五年级语文下学期期中综合检测专项同步练习Word文档格式.docx

1、n hu ln tu jin 3. 读拼音，写词语。h di d jun s rn q jngq do fi ch lng zho yng zn ch yu4. 看拼音写词语。n hu fn f din l qn lchu xi yu yng bn yn xio hu5. 看拼音，写词语。 lng lng sh l i mj bi lng hu hung yn b正确读音选一选6. 划掉加点字的错误读音。剥花生（bo b） 咀嚼（jio ju ） 系铃铛（j x）蒙古包（mn mn） 亡赖（w wn） 应声（yn yn）7. 用“”给句子中加点的字选择正确的读音。1领导很快对部署作了调（dio

2、 tio）整，调（dio）集了重兵把守这里。2在手榴弹（dn tn）拉响的前一刻，他还镇定地弹（dn）奏着钢琴。8. 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。邮差（ch chi） 待会儿（di di） 张冠李戴（gun gun）更改（gng gng） 削苹果（xio xu） 落落大方（lo lu9. 选出每组中加点字读音错误的一项，把序号填在后面的括号里。1.A策划（hu） B划算（hu） C划拳（hu） D谋划（hu）（_）2.A勉强（qing） B强烈（qing） C强迫（qing） D倔强（jing）（_）3.A剥削（xu）B削除（xu）C削皮（xio） D削弱（xio）（_）10. 给下

3、列划线的字选择正确的读音，打“”千乘（shng chng） 颔首（hn hn） 曝晒（bo p） 玫瑰（gui gu） 细菌（jn jin） 享用（xixing）吮吸（shnyn） 甘霖（ln lng） 木橇 （qio qio）矗立（ch zh） 肖像（xio xio） 沉淀（din dng）形近字词11. 比一比，再组词。府（_）告（_）束（_）枚（_）俯（_）浩（_）未（_）放（_）12. 比一比，组词语。桨（_）幕（_）矿（_）哨（_）奖（_）慕（_）旷（_）梢（_）13. 分清这些字，分别组词。杭（_）悔（_）陵（_）辈（_）筒（_）航（_）侮（_）凌（_）悲（_）简（_）14. 辩字

4、组词。秧（_） 仰（_） 瞻（_） 篷（_） 殃（_） 抑（_） 瞩（_） 蓬（_） 15. 比一比，再组词争（_）板（_）姿（_）弹（_）暑（_）峥（_）版（_）瓷（_）掸（_）署（_）句子对对碰16. 按要求写句子。1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。（改为感叹句）_2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。（换一种说法，意思不变）_3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句）4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。”（改为转述句）17. 按要求改写句子1他们的父母难道就不悲痛吗？（改成陈述句）_2他亲自把儿子送到农村劳动。

5、（改成被字句）_3我估计这道题他一定不会做。（用修改符号改病句）_18. 句型转换。1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _2.鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改成转述句） 3.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合为一句话）4.我们都很佩服我们班的语文老师。（改为双重否定句）5.在班主任的悉心教育下，我改进了错误。6.知之为知之，不知为不知，是知也。（翻译句子）19. 按要求完成下面的句子练习。1.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。_2.在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。3.周瑜长叹

6、一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）4.他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。（缩句）_20. 按要求写句子。1我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_2白茫茫的水上没有一点儿波浪。3照样子把画面写具体。清早，天空中布满了阴云。夏日的早晨，天空中布满了黑压压的阴云，似乎要将大地看盖住一般。月亮升上来了。_4写一句话，用上打比方的说明方法。_课内阅读21. 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁

7、厉害? ”门客们说：“当然是秦王厉害!“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1写出下列词语的近义词。能耐 （_） 必然 （_）2这两段文字选自课文_，选文可以用_这个成语概括。3这两段文字对蔺相如的描写主要运用了_描写。4廉颇负

8、荆请罪的原因是 。用波浪线画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。5廉颇到蔺相如门上请罪时，会怎么说呢？请发挥想象写一写。_6这个故事中你最喜欢哪个人物，为什么？_22. 课内阅读。牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈

9、子吧。织女想了想说你说得很对咱们结婚一块儿过日子吧他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。1在“”处填上合适的标点符号。2从文中找出相应的四字词语。（1）不受任何约束，形容自由自在。 （_） （2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。3牛郎织女是一个_故事。我读过的同类故事还有_、_。4仙女们为什会来到人间？请在文中用“_”画出来。5用简洁的语言概括选段的主要内容。_23. 课内阅读。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使

10、用麻醉剂。沃克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！病人平静地回答：“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”“试试看吧。1在第三自然段空白处标上合适的标点符号。2用“”画出病人的“担心”。3用“”画出沃克医生的“担心”。4选段中沃克医生的情感变化由（_）转变为（_）。5从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_。（在原文中找出句子抄写下来）24. 课内阅读。起初周围是静寂的，后来忽然

11、起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍手拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的小的，花的黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1这段话出自_的鸟的天堂。2找出本段话中的一组反义词。（_）-（_）3这段话写的是_时群鸟活动的热闹景象，这是作者第_次去鸟的天堂。4这段话中“大”、“小”写出了鸟的_，“花”、“黑”写出了鸟的_，写出了鸟的动态的词是_、_、_。25. 课内阅读。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（ ）别处都有搭石。唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，（ ）

12、怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了（ ）肯离去。1在文中括号里填上合适的关联词。2这段话主要写了（ ）A行人走搭石 B老人走搭石 C人们摆搭石3最后一句话是对老人_的描写，体现在_这几个词上，表现了_。4如果你遇见这样的老人，你会对他说些什么？_作文26. 习作（选择其中一个提示进行习作）：1冬天是一个寒冷的季节，也是一个美好的季节；冬天有美妙的风景，也有难忘的趣事请任选一个内容进行习作。题目自拟。2生活、学习中有许多熟悉的人，他们的故事深深地感动着我们。请选择其中一位来写。可以从外貌、品质、性格等方面进行描写。要求：内容具体，条理清楚，句子通顺，有真情实感。字数不少于400字。_27. 作文题目：班主任不在的时候材料：今天的晨会课上，我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前，让我们拿出小学生行为规范来对照自己上周的行为规范情况。正在这时，卫生老师急匆匆地赶来，让王老师去卫生室一趟。王老师刚走出教室1根据所给材料续写；2把事情写具体，条理要清楚，语句要通顺、连贯。3不少于400字。28. 妙笔生花。_变了观察周围的人、事、物发生的变化。如，父母改变了对你的教育方式，爷爷会用微信了，家乡变美了请选择一个内容，补全题目，写一篇记叙文。语句通顺，内容具体。450字左右。_