建瑞0.54第六单元设计小学英语教学过程第一节设计小学英语教学导入环节设计小学英语教学导入环节孟江涛156课堂教学自主学习讨论课第二节设计小学英语教学呈现新知环节设计小学英语教学呈现新知环节孟江涛15课堂教学自主学习讨论课第三节设计小学英语教学操练环节设计小学英语教学操练环节孟江涛16课堂教学自主学习讨论课第四

7、节设计小学英语教学拓展应用环节设计小学英语教学拓展应用环节孟江涛16课堂教学自主学习讨论课第五节设计小学英语教学总结环节设计小学英语教学总结环节孟江涛17课堂教学自主学习讨论课第六节小学英语课堂教学实践（一）实践、指导陈冬花0.57课程设计实训/实践讨论课点评、总结陈冬花0.57第七单元设计小学英语教学方法第一节设计任务型教学任务型教学介绍冯建瑞1810课堂教学现场教学讨论课实训、指导冯建瑞0.5点评、总结冯建瑞0.5第二节设计情境教学情境教学法介绍冯建瑞19课堂教学现场教学讨论课实训、指导冯建瑞0.5点评、总结冯建瑞0.5第三节设计全身反应法教学全身反应法教学介绍冯建瑞110课堂教学现场教学

8、讨论课实训、指导冯建瑞0.5点评、总结冯建瑞0.5第四节设计支架式教学支架式教学介绍冯建瑞111课堂教学现场教学讨论课实训、指导冯建瑞0.5教师点评冯建瑞0.5第五节设计自然法教学自然法教学介绍冯建瑞112课堂教学现场教学讨论课实训、指导冯建瑞0.5点评、总结冯建瑞0.5第八单元设计不同课型小学英语教学第一节设计小学英语词汇课教学设计词汇课教学张兴锋1136课堂教学现场教学讨论课词汇课教学实训张兴锋0.5课程设计实训/实践讨论课点评、总结张兴锋0.5第二节设计小学英语会话课教学设计会话课教学张兴锋114课堂教学现场教学讨论课会话课教学实训张兴锋0.5课程设计实训/实践讨论课点评、总结张兴锋0.

9、5第三节设计小学英语阅读课教学设计阅读课教学张兴锋115课堂教学现场教学讨论课阅读课教学实训张兴锋0.5现场教学实训/实践讨论课点评、总结张兴锋0.5第四节小学英语课堂教学实践（二）实践、指导陈冬花0.5161课程设计实训/实践讨论课点评、总结陈冬花0.5第九单元设计小学英语教学评价第一节小学英语教学评价概述小学英语教学评价概述陈冬花1163课堂教学第二节设计小学英语教学形成性评价设计形成性评价陈冬花0.517课堂教学实训、指导陈冬花冯瑞娜0.5实训/实践讨论课第三节设计小学英语教学准备性评价及终结性评价设计准备性评价及终结性评价陈冬花0.517课堂教学实训/实践讨论课实训、指导冯瑞娜0.51

10、7第十单元设计小学英语教学媒体第一节小学英语教学媒体概述小学英语教学媒体概述陈冬花0.5182课堂教学第二节设计小学英语教学媒体的基本方法和基本步骤设计教学媒体的基本方法与步骤陈冬花0.518课堂教学实训/实践讨论课实训指导、点评总结陈光磊0.5第三节小学英语课堂教学板书设计小学英语课堂教学板书设计陈冬花0.518课堂教学（六）本课程于其它课程的联系本课程属于一门综合性应用学科，具有很强的实践性。与其他英语专业课及教育学、心理学课程都有紧密联系，彼此互相渗透，互相影响。通过本课程的学习使学生把所学英语专业知识运用于教学实践中去，加强学生教师基本技能的训练，为毕业后能较快地适应小学英语教学打好基

