师大附中七年级下学期语文第三次月考卷文档格式.docx

1、 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 巴中的夜，微波荡漾的巴河上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。 那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 A B C D5.下列选项中加点的成语使用有误的一项是 （ ） A.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 B.那只雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，虎视眈眈地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或者是走到什么地方去

2、才好。 C.有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 D.得知自己获得了诺贝尔文学奖，莫言接受媒体采访时，仍然抑制不住内心不可名状的喜悦。6.下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和

3、了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）7.下列说法不正确的一项是 （ ） A社戏选自小说集呐喊，作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、教育家。 B竹影的作者是丰子恺，原名丰润，他是现代画家、散文家。 C安塞腰鼓作者是刘成章，这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文。 D口技选自虞初新志，文章记叙了一场精彩的口技表演，表现了口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。8.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） 时间的力量，理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，_。废墟是课本，_；废墟是过程，人生就是

4、从废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到今天的凋零，因此废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，_。废墟是进化的长链。 没有昨天就无所谓今天和明天 没有今天就无所谓昨天和明天 让我们把立体的事情读成平面 让我们把平面的事情读成立体 因此废墟是手段 因此营造是手段 A. B. C. D. （二）非选择题（8分）9.名著阅读。（4分） 国著名科学家 穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨著。 昆虫记被誉为 。作者将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，如蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 善于利用“心理战术”制服敌人10.综合性学习

5、（4分） 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。现某中学七年级一班开展“戏曲大舞台”的综合性学习活动，请你参与。 （1）请按示例完成活动方案：A.了解戏曲常识；B. 。（2）戏曲中的人物由生、 、净、 等不同行当来充任。（3）为营造活动气氛，请为班级活动设计一条标语： （4）请列举两位著名戏曲表演艺术家姓名或两则著名戏曲唱段名称： 二、古诗文积累与阅读。（共25分）（一）诗句默写。（每句1分，共10分）11.（1）峨眉山月半轮秋， 。 （2）正是江南好风景， 。 （3） ，云从窗里出。 （4）春潮带雨晚来急， 。 （5） ，青山独归远。 （6）有约不来过夜半， 。

6、 （7）木兰诗中描写军旅艰苦生活的诗句是: , 。 （8）赵翼在论诗中阐明每个时代都有属于自己的诗人： ， 。（二）古诗赏析（4分） 秋 夜 曲 张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。12.诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）13.全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（三）文言文阅读（11分） 【甲】口 技 清林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障,口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍

7、而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，

8、群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 【乙】乔山人善琴 徐珂 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”【注释】鹘：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢,古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。14.解释下列加点的词语。 （1）便有妇人惊觉欠伸 （2）款扉扣之 （3）尝得异人传授 （4）满坐寂然15.翻译下面的句子。 （1）于是宾客无不

9、变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （2）每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。16.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分） 第一个场面： 第二个场面： 第三个场面：17.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里是怎么想的？18.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法,请从文中举一个例子并说说这样写的好处。三、现代文阅读与理解（共21分）（一）安塞腰鼓选段（11分） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎

10、从来不曾响过。但是：看！一捶起来就（ ），（ ），（ ）！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！千里的雷声万里的闪！晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安

11、塞腰鼓！19.请把“忘情了”“没命了”发狠了”三个词语依次填入括号处。20.“一群茂腾腾的后生”用这一个短句作为文章的首段有什么作用？21.品味下列句子作用。 （1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。 22.在原文用竖线将选段分出两个部分，并说出段意。 第一部分： 第二部分：（二）阅读下文，完成第2024题。（10分）给最爱的他们安全感沈奇岚每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生?我们的父母有个有趣的标准

12、，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事，甚至不孝顺。你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话” “饭前要洗手”“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，

13、他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而

14、是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑给父母安全感?真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么

15、长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧! （选自2010年第19期读者）23.本文的中心论点是什么?24.本文所说的“父母框架”是指什么?25.第段画线句子主要运用了什么论证方法?有何作用?26.作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢?请用文中的原话回答。27.文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路?说说你的理由。四、写作（50分）28. 苍鹰振翅蓝天，是一首歌，因为它激昂；飞蛾扑火，是一首歌，因为它悲壮；母爱是一首歌，同学情是一首歌，拼搏是一首歌，付出是一首歌只要我们用心聆听，生活处处皆是歌。 请以“这是一首歌”为题作文。 要求：要有真情实感； 自定立

16、意，自选文体（诗歌除外）； 不少于600字； 不得抄袭套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。七年级下学期第三次月考卷（卷二）一、1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D9.法 法布尔 “昆虫的史诗” 螳螂10.（1）示例：欣赏戏剧片段。 （2）旦 丑 （3）示例：领略民族艺术，弘扬民族文化 （4）如：戏曲表演艺术家：梅兰芳 常香玉；著名戏曲唱段：贵妃醉酒花木兰二、（一）11.（1）影入平羌江水流 （2）落花时节又逢君 （3）鸟向檐上飞 （4）野渡无人舟自横 （5）荷笠带夕阳 （6）闲敲棋子落灯花 （7）朔气传金柝寒光照铁衣 （8）江山代有才人出各领风骚数百年（二）12.

17、 写出了秋夜的漫长。 13.寂寞悠思的心情。（三）14.（1）打哈欠，伸懒腰。 （2）问。 （3）曾经。 （4）通“座”，座位。15.（1）在这种情况下,宾客没有一个不变了脸色的,（他们）捋起衣袖,露出手臂,两腿打抖,几乎想要争先恐后地逃跑了。（2）每当他在山野林间弹琴时,一遍又一遍,连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。16.梦中惊醒渐入梦乡失火救火（意对即可）17.示例一：嗯，谢谢你的夸奖。不过我要声明一下这绝不是弹棉花。 示例二：真是对牛弹琴，白费我的功夫了，真难找到我的那位知音啊。18.示例：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。三、（一）19.发狠了 忘情了 没命了20.

18、赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。21.（1）表现了他们的力量美和豪放美。（2）突出了打腰鼓人的动态美以及他们身上散发的热情!22.第一部分，从开始至“多么火烈的舞蹈啊安塞腰鼓”，描写了表演安塞腰鼓的场面；第二部分：从“这腰鼓”至结束，写了观看安塞腰鼓表演后的联想。（意对即可）（二）23. 我们要给父母安全感。24. “父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）。25. 对比论证。 作用：将父母标准下的两类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。26. 理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。27. 示例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。28.略。