园林树木学电子教案.doc

1、园林树木学电子教案目 录绪论2第1节：园林树木学的定义，任务和学习方法3第2节：园林树木在园林建设中的作用3第3节：中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产4第4节：园林树木学讲述的主要内容及学时分配4第1章：园林树木的分类4第1节：植物分类学方法4第2节：林建设中的分类法（自学）6第2章：园林树木的生长发育规律7第1节：树木的生命周期7第2节：树木的年周期8第3节：树木各器官的生长发育10第4节：树木的整体性及其生理特点14第3章 园林树木的生态习性14第1节 温度因子14第2节 水分因子16第3节：光照因子17第4节：空气因子19第5节：土壤因子20第6节：地形地势因子20第7节：生物因

2、子21第8节：植物的垂直分布与水平分布21第9节：城市环境概述21第4章：园林树木群体及其生长发育规律22第1节：植物群体的概念及其在园林建设中的意义23第2节：植物的生活型和生态型23第3节：植物群体的组成结构23第4节：植物群体的分类和命名24第5节：群体的生长发育与演替25第5章 园林树木对环境的改善和防护功能26第1节：园林树木改善环境的作用26第2节：园林树木保护环境的作用28第6章：园林树木的美化功能29第1节：园林树木美化功能的地位、意义与特点29第2节：园林树木的树形及观赏特性30第3节：园林树木的叶及其观赏特性31第4节：园林树木的花及观赏特性32第5节：园林树木的果实及观赏

3、特性33第6节：树木的枝，干，树皮，刺毛，根等及其观赏特性。34第7节：园林树木的意境美35第7章：园林树木的配置36第1节：园林树木的配置原则36第2节：园林树木的配置方式37第3节：配置的艺术效果38第8章：园林树木的栽植39第1节：与栽植有关的基本概念39第2节：栽植成活的原理39第3节：栽植季节39第4节：栽植技术40第5节：大树移植41第9章：园林树木的修剪与整形42第1节：修剪整形的意义43第2节：修剪整形原则43第3节：修剪43第4节：整形45第5节：各种园林树木的修剪整形45第10章：园林树木的土、肥、水管理47第1节：土壤管理47第2节：树木的施肥48第3节：树木的灌水与排水

4、49第11章：园林树木的其他管理50第1节：自然灾害及其防治51第2节：树木树体的保护和修补52第12章：古树名木的养护与管理53第1节：古树名木的意义和作用53第2节：古树，名木的养护管理技术措施54第13章：园林中各种用途树木的选择要求、应用和养护要点55第1节：独赏树55第2节：庭荫树55第3节：行道树56第4节：群丛与片林56第5节：观花木56第6节：藤木（藤本类）57第7节：植篱及绿雕塑57第8节：地被植物58第14章：城市园林绿化树种的调查与规划59第1节：园林树种调查与规划的意义59第2节：园林树种调查59第3节：园林树种的规划60第15章：裸子植物各论61裸子植物门 GYMNO

5、SPERMAE62第16章：被子植物各论71绪论教学题目：绪论教学重点：园林树木，园林树木学的概念教学难点：园林树木学与相近学科的关系教学用具：多媒体教学方法：精讲，指导阅读参考书目：1、树木学：北京林业大学主编第1节：园林树木学的定义，任务和学习方法本节主要论及4个关键知识点：一、园林树木，园林树木学的定义1、园林树木凡适合于风景名胜区，休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物统称园林树木。2、园林树木学以园林建设为宗旨，对园林树木的分类，习性，繁殖，栽培和应用等方面系统研究的学科统称为园林树木学。二、学习园林树木学的目的和任务总的来说：学会应用园林树木来建设园林的能力，并能使其较长时期

6、和充分地发挥其园林功能。三、园林树木学的学习方法园林树木种类多，地域差异大，形态各异，学习难度较大，可采取下列方法：1、注意理论联系实际，多观察记录，勤思考，多分析，比较，归纳。2、善于抓住科，属，种的识别要点，编制和使用检索表，提高熟练识别树种的能力。四、园林树木学与相关课程的关系1、辨别树种，了解植物资源，必须以植物学，植物分类学为基础。2、掌握树木个体与群体生长发育规律，生态习性和树木改善环境的作用，必须以植物生理学，土壤学，肥料学，气象学，植物生态学，植物地理学，地植物学和森林学为基础。3、掌握园林树木的观赏特性，园林用途，必须以园林美学，园林艺术，园林规划理论为基础。第2节：园林树木

7、在园林建设中的作用一、美化作用1、构成美景，引人入胜2、季相变化，情趣各异3、树姿万千，魅力无比4、纯洁心灵，陶冶性格二、改善环境1、调节气候2、防风固沙3、涵养水源4、净化空气三、生产功能1、生产木材2、经济林木3、名优果木第3节：中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产一、中国丰富多彩的园林树木资源中国被西方人士称为“园林之母”，园林树木资源极为丰富，表现如下4个特点。1、种类繁多2、分布集中3、丰富多彩4、特点突出二、中国在园林树木方面的科学遗产1、流芳于世的古籍，如：欧阳修的洛阳牡丹记，范成大的梅谱2、不见经传的优秀技术3、绝无仅有的优良品种第4节：园林树木学讲述的主要内容及学时分配

