金陵科技学院C语言程序设计Word格式文档下载.docx

1、奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试（1）#include main（） int s,t,p,sum; scanf（“%d%d%d”,&s,&t,&p）; sum=s+t+p; printf（“sum=%dn”,sum）;（2）#include main（） int k=3; if（k=3） printf（“*”）; else printf（“#”）;（3）#include 0）; 2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序（成绩，或，或者为及格；成绩为者不及格），调试并改进如下程序使其能满足上述输出

2、的需要。include =60n”）; case “D”: printf（“60n”）; default: printf（“Errorn”）;3、程序设计（1）功能：编程实现使实型正数保留2位小数，并对第三位进行四舍五入。 例如：实型数为 1234.567，则函数返回 1234.570000； 实型数为 1234.564，则函数返回 1234.560000。（2）功能：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。（3）功能：编写函数计算下列分段函数的值：（4）功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1；否则返回0。x的值由主函数从键盘读入，要求不大于100。（画程序流程图）说明：所

3、谓“同构数”是指这样的数，这个数出现在它的平方数的右边。例如：输入整数5，5的平方数是25，5是25中右侧的数，所以5是同构数。（5）功能：功能：计算正整数n的所有因子（1和n除外）之和并输出。n的值由键盘输入。n=120时，输出239。（6）功能：计算并输出下列多项式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + . + 1/n!键盘给n输入15，则输出为：s=2.718282。 注意：要求n的值大于1但不大于100。（7）功能：从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数，依次构成一个新数放在t中。当s中的数为：7654321时，t中的数为：7531。4、思考题判断一个三位数是否

4、水仙花数。在main函数中从键盘输入一个三位数，并输出判断结果。所谓是指一3位数，其各位数字立方和等于该数本身。153是一个水仙花数，因为153=1+125+27。计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。键盘给n输入100后，输出为：sum=148.874270。输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F（n）的定义为： F（0）=0，F（1）=1 F（n）=F（n-1）+F（n-2）键盘输入s=1000时，输出1597。程序清单及流程图：3.程序设计 float a; scanf（%f,&a）; printf（,（int）（a*100+0.5）/100.

5、0）;（2）#include char ch;Press a key and then press Enter:）; ch=getchar（）; ch=ch+32; putchar（ch）; putchar（n（3）#include int x,y;%d,x）; if（x=0&x10&=2&=3） y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x-1;（4）#include int x;x）;=100&x*x%10=x%10） printf（x是同构数nx不是同构数n（5）#include int n,x,sum;Please input n:n）; sum=0; for（x=2;=n-1;

6、x+） if（n%x=0） sum=sum+x; continue;,sum）;（6） #include int i,j,n; float m,s=1; long p; for（i=1;i=n;i+） p=1; for（j=1;j=i;j+） p=p*j; m=1.0/p; s=s+m;,s）;（7） #include#include int s,k=1,t=0,i=0;Please input s:s）; while（s0） if（k%2!=0） t=t+s%10*（int）pow（10,i）; i+; s=s/10; k+;,t）;流程图：4. 5.思考题：1. #include int

7、i,j,k,n;请输入一个三位数: i=n/100; j=（n-i*100）/10; k=n%10; if（n=i*i*i+j*j*j+k*k*k）n是水仙花数 else n不是水仙花数2. #include#include =i-1） s=s+sqrt（i）; %fn3. #includeint fun（int s）do int f0=0,f1=1,f; f=f0+f1; f0=f1; fi=f;while（fs）return f;四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）程序运行的结果都能满足设计需求，主要是因为在程序设计的过程中就已经运用了实例设计了算法，这样在程序编译的过程中就避免了大

8、方向上的错误。比如实验5只要确定使用for和if，很多问题就可以迎刃而解。因此，程序设计的关键是设计高效的算法。程序设计运行结果.思考题五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会，增做补充题题目及文件名清单。）C语言程序设计与理论学习是截然不同的，但也是相辅相成。程序设计需要严谨的逻辑思维，遇到问题是常事。在程序编译过程中，会出现错误和警告。对于错误，应当尽快找到错误的位置，尽快解决，超出自己能力范畴的，可以向老师求教，和同学讨论。对于警告，不能忽视，因为警告的存在说明程序虽然不存在明显的错误，但运行的过程中也会带来麻烦，比如减缓运行的速度，造成误会等等。总之，C语言的学习需要实践，细

