贵州省贵阳乐湾国际实验学校北师大贵阳附中九年级上学期第一次月考化学试题.docx

1、贵州省贵阳乐湾国际实验学校北师大贵阳附中九年级上学期第一次月考化学试题贵州省贵阳乐湾国际实验学校、北师大贵阳附中【最新】九年级上学期第一次月考化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ）A综合利用石油生产优良人造纤维 B设计新程序，开发电脑新功能C培植新花品种，增加观赏价值 D利用指南针确定航海方向2“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是（ ）A玻璃破裂 B轮胎变瘪 C燃油燃烧 D座椅摇晃3下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ）氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和

2、食品仓库的保护气氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料由于稀有气体很不活泼，所以常用作保护气A B C D4化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验。关于这两个实验的说法正确的是（ ）A两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C波义耳的实验中，加热后液体的质量增加了D拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化5如图所示实验操作或数据中，正确的是( )。 A称量10.05g固体 B检查气密性C加热液体 D量取9.5mL液体6下图为实验室用等质量的高

3、锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( )A用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，不宜选择氯酸钾B加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加C反应时间较长的是高锰酸钾D同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾二、填空题7（一）请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫这四种气体中，选择正确的序号填空。（1）属于空气污染物的是_；（2）能支持燃烧的是_；（3）常用做食品保鲜气体的是_；（4）能使澄清石灰水变浑浊的是_。（二）阅读下面的短文，从物理变化、化学变化、物理性质、化学性质中选择正确答案的序号填入下面描述的有关括号中。在

4、通常状况下，氯气呈黄绿色，有剧烈的刺激性气味_，氯气在1.01105Pa时，冷却到34.6，变成液态氯，继续冷却到101，变成固态氯_。氯气能在氧气中燃烧，生成一种叫氯化氢的气体_。把氯气通入水中，部分氯气跟水反应，生成盐酸和次氯酸_。（三）实验室有10mL、20mL、30mL的量筒，现要量取15mL的水，选用_mL的量筒，量液时，视线要与_。若某同学用量筒量取液体，初次读数为19mL，倾倒部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为10mL。则该同学实际倒出的体积_（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL。（四）指出下列物质里，哪些是混合物_，哪些是纯净物_（填序号）雨后的清新空气 香甜的米酒

5、 冰水混合物 水 过氧化氢溶液 湖泊水 二氧化碳 蒸馏水三、科学探究题8（一）下列是关于对蜡烛及其燃烧的探究。（1）点燃蜡烛后，按图A的方式将一根火柴迅速平放在火焰中，约1s后取出，可以观察到_点炭化变黑最严重；（2）图B的烧杯内壁出现的主要现象是_；（3）图C中，能点燃蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，白烟是_。（二）某同学探究动物的呼吸作用，如图所示，实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现_，形管的液面A处_（填“升高”或“降低”）。实验结束后，将燃着的木条伸入放着小白鼠的瓶中，发现_。9逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“

6、寻找新的强化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？（2）假设与猜想：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。假设一：小芳同学认为铁钉表面的铁锈（氧化铁）是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。假设二：小华同学认为铁钉里的_是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。（3）实验与结论：实验操作实验现象实验结论实验：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。_假设一成立实验II：取10mL 5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入_，

7、并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二_ （填“成立”或“不成立”（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验”I还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：_。（5）反思与评价：小强同学通过仔细观察发现“实验II”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得很奇怪，你能猜到其中的原因吗？_。四、实验题10以下是初中教材中的几个实验，请回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧的现象是_。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧、_。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧的文字或符号表达式为_，反应类型为_。（4）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放

8、少量的水，且实验二中的水可以换成细沙，实验二中水或细沙的作用是_。11实验室制取气体所需的装置如图所示。（1）仪器a的名称是_。（2）如果用二氧化锰和浓硫酸加热制备氧气，可选用的发生装置是_（填字母）（3）排水集气法收集气体时，观察到_，说明瓶中气体已充满。（4）在A图中制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是_。（5）选择发生和收集氧气的装置（填装置序号），填写下表。选用药品文字表达式反应类型发生装置收集装置过氧化氯溶液、二氧化锰 _高锰酸钾_12某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了空气中氧气含量的粗略测定为探究内容。首先，他们分组进行讨论：（1）小光组认为，选择的药品既要能消耗

9、氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择_。A蜡烛 B硫粉 C铜丝（2）小明组设计了如图2所示的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）_。为了确保实验的成功，实验前应_。（3）小芳组设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到集气瓶内产生大量的白烟，写出红磷燃烧的文字或符号表达式_，该反应的基本反应类型为_，待冷却至室温，打开止水夹，观察到_。由此实验可以推论出剩余气体的性质 （填一条物理性质和一条化学性质）_。（4）小明组做该实验时，测出氧气的含量低于实际值，请你分析其中的原因：_。参考答案1A【解析】【详解】A、综合利用石

10、油生产优良人造纤维，制造出了新的物质，属于化学研究的范畴，故A选项正确；B、设计新程序，开发电脑新功能，属于信息技术领域研究的范畴，不属于化学研究的范畴，故B选项错误；C、培育新品种，增加观赏价值，属于生物学研究的范畴，不属于化学研究的范畴，故C选项错误；D、利用指南针确定航海方向，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故D选项错误。故选：A。2C【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。A. 玻璃破裂，没有新的物质生成，是物理变化； B. 轮胎变瘪，没有新的物质生成，是物理变化； C. 燃油燃烧，有新的物质生成

11、，是化学变化； D. 座椅摇晃，没有新的物质生成，是物理变化。故选C。3D【详解】氧气不易溶于水，错误；氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气，正确；氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂，但没有可燃性不能做高能燃料，错误；由于稀有气体很不活泼，所以常用作保护气，正确；综上所述，正确的说法是，D选项正确，符合题意。故选D。4D【详解】A波义耳的实验中装置不是密封的，无法测定空气中氧气的含量，故错误；B在加热的条件下，汞与空气中的氧气反应生成红色氧化汞粉末，故错误；C波义耳的实验中，加热后液体汞和氧气反应生成固体氧化汞，液体的质量减小了，故错误；D在加热的过程中，金属汞与装置内的氧气

12、反应生成氧化汞固体，随着氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，当氧气被完全消耗后，液面不再上升，故正确。故选D。5B【解析】A、托盘天平可精确到0.1g，所以不能量出10.05g的固体，错误；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，正确；C、给试管内液体加热时，液体量不可超过试管容积的，错误；D、量取9.5mL的液体要用10mL的量筒，用100mL的量筒，会造成过大的误差，错误。故选B。点睛：托盘天平的正确使用是：“左物右码” ，左盘物品的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量；若物品和砝码的位置放反了，如果游码的质量

13、为零，则所称的物品质量不变，若游码的质量不为零，则会使称量到的物品质量减少。6D【解析】A. 由图中信息可知。等质量的高锰酸钾和比氯酸钾生成的氧气少，制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾；B. 二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，不改变产生的氧气质量，只加快氯酸钾的分解速率； C. 由图中信息可知 反应时间较长的是氯酸钾；D. 由图中信息可知同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾；选D点睛：图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确7 20mL 液体凹液面的最低处持平 大于 【详解】（一）（1）二氧化硫是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物；（2）氧气有助燃性，能支持燃烧；（3）氮气的化学性质很不活泼，常用做食品保鲜气体；（4）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能使澄