六年级体育教案.docx

1、六年级体育教案周次日 期教 学 内 容课时备 注19.19.5队列队形29.89.12跳绳39.15-9.19跳绳49.229.26篮球59.2910.3机 动610.6-10.10篮球710.1310.17短跑810.2010.24耐久跑910.27-10.31足球1011.311.7足球1111.1011.14速滑1211.1711.21速滑1311.2411.28速滑1412.112.5速滑1512.812.12速滑1612.1512.19速滑1712.2212.26基础体育知识复习1812.291.2191.51.9201.121.16要求：音、体、美、微机、综合、校本、地方、技术按1

2、7周做计划。7.87.12教 学 进 度20 14-2015学年度 上学期年 级： 六年级 学 科：体育 任课教师：武国民教 学 工 作 计 划20 14-2015学年度 上学期年级： 六年级 学科：体育 任课教师：武国民学生知识现状及分析我所教的班级是六年级，学生身体健康，无运动技能障碍。男学生喜欢球类运动项目。女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等活动。但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目)教学目标要求：1.使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2

3、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。教材内容：小学体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有计划地进行教育教学工作，通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。教材重难点重点： 认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。难点：抓好班级的建设和训练

4、工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。提高教学质量措施1.抓好基本素质的提高。（如快速跑、俯卧撑、蛙跳、等）2.抓好基本技术的练习。（如女生200米、跳远、坐位提前屈、台阶试验、50米。）3结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。课题 队列队形 主备人 武国民备课时间 2014年 8月28日授课时间 2014年 9月1日至5日教学内容1.队列队形：行进间三种转法。 2.希望风帆1至8

5、节课型 室外课课时3课时教学目标1.知识目标：熟练掌握行进间三种转法。2.能力目标：养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.情感目标：培养学生能够经常做操，养成锻炼身体的好习惯。教学重、难点重点：熟练掌握行进间三种转法。难点：转体时节奏要整齐。教学方法 讲解法、示范法、模仿练习、分组法、反复练习法、互评。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课课堂常规1.集合整队、师生问好。2.宣布本课内容提出要求。3.检查人数，安排见习生。4、 队列练习：原地三转法、齐步走。 学习内容学习向左转走：1. 教师示范向左转走动作，讲解动作要领。2.教师示范分解动作，学生模范学习。3.学生集体

6、练习分解动作，教师指导纠正。4.口令配合分解动作练习。5.集体齐步走练习向左转走。学习向右转走：1.教师示范向右转走动作，讲解动作要领。2.教师示范分解动作，学生模范学习。3.学生集体练习分解动作，教师指导纠正。4.口令配合分解动作练习。5.集体齐步走练习向右转走。复习广播操希望风帆动作1教师示范各节操的分解动做。2学生集体练习分解动作教师知道纠正。3分小组练习，选出领操员。4开展小组之间比赛。5集体练习一次。6展示个小组操节动作。7学生之间互评。游戏单足跳游戏：1.讲解游戏规则：在规定区域内分两组，A组队员单足追赶B组队员。A组只能派出一名队员进行追赶。A可随时替换队员。但不能重复替换。B组

7、队员被碰到即为出局。直到最后一名出局。AB位置替换。要求：严格遵守游戏规则，游戏时不准打骂闹事等。结束语1.总结本次课的情况。2.下课教学反思课题 跳短绳主备人 武国民备课时间 2014年 9月 1日授课时间 2014年9月8日至12日教学内容1复习并脚跳绳和上学期学过的简单动作 2.韵律操课型室外课课时3课时教学目标1.知识目标：学会韵律操和花样跳绳的一些简单的动作和技能。2.能力目标：提高学生的协调能力和韵律节奏感。3.情感目标：让每个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生的体育兴趣。 教学重、难点重点：复习上学期所学跳绳动作难点：韵律操教学。教学方法音乐配合 讲解法、示范法、模仿练习、分组

