三年级上册语文作业Word文档格式.docx

1、9.17 次数：17 评价：_10风筝一、我会看拼音；j x fi w xn zho chu tu sang qjng xn pn mng du dng d jng sh s二、给多音字注音并组词。 三、照样子；写词语例：一紧一松 一（）一（） 一（）一（）越飞越高 越（）越（） 越（）越（）四、我会填上合适的词语。（6分）翩翩起舞的（ ） 拼命地（ ） 垂头丧气地（ ） 欢蹦乱跳的（ ） 自言自语地（ ） 聪明勤劳的（ ）五、选词填空。（3分） 1我们精心做着；心中充满了憧憬和（）。2今年暑假爸爸没带我去公园游玩；真让我（）。3她经过努力；终于实现了读大学的（）。六、修改病句。1向那校园跑去

2、；继续寻找我的快乐。_2我们看见远远的水面上半浮半沉着巨大一个的木轮。9.19 次数：19 评价：1我们的名族小学ng l png b h dikng qu wchun di yo hung jibi pio yng 二、我会比较；并组词。三、我会连。洁白的 枝干 好奇地 走着粗壮的 墙壁 飞快的 读着欢唱的 老师 大声地 跑着敬爱的 小鸟 悄悄地 听着四、我会选（选词填空）。1鲜艳的五星红红旗在校园上空（ ）。2几朵白云（ ）在天空中。3值日生每天认真打扫教室很辛苦；我们应该（ ）他们的劳动。4（ ）师长；是小学生日常行为规范中的一条 次数：2 评价：11秋天的雨一、看拼音；li l sh

3、zi xing tin fng shu（ ） （ ） （ ） （ ）yn s ling shi yu pio shn zi三、搭配词语。（）的菊花 （）的海洋（）的颜料 （）的歌（）的气味 （）的小喇叭（）的夏天 （）的叶子四、按要求写句子。（2分）1.比喻句：_2拟人句：_五、写出下列句子所用的修辞手法。（5分）1秋天的雨；是一把钥匙。（）2它带着清凉和温柔趁你没留意；把秋天的大门打开了。3红红的枫叶像一枚枚邮票。4美丽的菊花在秋雨里频频点头。9.23 次数：22 评价：12听听；秋的声音一、 巧选形近字。壁 臂 手（ ） 墙（ ）掠 凉 （ ）过 （ ）爽秋 揪 （ ）住 （ ）天二、照样

4、子组词。黄 （金黄） （橙黄） （鹅黄）红 （ ） （ ） （ ）绿 （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上适当的词。匆匆地（ ） 一（ ）叶子 一（ ）汗水好奇地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ）四、按要求改写句子。1要想取得好成绩；不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）_2老师说的话不能不算数。（改为反问句）五、课内阅读。听听；秋的声音； 蟋蟀振动翅膀；“嚯 嚯”；是和阳台告别的歌韵（yun yun）一排排大雁追上白云；洒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野；送来一片丰收的歌吟（yin yin）1. 给诗中加粗的字选择正确的读音；打“”2. 从诗中找出一对近义词。（ ）-（ ）3.“一阵阵秋风掠

5、过田野”中“掠”的意思是（ ）A.夺取 B.擦过；吹过 C.砍伐4.诗的最后两句用的什么修辞手法？适用这种修辞手法写一个句子。9.25 次数：24 评价：语文园地三一、 读拼音；jng xny rnling shi chuu s q（ ）（ ） （ ） （ ） yn r bn po m fn xn zho li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比；再组词。异（ ） 坊（ ） 杨（ ） 拼（ ） 摇（ ）导（ ） 仿（ 扬（ ） 并（ ） 遥（ ）三、填上恰当的词。（ ）地喊叫 （ ）的衣裳 ）地飞舞 ）地奔跑 ）的颜料 ）的歌五、阅读短文；完成下列问题。（14分） _小猪想

6、找个朋友玩。 这天早晨；它拎（ln lng）着一个大包出了门；碰见了小猴；就从包里掏出一个桃子对小猴说：“_。”小猴说：“我不吃你的桃子；也不跟你玩；因为你太懒惰了。”小猪走啊走；又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼；你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼；因为你做事不动脑筋。” 忽然；小猪看见小羊从桥上掉进河；它赶紧扔（rn rng）下大包；向河边跑去。小猪跳进河里；很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xn xng）。1、给短文加上标题；填在文前横线上。2、划去文中带点字的不正确的读音。3、在文中找出下列词语的反义词。勤

