1、奔腾以上计算机,装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1)#include main() int s,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%dn”,sum);(2)#include main() int k=3; if(k=3) printf(“*”); else printf(“#”);(3)#include 0); 2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩,或,或者为及格;成绩为者不及格),调试并改进如下程序使其能满足上述输出
2、的需要。include =60n”); case “D”: printf(“60n”); default: printf(“Errorn”);3、程序设计(1)功能:编程实现使实型正数保留2位小数,并对第三位进行四舍五入。 例如:实型数为 1234.567,则函数返回 1234.570000; 实型数为 1234.564,则函数返回 1234.560000。(2)功能:从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。(3)功能:编写函数计算下列分段函数的值:(4)功能:判断整数x是否是同构数。若是同构数,函数返回1;否则返回0。x的值由主函数从键盘读入,要求不大于100。(画程序流程图)说明:所
3、谓“同构数”是指这样的数,这个数出现在它的平方数的右边。例如:输入整数5,5的平方数是25,5是25中右侧的数,所以5是同构数。(5)功能:功能:计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并输出。n的值由键盘输入。n=120时,输出239。(6)功能:计算并输出下列多项式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + . + 1/n!键盘给n输入15,则输出为:s=2.718282。 注意:要求n的值大于1但不大于100。(7)功能:从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数,依次构成一个新数放在t中。当s中的数为:7654321时,t中的数为:7531。4、思考题判断一个三位数是否
4、水仙花数。在main函数中从键盘输入一个三位数,并输出判断结果。所谓是指一3位数,其各位数字立方和等于该数本身。153是一个水仙花数,因为153=1+125+27。计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。键盘给n输入100后,输出为:sum=148.874270。输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定义为: F(0)=0,F(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2)键盘输入s=1000时,输出1597。程序清单及流程图:3.程序设计 float a; scanf(%f,&a); printf(,(int)(a*100+0.5)/100.
5、0);(2)#include char ch;Press a key and then press Enter:); ch=getchar(); ch=ch+32; putchar(ch); putchar(n(3)#include int x,y;%d,x); if(x=0&x10&=2&=3) y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x-1;(4)#include int x;x);=100&x*x%10=x%10) printf(x是同构数nx不是同构数n(5)#include int n,x,sum;Please input n:n); sum=0; for(x=2;=n-1;
6、x+) if(n%x=0) sum=sum+x; continue;,sum);(6) #include int i,j,n; float m,s=1; long p; for(i=1;i=n;i+) p=1; for(j=1;j=i;j+) p=p*j; m=1.0/p; s=s+m;,s);(7) #include#include int s,k=1,t=0,i=0;Please input s:s); while(s0) if(k%2!=0) t=t+s%10*(int)pow(10,i); i+; s=s/10; k+;,t);流程图:4. 5.思考题:1. #include int
7、i,j,k,n;请输入一个三位数: i=n/100; j=(n-i*100)/10; k=n%10; if(n=i*i*i+j*j*j+k*k*k)n是水仙花数 else n不是水仙花数2. #include#include =i-1) s=s+sqrt(i); %fn3. #includeint fun(int s)do int f0=0,f1=1,f; f=f0+f1; f0=f1; fi=f;while(fs)return f;四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析)程序运行的结果都能满足设计需求,主要是因为在程序设计的过程中就已经运用了实例设计了算法,这样在程序编译的过程中就避免了大
8、方向上的错误。比如实验5只要确定使用for和if,很多问题就可以迎刃而解。因此,程序设计的关键是设计高效的算法。程序设计运行结果.思考题五、实验体会(遇到问题及解决办法,编程后的心得体会,增做补充题题目及文件名清单。)C语言程序设计与理论学习是截然不同的,但也是相辅相成。程序设计需要严谨的逻辑思维,遇到问题是常事。在程序编译过程中,会出现错误和警告。对于错误,应当尽快找到错误的位置,尽快解决,超出自己能力范畴的,可以向老师求教,和同学讨论。对于警告,不能忽视,因为警告的存在说明程序虽然不存在明显的错误,但运行的过程中也会带来麻烦,比如减缓运行的速度,造成误会等等。总之,C语言的学习需要实践,细
