三年级上册语文作业Word文档格式.docx
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9.17次数：
17评价：
_________
10风筝
一、我会看拼音；
jì
xù
fēiwǔxú
nzhǎochuí
tó
usangqì
jīngxīnpīnmì
ngdǒudò
ngdà
jīngshīsè
二、给多音字注音并组词。
三、照样子；
写词语
例：
一紧一松一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）
越飞越高越（ ）越（ ）越（ ）越（ ）
四、我会填上合适的词语。
（6分）
翩翩起舞的（）拼命地（）垂头丧气地（）欢蹦乱跳的（）自言自语地（）聪明勤劳的（）
五、选词填空。
（3分）
1．我们精心做着；
心中充满了憧憬和（ ）。
2．今年暑假爸爸没带我去公园游玩；
真让我（ ）。
3．她经过努力；
终于实现了读大学的（ ）。
六、修改病句。
1．向那校园跑去；
继续寻找我的快乐。
_________________________________________________
2．我们看见远远的水面上半浮半沉着巨大一个的木轮。
9.19次数：
19评价：
1我们的名族小学
nglǐpí
ngbà
hú
dié
kǒngquè
wǔ
chuāndà
i yá
ohuà
ng jié
bá
ipiāoyá
ng
二、我会比较；
并组词。
三、我会连。
洁白的枝干好奇地走着
粗壮的墙壁飞快的读着
欢唱的老师大声地跑着
敬爱的小鸟悄悄地听着
四、我会选（选词填空）。
1．鲜艳的五星红红旗在校园上空（）。
2．几朵白云（）在天空中。
3．值日生每天认真打扫教室很辛苦；
我们应该（）他们的劳动。
4．（）师长；
是小学生日常行为规范中的一条
次数：
2评价：
11秋天的雨
一、看拼音；
liú
lì
shì
zixiāngtiá
nfēngshōu
（）（）（）（）
yá
nsè
liá
ngshiyó
upià
oshà
nzi
三、搭配词语。
（ ）的菊花（ ）的海洋
（ ）的颜料（ ）的歌
（ ）的气味（ ）的小喇叭
（ ）的夏天（ ）的叶子
四、按要求写句子。
（2分）
1.比喻句：
________________________________________________________
2．拟人句：
_______________________________________________________
五、写出下列句子所用的修辞手法。
（5分）
1．秋天的雨；
是一把钥匙。
（ ）
2．它带着清凉和温柔……趁你没留意；
把秋天的大门打开了。
3．红红的枫叶像一枚枚邮票。
4．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
9.23次数：
22评价：
12听听；
秋的声音
一、巧选形近字。
壁臂手（）墙（）
掠凉（）过（）爽
秋揪（）住（）天
二、照样子组词。
黄（金黄）（橙黄）（鹅黄）
红（）（）（）
绿（）（）（）
三、在括号里填上适当的词。
匆匆地（）一（）叶子一（）汗水
好奇地（）悄悄地（）拼命地（）
四、按要求改写句子。
1．要想取得好成绩；
不刻苦学习怎么行？
（改为陈述句）
_____________________________________________________________
2．老师说的话不能不算数。
（改为反问句）
五、课内阅读。
听听；
秋的声音；
蟋蟀振动翅膀；
“嚯嚯”；
是和阳台告别的歌韵（yunyun）
一排排大雁追上白云；
洒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野；
送来一片丰收的歌吟（yinyin）
1.给诗中加粗的字选择正确的读音；
打“√”
2.从诗中找出一对近义词。
（）-----（）
3.“一阵阵秋风掠过田野”中“掠”的意思是（）
A.夺取B.擦过；
吹过C.砍伐
4.诗的最后两句用的什么修辞手法？
适用这种修辞手法写一个句子。
9.25次数：
24评价：
语文园地三
一、读拼音；
jīng
xīn
yī
rá
n
liá
ng
shi
chuí
u
sà
qì
（）（）（）（）
yá
nrè
bēnpǎomò
fá
nɡxú
nzhǎoliú
（）（）（）（）（）（）
二、比一比；
再组词。
异（
）坊（
）
杨（
）拼（
）摇（
）
导（
）仿（
扬（
）并（
）遥（
）三、
填上恰当的词。
（
）地喊叫
（
）的衣裳
）地飞舞
）地奔跑
）的颜料
）的歌
五、
阅读短文；
完成下列问题。
（14分）
__________________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨；
它拎（līn
lǐng）着一个大包出了门；
碰见了小猴；
就从包里掏出一个桃子对小猴说：
“_______________________。
”小猴说：
“我不吃你的桃子；
也不跟你玩；
因为你太懒惰了。
”小猪走啊走；
又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：
“给你吃麦饼；
你跟我一起玩。
”小牛说：
“我不吃你的麦饼；
因为你做事不动脑筋。
”
忽然；
小猪看见小羊从桥上掉进河；
它赶紧扔（rěn
rēng）下大包；
向河边跑去。
小猪跳进河里；
很快把小羊救（jiù
jioù
）上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴（xīn
xì
ng）。
1、
给短文加上标题；
填在文前横线上。
2、
划去文中带点字的不正确的读音。
3、
在文中找出下列词语的反义词。
勤劳------
讨厌------
伤心------
4、
在文中横线的空白处填上恰当的语句。
5、
因为小猪以前_________、_________；
所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
6、
小猪做了一件什么事；
大家才改变了对它的看法？
________________________________________________________________
7、
读了这篇短文；
你明白什么道理？
9.27次数：
25评价：
13花钟
sūxǐngjiāonè
nshūzhǎnzhēngqí
dò
u yà
n
chuá
nbōkūnchó
ngshì
zhí
wù
xué
jiā
二、选字组词。
幕暮娇骄怒努
（）布（）嫩（）力
（）色（）傲发（）
三、选词填空。
陆续继续连续
1．这些花在二十四小时内（）开放。
2．白求恩大夫（）在手术台上工作十几个小时；