8、法、反复练习法、互评。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课课堂常规1集合整队、师生问好。2宣布本课内容提出要求。3检查人数，安排见习生。4队列练习：原地三转法、齐步走。 学习内容准备活动：“抓龙尾”的游戏。1方法：学生散点在场地，两人一组，将短绳折好，放在背后腰上，留出绳柄，两位同学相互抓对方的绳柄即“抓龙尾”，谁先抓住谁获胜。2规则：（1）不允许有推、拉、撞的动作，注意安全。 （2）利用身体移动或假动作智抓“龙尾”。3要求：动作幅度小，力量小，斗智斗勇。复习并脚跳绳和上学期学过的简单动作1.播放欢快音乐。2.分小组学生合作复习上学期学过的跳绳动作3.学生按小组展示学过的动作。4.教师提

9、示未记起的动作。并示范个动作要领。5.集体练习。学习韵律操：第一节踏步第二节开合跳第三节并步第四节踏跳放松活动音乐放松：1教师领做放松操。2配合音乐。结束语学生评价。1学生的参与意识，参与态度好。2同学在集体活动中的集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望。学生有开拓创新的意识，积极参与实践活动。3能按要求守纪律，认真练习。教学反思课题 跳短绳主备人 武国民备课时间 2014年 9月 3日授课时间 2014年9月15日至19日教学内容1学习花样跳绳基本动作 2.韵律操课型室外课课时3课时教学目标1.知识目标：学会韵律操和花样跳绳的一些简单的动作和技能。2.能力目标：提高学生的协调能力

10、和韵律节奏感。3.情感目标：让每个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生的体育兴趣。 教学重、难点重点：学习花样跳绳动作难点：搏击操教学。教学方法音乐配合 讲解法、示范法、模仿练习、分组法、反复练习法、互评。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课课堂常规1集合整队、师生问好。2宣布本课内容提出要求。3检查人数，安排见习生。4队列练习：齐步走行进间左右后转弯。 学习内容准备活动：兔子舞热身操。配合音乐兔子舞学习花样跳绳动作1.脚后跟前点地，左右交替。2.抬膝盖，左右交替。3.自由练习4.分组练习5.集体练习6.个体展示学习自编搏击操：1.第一节直拳2.第二节摆拳3.第三节冲拳4.第四节勾拳5.

11、小组练习。6.集体练习。放松活动音乐放松：1教师领做放松操。2配合音乐。结束语学生评价。1学生的参与意识，参与态度好。2同学在集体活动中的集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望。学生有开拓创新的意识，积极参与实践活动。3能按要求守纪律，认真练习。教学反思课题 篮球主备人 武国民备课时间 2014年 9月 11日授课时间 2014年9月22日至26日教学内容1篮球熟练性练习课型室外课课时3课时教学目标1.知识目标：通过篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。2.能力目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展

12、反应速度、灵敏协调能力。3.情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。教学重、难点重点：高、低运球难点：运球按拍球方法教学方法 讲解法、示范法、模仿练习、分组法、反复练习法。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课课堂常规1集合整队；2师生问好；3宣布课的内容；4检查服装；5组织队形：如图。 X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。 学习内容 引入课的内容：同学们在观看篮球

13、赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。二、准备活动：1教师带领学生沿篮球场跑1圈2球操。（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。三、基本部分 篮球：运球游戏（一）耍球游戏：1师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。2学生自耍球练习。教师和学生一起练

14、习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点（二）原地运球游戏：1原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。（4）学生练习，教师巡视指导。（5）学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。（6）组织学生自评、互评、教师点评。组织队形：散点2运球看数报数：方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。组织队形：散点。游戏运球捅球游戏：（1）教师讲解游戏方法及规则。方法：在半场以内任意运球，设法捅

15、掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。（2）进行游戏。（3）小结游戏情况。组织队形：散点。2行进间运球：（1）行进间直线运球练习。教师讲解练习方法。 学生练习。小结。（2）行进间曲线运球练习。 教师讲解练习方法。 学生练习。 小结。3以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。放松活动1放松：“笑”。 俗话说笑一笑，十年少。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。要求：全身心地投入到放松活动之中。组织队形 ：同课的开始。 结束语小结：对学生练习中表