11、础，实现零适应期的过渡。因此其它课程与本课程的关系应为理论与实践，语言知识与语言运用的关系。（七）教材与主要参考书教材：陈冬花 小学英语教学设计高等教育出版社，拟2015年出版. 参考书目：1.邹为诚外语教师职业技能发展高等教育出版社，2010.12.2.肖惜英语教师职业技能训练简明教程高等教育出版社，2011.3.3.杨阳英语教学法技能与技巧高等教育出版社，2005.12.4.卢福波小学英语教学活动设计案例精选北京大学出版社，2012.3.5.安凤歧，梁承锋小学英语新课程教学法 首都师范大学出版社，2004.3.（八）说明由于本课程为综合实践课，为使教学内容更利于学生的理解和掌握,教师可根据

12、教学需要、学生特征对单元、节顺序进行调整并结合小学英语教材进行各个课堂环节的试教活动。二、教学内容纲要 第一模块:教学理念通过本模块的学习，指导学生了解小学英语课程性质、任务以及特点，小学英语课程的基本理念以及小学英语教学设计的基本理念，掌握小学英语教学设计的基本原则，小学英语教师应该具备的基本素养，从而为日后作为一名有思想、有能力、素质良好的小学英语教师奠定基础。第一单元:小学英语课程与教学设计（一）教学基本要求1.了解义务教育英语课程标准（2011年版），了解小学英语课程的性质和任务，以及小学英语教学的基本特点；2.了解小学英语课程基本理念，小学英语教学设计理念；3.树立正确的小学英语教学

13、设计理念。 （二）教学内容第一节 小学英语课程的性质、任务与特点要点：1.小学英语课程的性质2.小学英语课程的任务3.小学英语课程特点第二节 小学英语教学设计的基本理念要点：1.理念的意义2.小学英语课程基本理念3.小学英语教学设计4.小学英语教学设计的基本理念第二单元:小学英语教学设计的基本原则与教师素养（一）教学基本要求：1.了解小学英语教学设计应遵循的基本原则2.了解小学英语教师应具备的素养（二）教学内容第一节 小学英语教学设计的基本原则要点：1.小学英语教学设计应遵循的基本原则 2.小学英语教学设计基本原则的运用第二节 小学英语教师的基本素养要点：1.小学英语教师的基本素养内容2.小学

14、英语教师道德素养对小学生的影响3.小学英语教师专业素养的重要性4.小学英语教师心理素养在教学中的重要性第二模块：教学技能本模块依据小学英语教师从事小学英教学应具备的基本知识、技能设计教学内容，使学生掌握专业教师从事小学英语教学工作的基本技能，并能在课堂教学中能综合运用所学专业的理论知识。第三单元：小学英语教学设计的基本要素与呈现形式（一）教学基本要求1.掌握小学英语教学设计的应包含基本要素2.掌握小学英语教学设计不同层次、不同方式的呈现（二）教学内容第一节 小学英语教学设计的基本要素要点：1.小学英语教学设计的基本要素2.各设计要素之间的关系第二节 小学英语教学设计的呈现形式要点：1.小学英语

15、教学课程教学纲要2.小学英语单元教学设计3.小学英语课时教学设计4.小学英语教学设计的主题式呈现与表格式呈现第四单元：小学英语教材分析与学情分析（一）教学基本要求1.了解教材分析的内涵和在教学中的重要性2.掌握教材分析的基本方法与步骤3.掌握教材分析的内容和要点5.能够理解教材分析中容易出现的问题及对策6.掌握并能相对灵活地运用创新使用教材的方法7.掌握学情分析的基本方法8.掌握学情分析的基本内容9.能够在实际教学工作中有效的进行教材和学情分析（二）教学内容第一节 小学英语教材分析要点：1.教材分析的意义和作用2.教材分析的步骤与内容3.教材分析的基本方法和要求第二节 小学英语学情分析要点：1

16、.学情分析的意义2.学情分析的基本方法3.学情分析的内容4.学情分析的要求第五单元：设计小学英语教学目标（一）教学的基本要求1.了解小学英语课程总目标、分级目标以及分级标准，了解教学目标的功能。2.掌握小学英语教学目标的维度及叙写注意要点3.陈述并举例说明小学英语教学目标设计的基本原则和策略（二）教学内容第一节 小学英语教学目标概述要点：1.小学英语课程目标、分级目标以及分级标准2.教学目标的功能第二节 设计小学英语课堂教学目标的基本方法和原则要点：1.设计小学英语教学目标的基本方法2.设计小学英语教学目标的基本原则第六单元：设计小学英语教学过程（一）教学基本要求1.了解小学英语课堂教学的基本

