小学作文第十四讲巧写文章开头与结尾.docx

1、小学作文第十四讲巧写文章开头与结尾学员编号： 年 级： 课时数：学员姓名： 辅导科目： 学科教师：学科组长签名及日期课 题 巧写文章开头与结尾授课时间：备课时间：教学目标写作提高之文章开头的好方法。重点、难点学习一些作文开头的技巧，并能灵活运用。考点及考试要求简洁到位书写文章开头与结尾。教学内容一、课标解读 语文新课程标准对作文的要求是：能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学会读书笔记和常见应用文；能根据表达的需要，使用常用的标点符号；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。二、考点解读 作文是学生知识水平和语

2、言能力的主要表现形式，是字、词、句、篇的综合训练训练。在进入课程改革后，各地的各类试题中，作文占的成绩比重越来越大，而且题型越来越灵活多变，所以，在最后的冲刺复习阶段，我们只能是在技巧方面进行提高，学习各种好的开头方法，以较为新颖的开头能一下子吸引读者的注意，从而获得较高的分数。三、课堂设计和安排（一）、习作技巧指导： “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。可是俗话又说得好：“万事开头难”，在写作文时许多同学冥思苦想半天就是写不出来，有时七拼八凑但总觉得

3、不满意。那么，怎么才能写好文章的开头昵？下面向大家介绍几种比较好掌握的开头方法。 小学生作文开头顺口溜开门见山把题点，句子排比很舒展;诗词名言显优雅，设置疑问引悬念;景物开篇显心情，关键情景要渲染。1、开门见山法 这种开头，可提示全文内容，可起笔点题，可开宗明义，提示主旨，可交代写作动机，可提出中心论点干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，能让读者一目了然。这种写法直白、有力，不绕弯子，直接点出文章的主题，很受读者的欢迎。如：（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（朱自清背影）；我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了（朱自清绿）。一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑

4、的外表，而是他那形形色色的灵魂。 （选自心灵的镜子）青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。 （选自青春无价）很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。（选自第一次当家）这样的开头入题快捷，直接点题，使读者一下子就抓住了主题，是一种好的开头法，特别是考场作文的首选之法。 2、渲染气氛法 人物的活动，总离不开特定的社会环境和特定的自然环境，如在开头描写特定的环境气氛，对刻画人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鲜明。如驿路梨花的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春

5、色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。这种写法，开头暂且回避了文章的主要人物和事件，先通过环境气氛的描写，给人一种或喜或悲，或欢快或沉重，或赞美或痛恨的感受，使读者一看文章的开头便会进入一种形象的意境，从而更加深刻地理解文章的思想意义。这种开头的写法多用于写记叙文，特别适于写形象的散文。 如胡小鹄我对网络的悔和爱：“啪”，一记清脆的耳光。男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来防洪的开头：突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬

6、了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。（此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。） 3、设置悬念法 悬念式，即开头故意叙写一种奇怪的现象，以引发人的思考，急切想解开这个“谜”，这种开头的特点在于先将事情发生的结果交代出来，使文章产生悬念，引发读者强烈的好奇心和阅读兴趣，然后再写出事情发生的经过。如第二次考试的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。 如一次精彩的课外活动：“上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩

7、然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情”（到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。）先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：先提出一个悬而未决的问题。 先截取一个精彩的事件片断。先交待一个起线索作用的物件。先安排一个引发故事的场景。先介绍与故事情节紧密相关的人物。） 4、名言、警句、诗歌的引用法 引用名言、警句、诗歌作为开头，犹如在文章中镶金嵌玉，使文章熠然生

8、辉。不仅能彰显出作者的文采，而且能增加文章的文化底蕴和可读性。人民的勤务员是这样开头的：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。冰心的每逢佳节一文的开头则引用了王维的诗九月九日忆山东兄弟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。由此可见，引用名言、警句、诗歌作为开头，其最大的优点在于富有深刻的哲理性知识性，便于引起读者的思索，从而深化文章的思想意义。这种方法尤其适合写人或写物

9、的文章。 如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自书趣） 5、故事导入法 这种写法是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头，这样写的好处是增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主题相一致而且要字数恰当，简明扼要。如：汪曾祺在他的翠湖心影中引用下面这一则故事：有一个姑娘牙长得好。有人问她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西”。“爱吃什么？”“辣子鸡”。过了两天姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。有人问她：“姑娘多大

