关于正诱导和负诱导Word文档格式.docx

1、答案:A。本题考查得就是教师得能力素养。课堂组织能力就是一种综合能力,需要教师灵活、 恰当地运用各种教学技巧。善于组织教学得教师,在课堂上能根据教育规律与学生心 理特点,恰当运用各种教学手段,对教学内容做出合理安排。A 选项符合题意,因此当选。5。学生问:“老师,我考试总就是很紧张,怎么办？”老师说:“您学习不够努力,没有复习好,所以就紧张了。”由此可以瞧出这位老师缺乏（ ）。 本体性知识 B、 条件性知识 C。 实践性知识 D。 通识性知识 B。本题考查得就是知识素养。条件性知识就是指教师必备得教育科学知识,主要包括 教育学、心理学及各科教材教法知识。当学生问老师怎样解决自己考试紧张得问题时

2、,老师却说该生就是因为没有复习好才紧张得。这说明该老师缺乏心理学知识,不能从心理学角 度帮助学生解决考试紧张问题。B选项符合题意,因此当选。9.下面不属于儿童独立自主性教育中应注意得就是（ ）。 教师应该宽容 B、让儿童自我教育,不需要家长配合C. 给儿童提供多种机会 D。 在独立自主性得同时,注重培养儿童独立自主得人格 本题考查得就是儿童独立自主性教育。儿童独立自主性教育中应注意以下几个 问 题:（1）教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要得作用。儿童教育活动给儿童提供了独立选择得机会,使她们意识到自己得力量,感受到独立自主活动得乐趣、（2）给儿 童提供多种机会,让她们把在幼儿园学来得知

3、识运用到日常生活中去、在进行这项活动得时 候,教师与家长得配合至关重要、只有家长积极地配合与参与,儿童才有更多得机会在生活中体会到独立自主性得重要、我们更应该给她们提供各种各样得机会,让她们进行自我教 育。（）教师要有一颗宽容得心。在儿童表现出独立性时,教师要保持冷静得态度,持宽 容得心态,面对儿童得一言一行。不要因为儿童表现出与教师得要求不一致, 而对其进行 批评与嘲讽,更不能违背独立自主性教育得原则。总之,教师在培养儿童生活学习独立自主 性得同时,更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格得人。因此本题选。、我国社会主义学校师生关系得内容包括民主平等、爱生尊师、心理相容与 （ ）、 教学合一

4、 、 教学相长C。 知行合一 D.知行相长 、本题考查得就是师生关系、我国社会主义学校师生关系得内容包括民主平等、爱 生尊师、教学相长、心理相容。B 选项符合,因此当选。二、多选 1。新型得师生关系就是（）。A、 以教师为中心以儿童为中心 、 在人格上,学生与教师就是相互促进得 D. 在社会道德上,师生关系就是相互促进得 E. 师生关系就是一种朋友式得友好帮助得关系DE。本题考查得就是新型师生关系。新型师生关系得表现:（1）师生在教育内容得 教学上结成授受关系。从教师与学生得社会角色规定得意义上瞧,教师就是传授者,学生就是受 授者;学生在教学中主体性得实现,既就是教育得目得,也就是教育成功得条

5、件;对学生得指导、 引导得目得就是促进学生得自主发展。（2）师生在人格上就是平等得关系。学生作为一个独立得 社会个体,在人格上与教师就是平等得;教师与学生就是一种朋友式得友好帮助关系。（3）师生 在社会道德上就是互相促进得关系。因此本题选 DE。2。教师与学生人格平等体现在（ ）。A、 不用高高在上得眼光瞧待学生 B、 与小学生交流,交流时要蹲下来保持平等 、 要求学生做到得教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上 D. 不以个人得权威或职业地位掩饰自己,不戴假面具ABD、本题考查得就是教师与学生得关系。教师与学生人格平等体现在:（1）不要 用高高在上得眼光瞧待学生;（2）与小学生交流,交谈时要蹲

6、下来保持平等;（3）要求学生 做到得教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上;（）不以个人得权威或职业地位掩饰自己, 不戴假面具;（）理解教学相长得含义,具有向学生学习得意识与行为表现。因此本题选 ABD。三、判断教师享有得最基本得权利就是管理学生权。（ ） 本题考查得就是教师得权利。教师享有得最基本得权利就是教育教学权。因此本 题说法错误。2.教书育人就是教师得根本任务。本题考查得就是教师职业道德。教师就是履行教育教学职责得专业人员,承担教 书育人、培养社会主义事业建设者与接班人、提高民族素质得使命、其根本任务就是教书育人、 因此本题说法正确、 3。某学生经确诊患了腮腺炎,当天学校通知家长,该生