真辛苦啊！
3．小明进步了；
爸爸妈妈勉励他不要骄傲；
要（）努力。
四、照样子；
补写句子。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
1.睡莲_________________________________________________
2．万寿菊______________________________________________
3．烟草花______________________________________________
五、课文内容我知道。
1、午时花在（）点左右开；
昙花在（）点左右开；
月光花在（）点左舒展开自己的花瓣。
2、植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。
3、文中你最喜欢那一句话；
写出来。
27评价：
14蜜蜂
dà
gà
ishì
yà
nzhǐdà
ituīcè
ntú
jiǎnchá
chāochá
ngquè
shí
二、给多音字注意并组词。
三、比一比；
组词语。
密（）峰（）组（）测（）
蜜（）蜂（）阻（）侧（）
四、选择合适的关联词填空。
虽然……但是……无论……总是……
不是……而是……尽管……但……
1．听说蜜蜂（）被抛弃到哪里；
它们（）可以自己回到原处。
2．（）手被蜜蜂刺了好多下；
（）我一直坚持着。
3．（）它们逆风而飞；
沿途都是陌生景物；
（）它们确实回来了。
4．这（）一种超常的记忆力；
（）一种我无法解释的本能。
五、照样子；
用带点的词语写句子
1．蜜蜂无论飞到哪里；
它总是可以飞回原处。
2．蜜蜂靠的不是超常的记忆力；
而是一种我无法解释的本能。
评价：
15玩出了名堂
一、看拼音；
bà
ifǎngwá
njù
suí
xiǎnwēijì
mí
ngtangdì
ngshí
yuè
dú
fà
jì
二、辨字组词。
镜（）访（）要（）阅（）
境（）仿（）耍（）闲（）
三、给句子换个说法；
意思不变。
列文虎克磨好了镜片。
列文虎克把镜片磨好了
1．李小美扫完了地。
_________________________________
2．同学们栽完了树。
用带点的词语写句子。
1．他待着没事；
就一边看门；
一边磨起了镜片。
______________________________________________________
3．列文虎克发现；
除了我们平时看到的世界；
还有另一个平时看不到的世界。
五、按课文内容答题。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他；
欣赏他的“玩具”；
并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
1．我能写出“千里迢迢”的意思；
并会用它造句。
意思_______________________________________________________
造句_______________________________________________________
2．联系课文；
再填空。
“玩具”指的是________________________________________。
“居民”指的是________________________________________。
语文园地四
一、我会给下面的字加上不同的偏旁；
组成新字；
至（）（）舌（）（）竟（）（）
二、我能读句子；
再划掉带点字错误的读音。
1、列文虎克的工作是看（kānkà
n）守大门。
2、他的工作相当清闲；
他待（dāidà
i）着没事；
就一边看大门；
一边磨（mó
mò
）起了镜片。
3、尽（jǐnjì
n）管它们逆风而飞；
沿途都是一些陌（mò
mè
）生的景物；
但它们确确实实飞回来了。
三、我要按要求写句子。
美妙思路琴声我的打断了的
1、组成一个通顺的句子。
___________________________
2、改成“把”字句。
________________________________
3、改成“被”字句。
四、修改病句
1、他穿一件红色大衣；
一顶蓝色帽子。
——————————————————————
2、全校师生和校长参加了会议。
——————————————————————
3、听了老师的话很受鼓舞。
五、请在（）里填上恰当的词语。
洪亮的（
）欢乐的（
光彩夺目的（
高兴地（
）偷偷地（
弯弯曲曲地（
）
跑得（
时间过得（
）冻得（
16找骆驼
一、读例句；
照样子改写句子。
你怎么会知道得这么详细？
（反问句）陈述句：
你不会知道得这么详细。
1．这是本好书；
怎么会不叫人喜欢呢？
陈述句：
________________________________________________
2．这件事怎能不叫人揪心呢？
___________________________________________________
二、阅读文章；
回答问题。
老人不紧不慢地说：
“干吗生气呢；
听我说嘛。
刚才我看见路上骆驼的脚印；
右边深；
左边浅；
就知道骆驼的左脚有点破。
我又看见路的左边有一些蜜；
右边有一些米；
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶；
上面留下了牙齿印；
所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了；
应该顺着它的脚印去找。
1．找出下列词语的反义词。
紧——
慢——
深——
右——
2．老人知道骆驼的左脚有点破；
是因为__________________________
_______________________________________________________________
3．知道骆驼左边驮着蜜；
右边驮着米；
是因为___________________
__________________________________________________________
4．知道它缺了一颗牙齿；
是因为________________________________
____________________________________________________________
5.用“不紧不慢、果然”造句。
不紧不慢……____________________________________________________
果然……____________________________________________________
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