17、环节2.掌握设计小学英语课堂教学环节的方法3.具备实施小学英语课堂教学的初步能力（二）教学内容第一节 设计小学英语教学导入环节要点：1.导入环节在课堂教学中的作用2.常用的课堂导入方法3.设计导入环节的要求第二节 设计小学英语教学呈现新知环节要点：1.常用的呈现新知的方法2.呈现新知的基本要求第三节 设计小学英语教学操练环节要点：1.小学英语课堂教学操练的方式方法2.课堂操练的基本要求第四节 设计小学英语教学拓展应用环节要点：1.小学英语教学拓展应用环节的方式方法2.拓展应用环节的基本要求第五节 设计小学英语教学总结环节1.总结环节的意义和作用2.设计总结环节的方式方法第七单元:设计小学英语教

18、学方法（一）教学基本要求1.了解小学英语课堂常用的教学方法2.掌握小学英语教学常用教学方法应用和要求3.能够应用所学教学方法组织实施小学英语课堂教学（二）教学内容第一节 设计任务型教学要点：1.任务型教学的概念2.任务型教学的设计与实施3.任务型教学要求第二节 设计情境教学要点：1.情境教学的概念2.情境教学设计与实施3.情境教学的要求第三节 设计全身反应法教学要点：1.全身反应法教学的概念2.全身反应法教学设计与实施3.全身反应法教学要求第四节 设计支架式教学要点：1.支架式教学的概念2.支架式教学设计与实施3.支架式教学要求第五节 设计自然法教学要点：1.自然法教学的概念2.自然法教学设计

19、与实施3.自然法教学要求第八单元:设计不同课型小学英语教学（一）教学的基本要求1.掌握小学英语词汇课教学设计与实施2.掌握小学英语会话课教学设计与实施3.掌握小学英语阅读课教学设计与实施（二）教学内容第一节 设计小学英语词汇课教学要点：1.设计小学英语词汇课教学2.小学英语词汇课教学要求第二节 设计小学英语会话课教学要点：1.设计小学英语会话课教学2.小学英语会话课教学要求第三节 设计小学英语阅读课教学要点;1.设计小学英语阅读课教学2.小学英语阅读课教学要求第九单元:设计小学英语教学评价（一）教学的基本要求1.了解教学评价的基本内涵及作用2.了解教学评价的类型3.掌握小学英语教学形成性评价的

20、操作方法4.掌握小学英语教学终结性评价的实施方法（二）教学内容第一节 小学英语教学评价概述要点：1.教学评价的内涵 2.教学评价的功能 3.小学英语教学评价类型第二节 设计小学英语教学形成性评价要点：1.小学英语教学形成性评价的内涵2.小学英语教学形成性评价的方法3.小学英语教学形成性评价的操作步骤第三节 设计小学英语教学准备性评价及终结性评价要点：1.设计准备性评价的要求2.设计准备性评价的方式3.设计终结性评价的要求4.设计终结性评价的方式第十单元：设计小学英语教学媒体（一）教学的基本要求1.了解小学英语教学媒体分类 2.掌握小学英语教学媒体设计的基本方法和基本步骤 3.掌握板书设计的基本

21、要求（二）教学内容第一节 小学英语教学媒体概述要点：1.媒体的分类2.媒体在小学英语课堂教学中的作用3.板书设计的要求第二节 设计小学英语教学媒体的基本方法和基本步骤要点1.设计小学英语教学媒体的方法2.设计小学英语教学媒体的步骤第三节 小学英语课堂教学板书设计要点1.常见的小学英语课堂教学板书类型2.小学英语课堂教学板书的功能3.设计小学英语课堂教学板书的要求第三模块:实践体验本模块内容可以和第二模块知识技能组合进行教学，以期望达到理论与实践的无缝对接。以小组为单位，进行微格教学实训，并采取集体评价和互相评价相结合等多元化评价的方式。小学英语课堂教学设计实训（一）实训教学的基本要求根据教学内