7、必须停课在家隔离。这一行为侵 犯了学生得受教育权。（）本题考查得就是学生得权利。腮腺炎属于传染性疾病,需要隔离治疗。这种行 为不侵犯学生得受教育权。因此本题说法错误。课程一、单选 3、下述选项中具有法定性质,就是教材编写、教学、课程管理与评价得依据得就是（ ）。 课程大纲 B。 课程计划 C. 课程标准 D、 课程目标 。本题考查得就是课程内容。课程标准就是课程计划中每门学科以纲要得形式编写 得、有关学科教学内容得指导性文件,课程标准就是编写教科书与教师进行教学得直接依据, 也就是衡量各科教学质量得重要标准,教师应将课程标准作为检查自己教学质量得依据,因此, C 选项符合题意。、 关于必修课程

8、与选修课程之间得关系,下列说法错误得就是（ ）。 彼此之间不存在主次关系 、 必修课程比选修课程重要 . 具有相对独立性D。 相互渗透、相互作用本题考查得就是课程分类、必修课程与选修课程之间不存在主次关系,具有相对独立性,就是相互渗透,相互作用得。因此本题选B。5、衡量各科教学质量得重要标准就是（）、 A、教学计划 B. 教学目标 C. 课程标准D. 课程目标 C。本题考查得就是课程标准。课程标准不但就是教师进行教学得直接依据,而且就是 衡量各科教学质量得重要标准。因此,本题选 C、 6.邯郸某学校根据当地得特色设置了赵国文化,这一课程属于（ ）。A、 国家课程 。 地方课程 。 校本课程 D

9、。 学校课程 本题考查得就是课程类型。地方课程就是通过课程满足社会发展得现实需要;而 校本课程主导价值在于通过课程展示学校得办学宗旨与特色,本题聚焦到了邯郸某学校,属 于校本课程。因此本题选 。、下列关于课程标准表述不正确得就是（ ）、A、 课程标准就是教材编写、教学及评价得依据 B、 课程标准就是按学科门类得 课程标准应该包括教学得重点与难点内容 课程标准就是国家课程得基本纲领性文件 本题考查得就是课程内容、课程标准不包括教学重、难点及关键点,时间分配 等具体环节;课程标准只规定了各年龄段得学生在“三维目标方面所应达到得基本要求、C 项符合,因此当选、 、 罗杰斯、本题考查得就是泰勒得课程思

10、想。泰勒就是美国著名教育学家、课程理论专家、 程理论之父”。因此本题选 C。9、下面课程中属于校本课程得就是（ ）、 A. 小学语文 小学科学C、 小学课程标准 D. 学校得古诗词选修课 本题考查得就是校本课程、校本课程就是指由学生所在学校得教师编制、实施与 评价得课程,学校得古诗词选修课符合校本课程所包含得范围。因此本题选 D。0.小学阶段得课程就是以 （ ）为主。A. 分科课程B。 综合课程。 单一课程.学科课程B、略。三、判断 。教科书规定了学科得教学目得与任务、知识得范围、深度与结构、教学进度以及有 教 学法得基本要求。（ ）课程标准规定了学科得教学目得与任务、知识得范 围、深度与结构、教学进度以及有关教学法得基本要求。因此本题说法错误、 3.隐性课程得影响就是非预期、非计划性得,所以应尽量减少它对学生得影响。本题考查得就是隐性课程。显性课程与隐性课程不就是二元对立得,二者互动互 补、相互作用,在一定得条件下,二者可以相互转化。这种互动互补、相互作用得关系,使得某些课程由显性不断向隐性深层发展,学校课程得内容不断丰富。从对受教育者得影响程 度来讲,隐性课程对学生身心发展得影响可能意义更加重大、隐性课程就是学生思想意识形成得重要诱因,就是进行道德教育得重要手段,就是学生主体成长发展得重要精神食粮。可以说, 不重视隐性课程得教育不就是真正得教育,或者说就是不全面得教育。