7、劳- 讨厌- 伤心-4、在文中横线的空白处填上恰当的语句。5、因为小猪以前_、_；所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。6、小猪做了一件什么事；大家才改变了对它的看法？_7、读了这篇短文；你明白什么道理？9.27 次数：25 评价：13花钟s xng jio nn sh zhn zhng q du ynchun b kn chng sh zh w xu ji二、选字组词。幕 暮 娇 骄 怒 努（ ）布 （ ）嫩 （ ）力（ ）色 （ ）傲 发（ ）三、选词填空。陆续 继续 连续1这些花在二十四小时内（ ）开放。2白求恩大夫（ ）在手术台上工作十几个小时；真辛苦啊！3小明进步了；爸爸妈妈勉励他不要骄傲

8、；要（ ）努力。四、照样子；补写句子。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。1. 睡莲_2万寿菊_3烟草花_五、课文内容我知道。1、午时花在（ ）点左右开；昙花在（ ）点左右开；月光花在（ ）点左舒展开自己的花瓣。2、植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。3、文中你最喜欢那一句话；写出来。27 评价：14 蜜蜂d gi sh yn zh di tu cn t jin ch cho chng qu sh二、给多音字注意并组词。三、比一比；组词语。密（ ） 峰（ ） 组（ ） 测（ ）蜜（ ） 蜂（ ） 阻（ ） 侧（ ）四、选择合适的关联词填空。虽然但是 无论总是不是而是 尽管但1听说蜜蜂（

9、 ）被抛弃到哪里；它们（ ）可以自己回到原处。2（ ）手被蜜蜂刺了好多下；（ ）我一直坚持着。3（ ）它们逆风而飞；沿途都是陌生景物；（ ）它们确实回来了。4这（ ）一种超常的记忆力；（ ）一种我无法解释的本能。五、照样子；用带点的词语写句子1蜜蜂无论飞到哪里；它总是可以飞回原处。2蜜蜂靠的不是超常的记忆力；而是一种我无法解释的本能。 评价：15 玩出了名堂一、 看拼音；bi fng wn j su xin wi jmng tang dng sh yu d f j二、辨字组词。镜（ ） 访（ ） 要（ ） 阅（ ）境（ ） 仿（ ） 耍（ ） 闲（ ）三、给句子换个说法；意思不变。列文虎克磨好

10、了镜片。 列文虎克把镜片磨好了1李小美扫完了地。_2同学们栽完了树。用带点的词语写句子。1他待着没事；就一边看门；一边磨起了镜片。_3列文虎克发现；除了我们平时看到的世界；还有另一个平时看不到的世界。五、按课文内容答题。 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他；欣赏他的“玩具”；并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1我能写出“千里迢迢”的意思；并会用它造句。意思_造句_2联系课文；再填空。“玩具”指的是_。“居民” 指的是_。语文园地四一、 我会给下面的字加上不同的偏旁；组成新字；至（ ）（ ）舌（ ）（ ） 竟（ ）（ ）二、我能读句子；再划掉带点字错误的读音。1、列文虎克的工作是看（k

11、n kn ）守大门。2、他的工作相当清闲；他待（di di）着没事；就一边看大门；一边磨（m m）起了镜片。3、尽（jn jn ）管它们逆风而飞；沿途都是一些陌（m m）生的景物；但它们确确实实飞回来了。三、我要按要求写句子。美妙 思路 琴声 我的 打断了 的1、组成一个通顺的句子。_2、改成“把”字句。_3、改成“被”字句。四、修改病句 1、他穿一件红色大衣；一顶蓝色帽子。2、全校师生和校长参加了会议。 3、听了老师的话很受鼓舞。五、请在（ ）里填上恰当的词语。洪亮的（ ） 欢乐的（ 光彩夺目的（高兴地（ ） 偷偷地（ 弯弯曲曲地（ ） 跑得（ 时间过得（ ） 冻得（16 找骆驼一、读例句；

12、照样子改写句子。你怎么会知道得这么详细？（反问句） 陈述句：你不会知道得这么详细。1这是本好书；怎么会不叫人喜欢呢？陈述句：_2这件事怎能不叫人揪心呢？_二、阅读文章；回答问题。老人不紧不慢地说：“干吗生气呢；听我说嘛。刚才我看见路上骆驼的脚印；右边深；左边浅；就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些蜜；右边有一些米；我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶；上面留下了牙齿印；所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了；应该顺着它的脚印去找。1找出下列词语的反义词。紧 慢深 右2老人知道骆驼的左脚有点破；是因为_3知道骆驼左边驮着蜜；右边驮着米；是因为_4知道它缺了一颗牙齿；是因为_5.用“不紧不慢、果然”造句。不紧不慢_果然_