一册语文教案教案.docx

1、一册语文教案教案20 20 学年度第 学期教学案年级 学科 姓名 课 程 表 星期班级节次星期一星期二星期三星期四星期五12345678学期教学目标及教材分析 学期教学目标及教材分析 学期教学进度计划周次起止时间教 学 内 容授课时数一二三四五六七八九十十一十二十三十四学期教学进度计划周次起止时间教 学 内 容授课时数十五十六十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四课堂教学案课题1、一去二三里课型授课时间年 月 日教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、自主学习，合作认识12个生字。2、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读童谣，体会诗的意境，感受山村的宁静美丽。 教学

2、重点难点本课教学重点是认字和写字，难点是分辨“八”和“入”。教学策略选择与设计比较记忆法、以读代讲法学生学情分析根据语文课程标准的要求，围绕语文教学的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。教具与媒体生字果、多媒体课件等教学活动过程教学流程教师导学与学生活动新课导学第一课时一、创设情境，导入新课1、今天许老师要带大家去一个非常幽静美丽的地方，（出示多媒体画面）能猜出这是什么地方吗？2、（小山村）你们喜欢吗？你们都看到了哪些美丽的景色呢？3、小朋友说得太好了，小山村的景色真美，古时候有位诗人也看到了这美丽的景色，十分喜爱，就把这

3、里的美景写成了一首诗。（出示古诗）自主学习二、借助拼音，初读古诗1、请小朋友看大屏幕自己来读读这首小诗。（注意读准字音，读通诗句）2、把生字线内的十二个生字宝宝在古诗中圈出来，借助拼音多读几遍，读准字音。3、检查:（1）游戏摘果子。对数字。 （2）朗读古诗。三、借助画面，诵读古诗。1、小朋友朗读得那么认真，老师都听入迷了，眼前仿佛就看见了那座美丽的山村。我也忍不住想念一念，欢迎吗？2、小朋友可以亲闭上眼睛一边读一边想，谁读得越仔细，眼前看到的景物就越多越美，自己小声读一读，试试看。3、谁告诉老师，你在读的时候都看见了那些景物呢？你是读哪一行诗看到的？（课堂交流。）4、这个小山村远吗？你从哪里知道的。5、指导朗读整首诗。四、小结，课后延伸。1、今天大家跟着许老师来到了一个十分优雅宁静的小山村，看到了许多美丽的景色，那你能不能用你灵巧的双手画一画这美丽的地方?2、布置作业：（1）给古诗配一幅插图。 （2）找一找日常生活中有哪些地方用到这些生字宝宝。（让学生选择其一作为本节课的作业）课堂教学案教学流程教师导学与学生活动合作探究课堂教学案教学流程教师导学与学生活动合作探究归纳拓展课后作业板书设计课后反思