10、了？”“十五”。“住在哪里？”“翠湖”“爱吃什么？”“麻婆豆腐”。作者通过这一则故事，引起读者的兴趣，把读者带到了他所描写的翠湖中了，达到了引出正文的目的。 6、开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻和排比。在此，作简单的介绍。 用比喻，可以增强开头的形象。这种方法的好处是文采飞扬，情味盎然。但是需要注意的是所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致。如她像幽谷里的一朵百合，洁白无瑕，发散出淡淡的幽香，却孤独寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在汹涌的浪尖起舞；她像李清照那样多愁善感，见凋花伤春，见落叶悲秋。她就是中国奇女子三毛。她就是我喜欢的作家（我最喜欢

11、的一位作家）。这篇文章的开头，用了比喻的手法来写三毛，形象地写出了三毛的特点。 用排比，可以增强开头的气势。如它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪它就是诚信（千年的呼唤）。这样的开头既加强了文章的气势，又增添了文章的文采。 如胡小鹄：他让我明白了作为父亲的坚强：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包

12、围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。如：一次春游这类的作文，可以用排比句：春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加里一次愉快的春游。如：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是一路坎坷、一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干、热烈地拥抱蓝天的白杨 。7、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎

13、地被窝。（选自我眼中的妈妈） 8、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自我是一只笼中鸟） 9、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们（选自幽幽小巷情） 10、倒

14、叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章夏雨匆匆又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自我爱用心去体验生活） 11、交待原因式开头。即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，

15、我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自我是一个音乐迷） 12、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自未来的家乡） 13、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主

16、人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自深深的爱） 14、与读者交谈式开头。即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法

17、、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自没有四肢的书法家） 常言道：“文无定法”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面是要提起读者的阅读兴趣。具体来讲是：1、用事情发生的时间、地点开头可增强文章的真实感。2、用抒情的方式开头，会很快把读者带入文章的意境，和作者的感情融为一体，和作者又共同的感受、共同的认识

18、。3、以描写人物的方式开头会使文章的主人公给读者留下深刻的印象。4、用渲染气氛的方式开头可以起到增加意蕴、烘托主题的作用。5、用揭示主题的方式开头，言简意赅，使读者很快就能把握文章的宗旨。（二）、优秀开头欣赏 往事像落日映照的河面，总将闪光的色彩捡起，珍藏在心底。往事像落日映照的河面，我将闪光的色彩捡起，珍藏在心底。 在我走过的十五个春秋里，当我的需要一次又一次得到满足时，我一次又一次地感动了。这里，我只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，来表达我的感激。我在受到一次又一次感动的同时悟出：在别人最需要的时候，把自己的爱心送给他们，我们自己也是幸福的。这“最需要”有时不一定很大，但“一点

19、一滴总关情”。人人奉献出别人最需要的东西，世界就会变成美好的人间。 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个行标，指明了新生的希望。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。 感谢那片永不凋落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。 我猛地转过身，朝那边看去，啊！枯老的枝条上，一片红得像火一样的叶子正在发散出它的活力，那上面似乎写着：“生活的悲观者，你是否把眼睛朝前看，路是自己走出来的 我激动地哭了，是啊！生活靠勇气，靠自己去精心打造假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗

20、忘那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。回报，将之升华而言便是一种责任，而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是回报的真谛。苦咖啡，一个在短时间内让我钟情的东西，它使我感受到了生活的真谛。就这样一次又一次地品味苦咖啡，我终于明白：苦咖啡不仅给我带来了快感，还使我知道苦也能给人带来幸福。只有知道了苦，才会珍惜苦过之后的甜！同学们，让我们感受生活，感受生活中所不可避免的苦涩，并珍惜苦过之后的浓浓的甜，带给我们的幸福。 血浓于水的感情，

21、不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。 只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情，永远不变。 “我想有个家，一个不需要多大的地方”每当我听到这首动人的歌，不禁感慨万千。其实，我们家发生的一切，不正演绎着同一个故事吗？我仿佛看见了那只受伤的小鸟在亲人的爱抚下。啊！我们有家真好。 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情”周华健的歌在耳边响起。 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情”初中生活写下了句号，可朋友之情，一世、一生永远永远（是谁说的，朋友，是一生一世的牵挂；其实，一生一世牵挂你的人，就是朋友。）家，是一种感觉，它是一方湛蓝的天空

22、，一套简陋的桌椅，一片充满生机的沃土我似一叶小舟倚靠着温柔包容的港湾，独自感受着那份宁静和安详我走在回家的路上，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺流而下，给我本就有点苦闷的内心增添了几分冷清。我想：那一刻，我内心的幸福感别人是无法理解的。蓝蓝的夜空中闪烁着迷人的星光，似乎在倾诉着一段美丽的故事。夜晚，深蓝色的天空中挂起一轮皎洁的明月，映着稀疏的星斗。在银河岸边我看到有三颗星星熠熠地闪光，在我心里它不再是一个古老而美丽的传说，我觉得那正是爸爸牵着我和妈妈在走。一切都是外在的，只有亲情和爱才是真正的永恒月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇曳着。

