专业带头人遴选及管理办法山西机电职业技术学院文档格式.docx

1、专业带头人暂无适合人选的，由各系部推荐专业负责人。专业带头人同时兼任相应教研室主任，专业负责人兼教研室副主任。专业带头人为“双肩挑”人员或年龄在55岁及以上的、专业归并在同一教研室的，对应教研室可增设教研室副主任；增设的教研室副主任协助专业带头人开展工作，同时作为专业带头人重点培养对象。根据专业（群）建设发展的需要，必须聘用1名行业内具有影响力的专家为专业（群）带头人；可根据需要聘用1名国家级示范校（骨干校）相关专业带头人（或是国家级特色或品牌专业负责人、或是国家级教学资源库负责人）为专业（群）建设顾问。所聘用人员需经系部推荐，学院审核备案。所聘人员劳务费，由学院根据工作量等从“计酬不计量绩效

2、工资”中支取。三、聘期及参聘人员范围专业带头人聘期为三年。参聘人员范围为：2017年1月1日在岗人员（含返聘人员）。四、专业带头人（一）遴选条件1.热爱祖国，热爱党的教育事业，具有良好的职业道德，为人师表，教书育人，有事业心和责任感，团队协作意识强，勇于开拓进取。2.长期从事教学、科研工作，专业理论基础扎实，系统地讲授过本专业核心主干课程。教学水平高，教学效果优良，科研能力较强。3.具有副高级以上（含副高级）专业技术职务，在本专业领域有一定造诣。4.具有较强的组织管理能力和社会活动能力，富有创新精神，掌握本专业及相关行业国内外发展现状及趋势，有明确的专业建设思路。5.近三年，各年度考核均为合格

3、及以上，未被认定一般及以上教学事故，未受到党纪、政纪处分。6.具备下列荣誉或成果之一：（1） 省级双师型教学名师、优秀教师。（2） 三晋技术能手。（3） 高级技师。（4） 市级及以上教学团队负责人。（5） 在省级及以上学术、教学机构中担任委员及以上职务。（6） 国家级专业教学资源库主要参加人（前5名）。（7） 省级及以上精品课程或精品资源共享课负责人（国家级前5名，省级前2名）。（8） 获国家级科学技术进步奖（前5名），山西省科学技术进步一等奖（前5名），二等奖（前3名），三等奖（前2名）。（9） 获得国家级教学成果奖（前5名），省部级教学成果奖一等奖（前3名），二等奖（前2名）。（10） 作

4、为指导教师指导学生，在技能竞赛或学科竞赛中获省级一等奖1项及以上，或获国家级三等奖1项及以上。（11） 国家级规划教材主编、副主编。（12） 主持完成省部级及以上研究项目；或主持横向课题，到校经费5万元以上。（13） 第一作者在国家核心期刊上公开发表论文2篇及以上。（14） 作为独立或第一发明人获得国家专利管理部门授权的发明专利1项及以上，或实用新型专利3项及以上。614项相关成果获得时间应在近5年以内（2012年及以后）。（二）遴选程序1.个人申报本人提出申请，填写申报表，并提交学术荣誉和业绩成果等相关材料的复印件。各系部审核材料，对申报人的学术水平和管理能力提出评价意见，报教务处。2.材料

5、审核教务处组织对申请人提交的学术荣誉和业绩成果等材料进行核实，比对遴选条件，提出资格审核意见。3.专家评审学院成立由学术委员会成员组成的评审组，根据申报人的业绩材料、部门评价意见等，在充分讨论的基础上投票表决，赞成票数达到出席会议委员人数的三分之二者方为通过。4.结果公示学院评审组评审结果，在校内公示3个工作日。5.学院聘任公示无异议者，报院长办公会审议，批准后发文聘任并颁发聘书。（三）岗位职责在系部的领导下，负责本专业管理和建设工作。1.制定本专业的发展建设规划，明确专业建设发展的方向、规模和重点工作。根据社会发展和需求的变化，拓展专业方向。跟踪专业建设、教学改革和社会需求的变化，调整课程教

6、学内容，改革创新教学方式，修订专业人才培养方案。建成职业特色鲜明、教学质量优良、具有较强社会服务能力和发展活力的专业，使本专业在山西省乃至全国同类专业中的地位有较大提升。2.形成以专业带头人为核心、专兼结合、“双师”结构的专业教学团队（简称：教学团队）。制定教学团队建设规划，有计划、有重点地培养、引进骨干教师。 3.负责专业带头人培养对象的培养。制定专业带头人培养对象培养的三年计划，有重点的培养骨干教师，形成合理的专业带头人梯队。4.组织开展专业教研活动。抓住时机，组织好国家级、省级、院级的专业建设项目、实训基地建设项目和课程改革项目的申报工作。组织团队成员指导学生参加各类技能竞赛；带领、组织