9、节决定成败。 中级程序设计 实验学时： 8 实验成绩：实验2 中级程序设计（1）掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用；（2）熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用；（3）掌握二维数组的定义、初始化及应用；（4）熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用；（5）掌握向函数传递一维数组的方法和应用。int func（int a,int b） return（a+b）;int x=3,y=8,z=4,r; r=func（func（x,y）,z）; printf（“r=%dn”,r）;要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。（1） 功能：判断m是否

10、为素数，若是返回1，否则返回0。/*FOUND*/void fun（ int n） int i,k=1; if（m=1） k=0;m; if（m%i=0） k=0; return m;void main（） int m,k=0; for（m=1;m=0;i-） if（numbermax） max=aij; s=i; t=j;max=a%d%d=%dn,i,j,max）;说明，所有题目均需添加main（），在main（）中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。编写函数float fun（int n），求一分数序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13的前n项之和。每一分数的分

11、母是前两项的分母之和，每一分数的分子是前两项的分子之和。求前20项之和的值为32.660259。（2）完成子函数int fun（int n），找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数，并作为函数值返回。 （画程序流程图）编写函数void fun（int n,int a），按顺序将一个4位的正整数每一位上的数字存到一维数组，然后在主函数输出。例如输入5678，则输出结果为 5 6 7 8。编写函数void fun（int arr,int n）将一个数组中的值按逆序存放，并在main（）函数中输出。原来存顺序为8,6,5,4,1。要求改为：1,4,5,6,8。（5） 功能：程序定义了NN的二维数组

12、，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun（int aN,int n），使数组a左下三角元素中的值乘以n。若n的值为3，a数组中的值为 | 1 9 7 | | 3 9 7 | a = | 2 3 8 | 则返回主程序后a数组中的值应为 | 6 9 8 | | 4 5 6 | | 12 15 18|编写函数void fun（int array33），实现矩阵（3行3列）的转置（即行列互换）。输入下面的矩阵： 100 200 300 400 500 600 700 800 900程序输出： 100 400 700 200 500 800 300 600 9004、讨论、思考题编写函数float fu

13、n（），利用以简单迭代方法Xn+1=cos（Xn）求方程：cos（x）-x=0的一个实根。迭代步骤如下： 1）取x1初值为0.0； 2）x0=x1，把x1的值赋给x0； 3）x1=cos（x0），求出一个新的x1； 4）若x0-x1的绝对值小于0.000001，执行步骤（5），否则执行步骤（2）； 5）所求x1就是方程cos（x）-x=0的一个实根，作为函数值返回。 输出：程序将输出结果Root=0.739085。编写float fun（float array,int n），统计出若干个学生的平均成绩，最高分以及得最高分的人数。输入10名学生的成绩分别为92，87，68，56，92，84，67

14、，75，92，66，则输出平均成绩为77.9，最高分为92，得最高分的人数为3人。（3）编写函数 int fun（int lim,int aaMAX），该函数的功能是求出小于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回求出素数的个数。编写函数int fun（int aMM），求5行5列矩阵的主、副对角线上元素之和。注意，两条对角线相交的元素只加一次。请编一个函数void fun（int ttMN,int ppN），tt指向一个M行N列的二维数组，求出二维数组每列中最小元素，并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。3.（1）#include1）:sum=%fn,fun（a）

15、;int fun（int n） int i,j; for（i=n+1; if（i%j=0） break; if（j=i） printf（,i）; break; Input N: fun（a）;void fun（int n,int a） int i,b4=0;n; bi=ai;%d int i,n,a4=0;请输入一个四位数: ai=n%10; n=n/10;fun（4,a）;（4）#include #define N 5 void fun（int arr,int n） int k,i;=n/2-1; k=arri; arri=arrn-i-1; arrn-i-1=k;main（） int aN=8,6,5,4,1,i; fun（a,N）;（5）#include #define N 3 void fun（int aN,int n） for（j=0;j+） if（j=i|i-j=1|i-j=2） aij*=3; int i,j,a3=1,9,7, 2,3,8, 4,5,6; for（j=0;,aij）; if（j=N-1） （6）#include#define N 3void fun（int arrayN,int n） int i,j,k;N/2; k=arrayij; arrayij=arrayji; arrayji=k; if（i+j=N） int i,j,array3=1