23、忘不了夏夜，我们一家三口人的合作：淡淡的，透出一丝清新，清爽的，流出一股清凉 至今，那棵树依旧独立在我的窗外 窗外，那棵树在风中轻轻摇曳，似绿色的衣裙舞动，舞动着勃勃生机，舞动着永恒哲理，而写字台上的点点光斑也时时刻刻感动着我： 执著的生命，毕竟是美丽的。歌德说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”一个人在十分贫困、一无所有的时候，只要他有一颗宽容、仁爱的心，不仅仅能做到这些，也许还有更多 “人活着，或许有不少人值得你欣赏，但你最应该欣赏的应该是自己。”记得第一次读到这句话时，不懂得什么含义，直到我了解了父亲鲜为人知的一面。我终于明白了以前读过的那句话：

24、“人活着，或许有不少人值得你欣赏，但你最应该欣赏的应该是自己。”在豁然开朗后，我要向世界高喊：“我最欣赏我自己。”（三）、【作文结尾的方法】文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多种多样的。1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，可以自然而然地收束全文，而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。但讲究“自然”并不意味着随心所欲

25、，马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。例如芦花荡的结尾：在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。2、首尾呼应式。结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。如2002年湖北荆州市中考满分作文把梦想带给花季：(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。该例中，作者运用首尾呼应的方式，以优美

26、的诗一般的语言凸现了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。3、卒章显志式。古人写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨，紧扣中心表达。2009福建福州中考满分作文分享的结尾：于是海轻轻地告诉我：“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！”望着海我使劲地点了点头。4、名言警句式。用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，使之深深地印在读者心中，

27、起到“言已尽，意无穷”的效果。请看下例：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(创造美好的明天)5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，以采取这种方式结尾比较自由。而好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如吉林省中考满分作文花样年华的结尾写道：春光似海，青春如花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让

28、自己的青春绽放出花一样的馨香!6、余味无穷式。最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白，续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。如2009广东阳江中考满分作文我和诸葛亮一起漫步的结尾：我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。 （四）、练笔：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的

29、甜蜜)，然后写一篇500字左右的记叙文。 要求：将题目补充完整抄写在作文纸上。文体不限（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。文中不要出现真实的人名、地名、校名。运用我们刚学习的开头法开头。 范文：我尝到了成功的滋味说到成功，人们有一个错误的观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为后人肯定会超越前人。这是多么可怕的自卑。 然而人的一生，总会遇到困难、挫折。也正因为有了困难、挫折，才显出成功的宝贵。 我，在学习上经常尝到一些小小的成功的滋味，最能留给我深刻印象的，还是在数

30、学上取得的成功。 记得读小学的时候，我对数学没有多大的兴趣，因为我最怕数学的计算题，特别是应用题，我一直对它产生一种恐惧感。在一次数学测验的时候，我瞧了一下试卷，心快要跳出来了。全部都是计算题和应用题。我几乎尖叫起来，可是还是不情愿的计算起来。快要下课了，我连一面试卷都没有做出来。于是脑里就闪过了一个念头：偷看。哈哈!真是抄来全不费功夫!一下子就做出来了。 第二天，老师把试卷发了下来，我得了个80分，但是我没有兴奋，心里只有一阵难过。哎!这都怪自己平时没有注重数学。这次，虽然取得好成绩，但是我反而觉得不是很光荣，而且尝不到成功的滋味。 就从这一刻起，我决定要努力学习，把数学成绩搞上去。我买了许

31、多关于数学科的资料，而且还从一年级的数学看起，把握好每一秒时间，我坚信我这样做一定会取得好成绩的。 终于皇天不负有心人。我的数学成绩蒸蒸日上，一次比一次好，而且一直保持在80分以上。记得初一第一学期考完期中试后，我一直为我的成绩感到不安，胡思乱想。当老师发试卷叫到“梁丽芳，92分，全班第一”的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，同学们还报以一阵热烈的掌声。这掌声至今还在我的耳边回响。我拿着试卷，泪水湿润了眼睛。 放学了，我拿着试卷哼着歌儿向家跑去。面对路旁的山，我喊了一声“我成功了!”这声音在四周来回回响。 我终于尝到了成功的滋味。我为我现在的数学成绩而感到无比的自豪，也为我取得小小的成功而感到无比的光荣。 大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己的每一次成功吧!从品味中，汲取成功的经验，点燃智慧的火花，从而获得更