1、生存选择活动主题:生存选择班级:高一全体学生教学目标:1、帮助学生探讨、澄清价值观,认识到生活中自己的价值取向;2、通过活动中让学生在讨论的过程中了解自己和他人的价值观,并且通过他人的启发,调整自己的认识,认清生活中最重要最有意义的是什么。重点难点:1、心理课堂的不断完善;2、学生澄清价值观。教学方法:角色扮演法、价值澄清法、交谈法、头脑风暴法教学过程: 一、 破冰之旅大拍卖师:“你们喜欢钱吗?假如你有5000元,你希望得到什么?”下面假如我们每个人有5000元,你会拍卖手中的那些东西呢?接下来进入老粮仓宁乡六中价值取向拍卖会303班分会场,拍卖规则如下:你们可以随意叫卖,价高者得,有直接出价
2、5000元,立即成交。接下来我们的第一件拍品是:爱情 500元底价;下面请开始竞价1000元一次、1000元两次,1000元三次。友情500元;健康1000元;极美或者极帅500元;自由500元;欢乐游戏500元;长命百岁500元;诚实500元;分辨是非的能力1000元;名牌大学毕业证书1000元;谈一谈你是否后悔买过什么东西?为什么?有没有同学是否什么都没买?二、 心海导入人生是由无数次的选择所构成的,而选择绝非易事。 拿破仑曾说:可敬与可笑,仅一步之遥。这“差之毫厘失之千里”的一念之差,归根结底就是选择的报应。 选择,没有痛苦与幸福可言。只有事后的结果才显得出早期选择正确与否。一切都可以选
3、择,一切都产生选择;生活,无法选择;怎样生活,可以选择;生命,无法选择;怎样度过,可以选择。三、心海扬帆 地球上发生了核战争,人类将要灭亡,但是科学家发明了一种特别的核保护装置,如果谁能进入其中,谁就能生存下去。现在有10个人,但是核保护装置、生化水、食品、空间有限,只能容纳7个人。请你决定谁应该活下去,谁只能面对死亡。他们将会服从你的安排。请排出先后次序,并说明理由。人物排序序号 理由 小学教师 善于教导青少年 怀孕的妇女 28岁 12岁的小女孩 优秀警察 30岁 未婚 著名作家 50岁 著名外科医生 40岁 未婚 黑道大哥 29岁 全身刺青 著名导演 37岁 已婚 生病的老人 80岁 拿金
4、牌的运动员 20岁 未婚四、心海泛舟1、把自己的选择和理由跟你的同伴进行交流;在交流后可以在讨论后修正自己的意见,也可以保留自己的看法。2、你在小组交流后,认识到了什么?3、每组派出一个代表,介绍整个小组的讨论情况。(小组成员可以保留和小组不一致的意见)五、 心海停泊小学教师知识,挽救不良青少年; 怀孕的妇女生命;拿金牌运动员运功和国家荣誉; 12岁的小女孩未来;优秀警察秩序; 获诺贝尔奖的著名作家文化;外科医生健康; 著名导演娱乐;生病的老人道德; 黑道大哥各自看待六、心海回眸1、每个人都有自己的价值取向,即判断是非、做出决策的标准;2、我们在小组交流中,别人发言时我们要学会倾听,学会尊重他人意见;3、沟通是增进感情的桥梁,沟通能增进互相之间的了解;4、七、心海祝福夜空中最亮的星教学反思:待定