16、现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。3布置回收器材。4宣布下课，师生再见。教学反思课题 篮球主备人 武国民备课时间 2014年 9月19日授课时间 2014年10月6日至10日教学内容1原地单手投篮课型 室外课教学目标1.知识目标：初步掌握单手肩上投篮技能，发展学生上肢力量、身体的灵敏性和协调性。2.能力目标：提高学生学习兴趣，培养学生参与体育活动、参与合作竞争的意识。3.情感目标：增强学习的主动性和自信心；能与同伴密切合作，互帮互学，享受体育的快乐和成功的乐趣。教学重、难点重点：原地单手投篮时蹬地、伸臂、抬肘、屈腕、拨指

17、的技术动作。难点：持球姿势和投篮动作的连贯协调用力投篮。教学方法 讲解法、示范法、模仿练习、分组法、游戏法。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课课堂常规1集合整队；2师生问好；3宣布课的内容；4检查服装；5组织队形：如图。 X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。6沿着球场慢跑两圈。 学习内容1导入：你能说出哪些篮球明星的名字？回答老师的提问2简介投篮技术的重要。新授课：原地单手投篮动作要领：基本姿势：两脚前后开立，

18、右手选手右腿略微放在前面，两腿膝屈。引球动作：两腿膝屈，双手向上举球，投篮的手在球的下面，腕关节向后弯曲（压腕），另一手在球的侧面扶稳球。投篮动作：双腿蹬地，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。3教法：（1）讲解、示范投篮动作。（2）参与练习巡回指导。（3）提示要点，点评动作。要求：认真听讲解、观看示范。学法：分解与连贯结合练习4.组织形式（1）四列横队，相向而立，原地徒手模仿投篮动作，体会全身协调用力。（2）两组相向而立，一组持球模仿投篮动作，将球投给另一组同学，体会抬肘伸臂和全身协调用力的顺序。（3）成纵队站立在篮筐前进行投篮练习，进一步体会投篮动作。（4）适时点

19、拨：检查、纠正、帮助和提高动作不到位的学生。要求：认真练习、提高动作质量、规范。游戏分组原地投篮比赛1组织学生原地单手投篮比赛，分成人数相等的4组，进行投篮投进一球得1分，累计得分多的组为比赛优胜者，累计得分最少的一组做一次俯握撑。放松活动1.拍手背游戏2.学生互相帮助放松法。结束语小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。1布置回收器材。2宣布下课，师生再见。教学反思课题 短跑主备人 武国民备课时间 2014年 10月4日授课时间 2014年10月20日至24日教学内容1学习站立式起跑和起跑后的加速跑。课型

20、 室外课教学目标1.知识目标：建立站立式起跑和起跑后加速跑的动作概念。2.技能目标：85%的学生学会站立式起跑和起跑后的加速跑技术，发展快速反应能力和速度、力量素质等，提高快速跑的能力。3.情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。教学重、难点重点：双腿前摆后蹬快速有力，双臂前后摆动协调。难点：起跑反应快，重心的变化控制。教学方法 图片、讲解、对比。教学准备 室内班级教学流程 二 次 备 课准备部分1.师生问好。2.宣布本课内容。3慢跑游戏：跑步过程中做“喊数抱团”游戏。4徒手操。 学习内容1学习站立式起跑和起跑后的加速跑。（1）“各就位”、“预备”模仿练习。（2）身

21、体前倒重心控制练习。（3）起跑快速反应练习。“正向跳跃”起跑。“背向跳跃”起跑。“背向坐地”起跑。（4）快速跑练习。行进间小步跑。行进间高抬腿跑。站立式起跑接加速跑练习。让距跑比赛。2素质练习（利用绳梯）。（1）开合跳绳梯练习。（2）双足进出绳梯练习。（3）俯卧撑侧行绳梯练习。活动调整1通过深呼吸、拍打、按摩等方法，使学生尽快缓解疲劳，达到身心放松。结束语1.总结学生表现，重点点评学生的学习态度。2.布置课后作业。3师生再见、收还器材。教学反思课题 短跑练习课主备人 武国民备课时间 2014年 10月4日授课时间 2014年10月20日至24日教学内容1快速跑（50米）。课型 室外课教学目标1