7、教学团队做好上级部门对学院教学检查与评估的各项准备工作。5.积极开展校企合作，聘期前两年，至少增加1个知名大中型合作企业，专业与该企业形成紧密型的合作关系，在专业建设、课程改革、顶岗实习、兼职教师、社会培训、技术服务、学生就业等方面稳定开展实质性合作。6.加强招生宣传，结合专业和学生的特点，强化新生的专业教育；加强就业指导，提高学生的就业率和专业对口率，保证就业率稳定在90%以上，专业对口率逐年提升。7.开展和参加国内外学术交流活动，形成良好的学术氛围。聘期内，教学团队组织1次本专业的不低于省级范围的学术交流会或教学建设研讨会。每年面向本系部的教师和学生，组织开展1次本专业的学术报告会。8.根

8、据专业的特点，结合教学团队中教师的研究专长，策划组织申报国家级和省部级科研项目，开展对外技术服务和社会培训。9.负责组织、督促教学团队成员，高质量地完成岗位任务。10.在每年的3月上旬，向系部提交年度工作计划，经部门审核批准后，报学院教务处备案；年底前向系部提交综合性报告，内容包括：全国、山西省本专业当年最新发展动态和年度工作总结，经部门审核后，报学院教务处，作为年度考核的依据之一。11.完成学院、系部交办的其它工作。五、专业负责人专业负责人、增设教研室副主任的遴选，参照专业带头人的遴选程序进行。六、待遇1.优先推荐专业带头人参加各级学会、协会等学术机构或团体各级职务的竞聘。2.为专业带头人参

9、加国（境）内外学术交流提供支持。专业带头人每年参加行指委或教育部其他重要会议1次，参加其他专业学术交流会议或教学建设研讨会1次，创造条件在聘期内安排1次到国（境）外进修培训。培训费、会务费、会议资料费、差旅费由学院承担。3.为专业带头人开展科研、教研工作提供支持。4.专业技术职务评定时，同等条件下专业带头人予以优先。5.专业技术岗位设置聘任时，同等条件下专业带头人予以优先。6.享受“校内岗位绩效工资改革实施方案”中所规定的相关待遇。七、岗位考评教务处组织由学院学术委员会成员组成的考核小组，负责专业带头人的考核。专业带头人的考核分为：年度考核、聘期考核，考核结果分为：合格和不合格。（一）年度考核

10、主要考核专业带头人岗位职责各项要求的完成情况，年度重点工作的完成情况，专业带头人培养对象培养计划的实施情况，教学团队全体成员岗位任务的完成情况，年度综合性报告的质量。（二）聘期考核聘期结束时，对专业带头人进行考核，考核内容包括：1.岗位职责规定各项要求的完成情况。2.专业带头人培养对象培养计划完成情况。3.申报时承诺的各项任务完成情况。（三）考核结果的应用1.聘期考核时，对于全面完成考核内容，且聘期内专业整体水平有明显提高，在专业建设、教学团队建设、专业带头人培养对象培养、校企合作、科研成果、社会服务、技能竞赛等多个方面业绩突出的，由系部对专业带头人在校内绩效中予以专项奖励。2.年度或聘期考核

11、不合格者，取消专业带头人资格。（四）其他在任期中发生下列情况之一者，经学院学术委员会确认，报请院长办公会审议批准后，取消其专业带头人资格：1.经学院认定违反高等学校教师职业道德规范者。2.不认真履行专业带头人职责者。3.被认定为一般及以上教学事故者。4.治学态度不严谨，学术上弄虚作假，剽窃、抄袭他人科研成果者。5.违反国家法律或学院有关规章制度，受到党纪、政纪处理者。八、附则1.本办法自公布之日起执行。2.本办法由教务处负责解释。山西机电职业技术学院专业带头人申报表所在系部：姓 名性别出生年月申报专业最高学历毕业院校所学专业最高学位职 称任职时间行政职务年 月“双肩挑”人员任教专业任教系部在所申报专业讲授课程情况课程名次1.2. 3. 讲授轮次1. 轮2. 轮3. 轮申报依据：符合的聘任条件之一：支撑材料：专业现状分析，与全国、山西省同类专业对比专业发展建设思路与措施建设目标及预期效果（教学团队建设、教学改革、校企合作、招生就业、科研、培训、社会服务、预期专业建设到达的水平等）申报专业所在系部综合评价意见： （部门盖章）签字： 年 月 日学校评审组评审意见：评审组组长（签字）：备注：专业负责人、因专业归并在同一教研室而增设的教研室副主任在申报时，需填报上表；因其它原因增设的教研室副主任在申报时，需填报个人简介、近三年承担课程、教科研成果等，格式不限。