22、容，教学设计实训与其同步进行，边学习边实训，具体要求如下：1.针对小学英语某一单元教学内容，完成一个课时的课堂教学设计。2.根据完成的教学设计实施课堂教学。3.对自己的课堂教学做出反思，并参与小组内其他同学的课堂教学评价。（二）实训教学的方式和方法在微格教室以小组的形式实施课堂教学，以小组为单位观看教学过程录像，在教师指导下讨论交流教学设计得失。小学英语课堂教学设计实践（一）实践教学的基本要求1.针对某一单元的小学英语教学内容，完成一个课时的课堂教学设计。2.根据完成的教学设计实施课堂教学。3.对自己的课堂教学做出反思，并听取教师现场指导。（二）实践教学的方式和方法学生选择小学英语课本教学内容

23、，运用所学知识，完成课堂教学设计。走进小学课堂，实施英语教学，听取小学指导教师的点评，完成书面教学反思总结。实训/实践内容（一）小学英语教材与学情分析实训、实践（二）设计小学英语教学目标实训、实践（三）设计小学英语教学过程实训、实践（四）设计小学英语教学方法实训、实践（五）设计不同课型小学英语教学实训、实践（六）设计小学英语教学评价实训、实践（七）设计小学英语教学媒体实训、实践实践教学的基本要求1.能根据指定的小学英语教材和假定的学生，进行教材和学情分析，为确定教学目标奠定基础，并在小学组内交流。2.根据教材和学情分析，设计教学目标，确定重点、难点，在小学组内交流。3.能根据不同的课堂教学内容

24、，完成课堂教学环节的设计，在微格教室分组实训，教师指导。4能根据不同的教学内容，完成不同教学方法的教学设计，分组在微格教室实训，教师指导。5.能根据不同课型，设计词汇课教学、会话课教学和阅读课教学，分组在微格教室模拟训练，教师指导。6.能根据教学需要设计教学评价，分组在微格教室实训、展示。7.能根据教材内容设计多媒体课件、设计板书，分组在微格教室展示交流。8.能对自己的课堂教学做出反思，并参与小组内其他同学的课堂教学评价。三、评价考核方式在评价考核方式上，本课程综合运用形成性评价和终结性评价相结合的方式。其中形成性评价采用定性评价与定量评价相结合的方式，占总成绩的70%；，终结性评价以期末考试

25、的形式进行，占总成绩的30%。具体如下：（一）形成性评价1.定量评价：占30%以义务教育英语课程标准（2011年版）为依据，从PEP小学英语教材中选择一个课时的教学内容，根据小学英语教学设计的基本要素及其设计方法和要求，完成下列任务：（1）小学英语教学设计（要素）（20%）（2）学生课堂展示课件（10%）评价标准：90分以上为优秀、75分-89分为良好、60分-74分为合格、60分以下为不合格。2.定性评价：占70%定性评价包括下列三个部分：（1）课堂教学实训（15%）以小组为单位，提交相应章节的教学实训作业并完成实训任务。（2）模拟小学英语课堂教学（25%）以义务教育英语课程标准（2011年

26、版）为依据，从PEP小学英语教材中选择一个课时的教学内容，设计一个课时的教学设计、教学课件、说课稿，并在微格教室模拟小学英语课堂教学。评价标准：90分以上为优秀、75分-89分为良好、60分-74分为合格、60分以下为不合格。（3）小学英语课堂教学实践（30%）以义务教育英语课程标准（2011年版）为依据，从PEP小学英语教材中选择一个课时的教学内容，在实习学校小学教师的指导下完成一个课时的教学设计，并在小学英语课堂上进行实践教学。由实习指导教师对实习学生的课堂教学进行评价。根据评价结果，90分以上为优秀、75分-89分为良好、60分-74分为合格、60分以下为不合格。（二）终结性评价期末考试（笔试）。