东园中学度九年级语文上册期中试题及答案精品教育doc文档格式.docx

1、（4分）（1）大凡已成为我们的bng fù（ ）的东西都经得起各种变化和时间的考验。（2）我要借绿色来比喻 y y&（ ）的年华。（3）多是短衣帮，大抵没有这样的kuò chu&（ ）。（4）老人慈祥的脸上露出jio xiá3下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）A在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。B郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。C写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。D沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。4、请从下列词语中至少选用两个词语写一段话，并且至少用上一种修辞

2、手法，写一段描写某人神态动作的话。发窘 无地自容 恼羞成怒 对答如流 胸有成竹 十拿九稳5某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并回答问题。【甲】2019年9月，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。【乙】2009年6月1日，中华人民共和国食品安全法正式实施。根据新法规，消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。【丙】2009年6月5日，某消费者从超市买回一袋豆腐干，却吃出一只苍蝇。他立即依据中华人民共和国食品安全法向工商部门

3、投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。从以上材料可以看出：消费者的维权意识发生了怎样的变化？【丙】材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系？二、阅 读（35分）（一）课内文言文阅读马 说 （8分）世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6.下列加点词词义相同的一

4、项。 （ ） （2分）A虽有千里之能 安求其能千里也 B策之不以其道 执策而临之C故虽有名马 故时有物外之趣 D一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外 7.翻译下面句子。（3分）8.上文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象进行了猛烈的抨击，将封建统治者比喻为“ ”，将人才比作“ ”。点明全文中心的句子 。（二）现代文阅读（23分）（一）议论文阅读（10分）阅读下面文段，完成912题。做人要有立体感窗前一片绿荫，绿荫下的小柴房，地上隐隐约约的光影，最后是扑面而来的徐徐清风这就构成了一幅富有情趣的生活画面，折射出来的世界是立体的、多维的，也只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。事物如此

5、，人也不例外。一位哲学家说过这样的话：“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时，人在太阳底下躺着又有何意思，于是影子便有了永恒的存在。可终究说来，影子的存在会使人产生后怕。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反证。然而，也正是影子的存在，才使人有了立体感。使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。生活中，一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未

6、来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。人非圣贤，孰能无过？一个人想要永不出错，没有黑点，除非他一直不干事，这好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错，存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。若一个人浑身罩着光环，又躲躲藏藏、看不清真面目，那谁敢请他做事，谁敢与他讲真话、做朋友？因此，要让别人看清楚你自然的一面，不要做一个没有缺点和影子的人。做一个人，不仅要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。所以，做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。（作者：湘竹 选自读者2019年21期 有删改）9请从文中找出本文的中心论点。10第（5）段中画线句子运

7、用了什么论证方法？11请说说第（2）段在文中起什么作用。（2分）12请联系本文，谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的看法。（二）文学作品阅读（13分）阅读下面文段，完成1317题。一生的戒指它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指-顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。你能想象，在这项制

8、造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。顶针，是的，是顶-针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一

9、面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。它是伴随母亲一生的戒指。它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转李汉荣 选自青年文摘2019年第3期 有删改）13如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？14第（3）段的细节描写，对刻画母

10、亲的形象有什么作用？15仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。16读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。17生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。（三）名著阅读（4分）他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,便怒不可遏,要叫他吃板斧。他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鸟安!”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。18.这一情节写的人物是_,从中可以看出这个人物的性格特点是

11、_ 。班级：九年（ ）班 座号： 姓名：三、作文（40分）19命题作文：雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！（1）请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用×&代替。参考答案一1浓睡不消残酒 毕竟东流去

12、江晚正愁余黄梅时节家家雨 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横禀赋 猗郁 阔绰 狡黠B参考示例：听了孩子天真无邪的话语，她满脸发窘，仿佛浑身爬满了蚂蚁似的不自在，随即便恼羞成怒，指着孩子数落个不停。消费者依法维权的意识从无到有，逐渐增强。中华人民共和国食品安全法的正式实施。（或：国家正在逐步健全法律法规。）二6C喂马的人不知道它能日行千里而去喂养它。.食马者 千里马 其真无马邪？9做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。（学生如只答到“做人要有立体感”，也可给满分。但如果学生将第（7）段全部抄下来则只给2分，其他意思相近的则酌情给分。10.举

13、例论证（如答“举例子”则不给分）11“承上启下”或“过渡”（均给满分。12示例：我认同这句话，因为一个人不可能永远不出错，没有黑点。一个人一生不可能没有缺点。只要我们知错就改，只难而进，提高自己的修养。答案具有一定的开放性。（要求能扣住论点、联系实际、表述清楚）13不好，（1分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，（1分）也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。14运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。（意思相近即可）15 示例：镌刻着流逝的日子。（答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。16题要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。17示例：美美的饭桌上，父母总是把鱼、肉往我的碗里夹，还关切的说：“长身体，多吃点！”那一刻，我很幸福！（此题答案多元化。学生答题时能抓住生活中的感人细节来写，语言通顺，给满分。其余则酌情给分。18.李逵 性格豪爽、鲁莽,具有强烈的反抗意识。三、作文一类文 （40分）二类文 （3539分）三类文 （3034分）四类文 （2529分）五类文 （2024分）六类文 （20分以下）