22、. 认知目标：使学生明确50米途中跑的技术要领，记住方法和要求。2. 技能目标：使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。3. 情感目标：培养学生自我保护意识；培养学生竞争意识和创造性及陶冶情操。教学重、难点重点：提高学生快速奔跑能力及身体素质难点：快步频，加大步幅支撑腿用力蹬地教学方法 讲解法，示范法，练习法。教学准备 室内班级教学流程 二 次 备 课准备部分一、教学常规1、整队集合2、师生问好3、检查服装4、宣布课的内容二、准备活动1、慢跑400米2、热身操1）头部运动2）肩部运动3）扩胸运动4）俯背运动5）髋部运动6）压腿运动7）膝关节运动8）手腕踝关节运动 学习内

23、容一、快速跑1、原地摆臂练习教师讲解练习动作要领、要求，并示范，（边讲边示范）2、蹲踞式起跑后腿蹬离起跑器后，以膝领先向前摆出，而前腿要快速有力地蹬伸髋、膝、踝3关节，把身体向前上方有力地送出，练习过程整齐有序3、50米快速跑练习学生体会蹲踞式起跑两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起跑器，分组练习。二、综合素质1、25米往返跑接力跑，老师讲解往返跑的规则和活动要求，教师讲解每一个练习动作要领、要求，并示范。学生体会往返跑，进一步体会动作方法，学生分组进行进行练习2、俯卧挺身整齐有序，腰背部必须始终挺直，不准松腰含胸弓背；上体前屈时，尽量慢些，切忌突然快速屈体，防止腰背部

24、肌肉拉伤。活动调整1通过深呼吸、拍打、按摩等方法，使学生尽快缓解疲劳，达到身心放松。结束语1.总结学生表现，重点点评学生的学习态度。2.布置课后作业。3师生再见、收还器材。教学反思课题 足球主备人 武国民备课时间2014年10月24日授课时间 2014年10月27日至31日教学内容1、脚内侧传球 2、游戏：“开火车”传球接力课型 室外课教学目标1.知识目标：使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2.能力目标：培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3.情感目标：培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。教学重、难点重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性教学方

25、法 讲解法、示范法、模仿练习、游戏法。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？那我们今天来学足球中的一种传球技术-脚内侧传球，这个技术好吗？二、绕场热身跑热身跑一圈站成四列横队三、热身运动1、肩部运动2、体侧运动3、腹背运动4、弓部压腿运动5、手脚腕关节运动6、单脚跳 学习内容一 、脚内侧传球1、学生尝试脚内侧踢球要求：（1）怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下（2）不能大力踢球（3） 将球停稳后，才能踢球2、 学习脚内侧传球的技术要领技术动作要点：（1）助跑（自然）（2） 支撑（球侧一球距离）（3

26、）击球（脚内侧击球中后部）（4）随前（自然摆动）重点：击球的部位与支撑脚难点：脚对球的控制与力度3、 脚内侧传球练习 （1）上一步徒手模仿练习（2）两人一组脚内侧击固定球（3）一定距离的脚内侧传球练习（4）脚内侧踢准比赛游戏规则：踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，游戏 “开火车”传球接力 游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜放松活动1、拍手背游戏2、学生互相帮助放松法。结束语小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继

27、续进行足球运动，使足球成为我们的终身伙伴。1、布置回收器材。2、宣布下课，师生再见。教学反思课题 足球练习课主备人 武国民备课时间2014年10月24日授课时间 2014年10月27日至31日教学内容1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球课型 室外课教学目标1.知识目标： 90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。教学方法 讲解法、示范法、模仿练习、游戏法。教学准备 体育场地教学流程 二 次 备 课准备部分一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。二、熟悉球性练习： 1.双脚左右外跨球 2.双