8、总学时60，其中理论40，实验20，教学实习7天；理论讲授中：总论部分20学时，各论20学时，其中裸子植物6学时，被子植物14学时。思考题：1、概念：园林树木；园林树木学2、简述园林树木学与其他学科的关系3、园林树木的美化作用包括几个方面的内容？4、简述中国园林树木资源的特点？第1章：园林树木的分类教学题目：园林树木的分类教学重点：分类系统上的等级及相关概念教学难点：分类检索表的内部结构特征教学手段：多媒体教学方法：指导阅读提问归纳参考书目：1、树木学 北京林业大学主编2、中国树木志（第一卷）第1节：植物分类学方法一、与植物分类有关的概念1、植物分类学是对各种植物进行描述，记载，鉴定，分类和命

9、名的基础学科，是研究园林植物学科应具备的基础。2、园林建设分类法是按园林建设的要求，将树木进行分类的方法，是以树木在园林中的应用和利用为目的，以提高园林建设水平为主要任务的分类体系。3、人为分类系统是着眼于应用上的方便的分类系统。如本草学是为了医药的目的。4、自然分类系统（植物系统学）是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统。5、种（Apecies）是在自然界种客观存在的一种类群，这个类群的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理，生态特性，个体间可以自然交配产生正常后代而使种族延续，他们在自然界又占有一定的分布区域。6、亚种(Subspecies)是种内的变异类型，

10、这个变型除了在形态构造上有显著的变化特点外，在地理分布上有一定较大范围的地带性分布区域。7、变种(Varietas)是种内的变异类型，虽然在形态构造上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。8、变型(Forma)是指在形态特征上变异较小的类型，例如：花色不同，花的单，重瓣，毛的有无，叶面上有无色斑等。9、品种(Cultivar)由人工培育而成的植物当达到一定数量成为生产资料时即称为该种植物的品种。二、分类系统上的等级 以马尾松为例界（Regnum）植物界Regnum Plantae门（Divisio）种子植物门Spermatophyta亚门（Subdivisio）裸子植物亚门Gymnosper

11、mae纲（Classis）球果纲Coniferopsida目（Order）松柏目Conifersles科（Familia）松科Pinaceae属（Genus）松属Pinus种（Species）马尾松Pinus massoniana三、植物命名法规（一）国际植物命名法规（双名法）常见命名表达式有7种1、一般头一个字是属名，第一个字母应大写，多为名词；第二个字母是种名，多是形容词，双名之后附上命名人的姓氏缩写（第一个字符应大写）如华山松Pinus carmandii Franch.2由两个人命名的，这时应将二人的缩写均附上而且在其间加上连词“et”或“&”符号。如水杉Metasequoia gly

12、ptostroboides Hu et Cheng.3某植物由某一人命名，但由另一人代为发表的，则应先写原命名人的缩写，再写一前置词表示“来自”之意，最后再写代为发表论文的作者姓氏缩写。如榛Corylus heterophylla Fisch. Ex bess.(P313)4、有些植物的学名后附上二人缩写人名，而前一人名括在括号之内，表示括号内的人是原命名人，但后来经后者研究而更换了属名之意。如青冈栎Cyclobalanopsis glauca (Thunb) Oerst.(Quercus glauca Thunb)。5、拉丁学名之后写syn的缩写字，其后又写许多学名，同一植物又几个学名，为避

13、免异名同物的误会起见，常将正式学名之后，附上缩写，再将其余的异名附上，本书各论部分则将主要的异名放在括号中列出，如新疆杨。Populus alba cv.Pyramidalis (P.bolleana Lauche，P.alba var.bolleana Lauche.)。6、种以下的变种，则在种名之后加缩写字var，后，再写上拉丁变种名，如红玫瑰。Rosa rugosa Thuab.var.rosea Rehd。7、栽培品种，则在种名后加写cv，然后将品种名用大写或正体字写出或不写cv，而仅大写或正体写于单引号内，首字母均用大写，其后不必附命名人。例如：日本花柏的一个栽培品种叫绒柏的学名：C

14、hamaecyparis pisifera Endl. Cv. Squarrosa. 或写为Chamaecyparis pisifera Squarrosa.（二）种名的命名原则依据中国植物志编委会对植物的中名命名原则择要简述如下：共6条见教科书四、自然分类系统中几个主要系统的特点简介主要有Engler系统；J. Hutchinson系统。前者有3个特点，后者有6个特点。另外有郑万均系统用于本教科书的裸子植物门，被子植物门采用恩格勒系统。五、常见植物分类检索表及特征（一）定距式检索表按形态特征两两分类群，直至最终检索项目（或科或属或种），通用表达式为（以4个项目为例）12221333如：植物界的分门检索表松属的分种检索表杉科的分属检索表柏科的分属检索表（二）平行式检索表按其形态特征，择其某一最终检索项目（或科或属或种）独有的特征与其余所有项目相区别一次描述直至检出，然后在其余项目中择其独有特征的项目一次描述直至检出，如此类推直至所有项目全部检出。通用表达式为：1122233