人教部编版七年级上学期语文第五单元检测题Word文件下载.docx

1、6、学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识，你前去与保护区孙主任联系，打算对他说些什么？（3分）7、为了调查了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。活动结束后，同学们发现人们对动物的关爱不够，认为应该拟写一则公益广告，号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？（字数不超过25）（3分）2、现代文阅读（39分）（一）阅读下面一段文字，完成8-11题（12分）不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走

2、，它们就不动了;A它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。B因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!8、语段中，作者在做带小鸭子走路的实验中有了怎样的新发现?9、本段语言生动幽默，请你从A、 B两句中任选一句做简要赏析。10、本文作者劳伦兹把小水鸭子当

3、作自己的孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是家庭的成员， 他和动物和谐相处的生活趣事令人向往，读完本文，给你怎样的启示?11、“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！”这句调侃的话,流露出作者怎样的情感?（二）阅读下文，回答后面的问题。（14分）对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳

4、条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不

5、到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心

6、的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社

7、会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ 那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自读者，有删改）12、文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。13、文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）14、文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“

8、人性和人心的沙尘暴”的事例。15、读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（三）阅读下文，回答后面的问题。（13分）海子爷与老雪狼（2016，成都） 郭雪波漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷

9、翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭

10、扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼

11、待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。 今天也不例外。 当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声 “好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木

12、，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。 “谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。 唿儿唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜 低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。 海子

13、爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。16、小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。17、第段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事？18、文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。19、有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。三、古诗文阅读（15分）狼 蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘

14、，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。20、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A、其一犬/坐于前B、其一/犬坐于前C、其/一犬坐于前D、其一犬坐/于前21、解释下列句中加点词语的意思。 （2分）（1）恐前后受其敌（ ）（2）屠自后断其股（ ）22、解释一词多义。 而两狼之并驱如

15、故。（ ） 之 久之，目似瞑，意暇甚。 又数刀毙之。23、翻译下面句子。（2分）24、在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？25、概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？四、作文（50分）26、阅读材料，按要求作文。有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野!”上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。参考答案一、积累与运用1、C 2、B 3、A

16、 4、D 5、 D 6、示例：孙主任，您好！我是中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗？ 7、示例动物是人类的朋友，请关心你身边的朋友吧！二、现代文阅读（一）8、作者在做带领小鸭子走路的实验中发现，扮演鸭妈妈的代替物不能太高。 9、A句运用神态、动作描写，如“小眼睛焦急地向四周探寻，发出尖尖的叫”生动描写出小鸭子看不到“我”扮演的鸭妈妈时的焦急紧张，并运用拟人的修辞方法“哭起来了”生动的体现了鸭子的胆小可爱以及对“我”的依赖，表达了作者对小鸭子的喜爱呵护之情。B句运用动作、语言描写“蹲着走”不停“呱格格格”地叫着，生动形象地写出了“我”扮演鸭妈

17、妈，为了让小鸭子跟着“我”走路时忙碌、费力、滑稽的样子，体现了作者在科研实验中的专注忘我的投入，幽默的语言让人感到科学探究也充满了无限趣味。 10、动物对人类的信任依赖来自于人类对动物的喜爱、呵护和尊重，我们应该与动物友好相处，善待尊重动物，敬畏生命。11、作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。（二）12、用柳条营救花蝴蝶帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜搭建“避难所”保护蝴蝶 13、动作描写和心理描写。作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。 14、“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的

18、行为。事例：公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶 15、示例关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处。在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠；多一点善良，少一点算计。（三）16、海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。 17、这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应

19、并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。 18、这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。 19、示例一：我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土眷恋和坚守的主题。示例二：我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人

20、类善待自然时，自然会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱造就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在一起，可以为对方牺牲自己，所以我们和自然和谐相处是小说的主题。三、古诗文阅读20、B 21、敌对，这里是攻击的意思。 大腿 22、助词，起取消句子独立性的作用音节助词，无意义 代词，代狼 23、骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。24、开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。25、狼的形象