9、节决定成败。 中级程序设计 实验学时: 8 实验成绩:实验2 中级程序设计(1)掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用;(2)熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用;(3)掌握二维数组的定义、初始化及应用;(4)熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用;(5)掌握向函数传递一维数组的方法和应用。int func(int a,int b) return(a+b);int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%dn”,r);要求:1、改错时,只允许修改现有语句中的一部分内容,不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。(1) 功能:判断m是否
10、为素数,若是返回1,否则返回0。/*FOUND*/void fun( int n) int i,k=1; if(m=1) k=0;m; if(m%i=0) k=0; return m;void main() int m,k=0; for(m=1;m=0;i-) if(numbermax) max=aij; s=i; t=j;max=a%d%d=%dn,i,j,max);说明,所有题目均需添加main(),在main()中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。编写函数float fun(int n),求一分数序列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13的前n项之和。每一分数的分
11、母是前两项的分母之和,每一分数的分子是前两项的分子之和。求前20项之和的值为32.660259。(2)完成子函数int fun(int n),找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数,并作为函数值返回。 (画程序流程图)编写函数void fun(int n,int a),按顺序将一个4位的正整数每一位上的数字存到一维数组,然后在主函数输出。例如输入5678,则输出结果为 5 6 7 8。编写函数void fun(int arr,int n)将一个数组中的值按逆序存放,并在main()函数中输出。原来存顺序为8,6,5,4,1。要求改为:1,4,5,6,8。(5) 功能:程序定义了NN的二维数组
12、,并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int aN,int n),使数组a左下三角元素中的值乘以n。若n的值为3,a数组中的值为 | 1 9 7 | | 3 9 7 | a = | 2 3 8 | 则返回主程序后a数组中的值应为 | 6 9 8 | | 4 5 6 | | 12 15 18|编写函数void fun(int array33),实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。输入下面的矩阵: 100 200 300 400 500 600 700 800 900程序输出: 100 400 700 200 500 800 300 600 9004、讨论、思考题编写函数float fu
13、n(),利用以简单迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程:cos(x)-x=0的一个实根。迭代步骤如下: 1)取x1初值为0.0; 2)x0=x1,把x1的值赋给x0; 3)x1=cos(x0),求出一个新的x1; 4)若x0-x1的绝对值小于0.000001,执行步骤(5),否则执行步骤(2); 5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根,作为函数值返回。 输出:程序将输出结果Root=0.739085。编写float fun(float array,int n),统计出若干个学生的平均成绩,最高分以及得最高分的人数。输入10名学生的成绩分别为92,87,68,56,92,84,67
14、,75,92,66,则输出平均成绩为77.9,最高分为92,得最高分的人数为3人。(3)编写函数 int fun(int lim,int aaMAX),该函数的功能是求出小于lim的所有素数并放在aa数组中,该函数返回求出素数的个数。编写函数int fun(int aMM),求5行5列矩阵的主、副对角线上元素之和。注意,两条对角线相交的元素只加一次。请编一个函数void fun(int ttMN,int ppN),tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列中最小元素,并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。3.(1)#include1):sum=%fn,fun(a)
15、;int fun(int n) int i,j; for(i=n+1; if(i%j=0) break; if(j=i) printf(,i); break; Input N: fun(a);void fun(int n,int a) int i,b4=0;n; bi=ai;%d int i,n,a4=0;请输入一个四位数: ai=n%10; n=n/10;fun(4,a);(4)#include #define N 5 void fun(int arr,int n) int k,i;=n/2-1; k=arri; arri=arrn-i-1; arrn-i-1=k;main() int aN=8,6,5,4,1,i; fun(a,N);(5)#include #define N 3 void fun(int aN,int n) for(j=0;j+) if(j=i|i-j=1|i-j=2) aij*=3; int i,j,a3=1,9,7, 2,3,8, 4,5,6; for(j=0;,aij); if(j=N-1) (6)#include#define N 3void fun(int arrayN,int n) int i,j,k;N/2; k=arrayij; arrayij=arrayji; arrayji=k; if(i+j=N) int i,j,array3=1
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