21、：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。）（意同即可）1.下列各组词语中加线字注音无误的一项是（3分）（ ）A. 污秽（hu） 怂恿（zng）怅然（chng） 缕（l）B.蜷伏（qun） 哺乳（p）羞怯（qi） 鹦鹉（w）C.温驯（xn） 虐待（n匍匐（f） 收敛（lin）D.俯冲（f） 惩戒（ch蓦然（m） 安详（xi答案：C解析：A.怂sng。B.哺b。D.蓦m。2.下列各组词语中无错别字时一项是（3分） （ ）A. 余晖 消耗 白昼 禁固思

22、想B. 胸襟 叮嘱 柠檬 畏罪潜逃C. 栅栏 麝香 伫立 怪涎不经D. 滑翔 预警 雏凫 无精打彩BA.固锢。C.涎诞。D.彩采。3.下列句中加线的词语使用不当的一项是（3分）（ ）A.郑州一号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，两边都很热闹。B.拍电影是一个艰辛的过程，评论者不应妄下断语，应给予创作者尊重和爱护。C.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。D. 86版西游记中“白骨精”的扮演者杨春霞近照曝光：虽然已经7 0多岁了，但是依然神采奕奕，气质非凡。A 解析：“大相径庭”形容彼此相差很远或矛盾很大，与“两边都很热闹”相矛盾，因此使用不当。4. （201

23、7湖南邵阳中考）下列语句中没有语病的一句是（2 分）（ ）A.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。B.崑山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。C.通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。DA.两面对一面，可在“个人”后面添加“是否”。B.缺宾语中心语，可在句末加“喜爱”。C.缺主语，可删除“使”。5.下列语句中标点符号使用不正确的一项是（2分）（ ）A.情景剧将军与士兵与观众一同重温气势如虹的“9 3”大阅兵，见证当代军人的铁血柔情。B. “现代汉语词典”对“大话”的

24、解释是“虚夸的话”。 然而曾几何时，“大话”一词却作为动词大量出现，成为十分热门的时尚用语。C. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，古人诗词所描绘的，不仅是情景，也是心态。D.在“你我中国梦、全面建小康”的主题下，人们享受着普天同庆的欢乐，更感受到美好明天的召唤。“现代汉语词典”是一部工具书，应该用书名号。6.下列说法有误的一项是（3分）（ ）A.猫一文表达了“我”对第三只猫的愧疚以及自己内心的痛苦和自责之情。B.动物笑谈一文的作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹。其代表作是所罗门王的指环。C.“动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。D.狼选

25、自文言小说集聊斋志异。作者蒲松龄字留仙,世称聊斋先生，明代文学家。蒲松龄是清代文学家。7.请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，_。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；_，_。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。（示例1）敬畏黄河之波涛汹涌敬畏荒漠中的胡杨 坚韧刚强（示例2）敬畏五岳之壮观神奇 敬畏雷电中的海燕自信乐观本题考查仿写句子的能力。从句式和内容两方面考虑即可。8.（2017江苏镇江中考）根据下列三则材料，完成题目。（

26、6分）材料一 类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语， 经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自光明日报） 材料二 作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。（摘自文汇报） 材料三 2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年

27、设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自文汇报）（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（1）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（3）（示例）社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品。个人：加强母语学习，提高自身文化素养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语；网络语言要传播正能量。（1）本题考查材料探究能力。抓住材料一中的“同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比”，仔细推敲，不难得出答案。（2）本题考查对网络新词的理解能力。作答此题重点研读材料三即可。（3）本题要求从“社会”和“个人”的角度就”如何维护汉语的纯洁性”各提出一条建议。“社会”方面，可以从国家有关机构加强管理来谈，可以从社会群体的监督方面来谈。“个人”方面，可以从自身注重传统文化的学习等方面来谈。 二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。（15分）甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。（节选自蒲松龄狼） 乙夸父与日逐走，入日