师德演讲稿做一个种太阳的人精选多篇.docx

1、师德演讲稿做一个种太阳的人精选多篇师德演讲稿做一个种太阳的人(精选多篇) 尊敬的各位领导、各位老师:大家好！有一首儿歌一直萦存于我的记忆中，“我有一个小小的愿望，长大以后能播种太阳”，是啊，播种太阳，播撒光明与理想；播种太阳，播种真理与希望；今天我演讲的题目是做一个种太阳的人。我叫姚晓伟，来自灵宝职专。xx年，我从普教调入职业学校，开始走进我新的教师旅程。从这里，我才真正理解教师工作的价值，那就是在学生的心田播种生命的阳光。那一年我担任了04vj5班的班主任工作。我记得开学之前，王校长就对我说，你带的班人数可能要达到60多人，担子不轻，职教管理与普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下

2、暗笑，毕业以来我一直担任班主任工作，70多人的班级我也带过，有什么难的！但是，我错了。开学之后，我才逐渐认识到班里学生问题的复杂性。职业学校的学生生源极杂，有普教的落榜生，有被他校劝退的问题生，有已辍学打工归来的社会生，还有一些稍微智障和残疾的学生等等，这样的班级组合真是“梁山聚会，人才济济”！我该用什么样的管理理念和方法来管理这个班级呢？我的心头一沉，此刻我理解了王校长沉甸甸的话语。在我迷茫想要放弃之际，2班的班主任王旭东老师走了过来。他告诉我，学生管理唯一的办法就是爱，并且这种爱要真切要让他们感受到，这只有交流与沟通，亲近学生。好的老师应该像一个“妙手回春”的医生，而学生就是你的患者，你要

3、诊断出他们哪里出了问题，才能对症下药。一语惊醒梦中人。听了这些，在我的脑海中逐渐清晰了我的身份和责任。我开始利用晚班务、晚查寝、课上课下等一切空闲时间，找班级重点学生、重点问题进行交流，了解他们的爱好、性格、家庭状况等，掌握他们身上的优缺点，并研究导致这样那样缺陷的原因及心理，建立了一个特别学生的管理档案，然后再一一寻找适合和相应的方法管理。xx，男，18岁，性格，孤僻冷傲。纪律观念极差，经常旷课旷寝。在班级中说来就来说走就在走，从来不履行请假手续，并且在我班务讲话时，时时顶撞。我决定先从这个学生入手管理班级。一天晚班务，我到班较早，看到走廊上有一个熟悉的身影站在那里发呆，我走过去，那正是他。

4、我过去问到：“又想出学校去？”他沉思一下说：“我不想上了！”我心里一惊，但不动声色的又问到：“为什么？有什么事吗？”他才干脆的将他的想法告诉了我，我来的时候是被妈妈逼来的，本想多旷几节课让老师烦，让妈妈带我走。家中十分困难，我想去打工挣钱帮帮妈妈。在谈话中，我了解到：父亲在他15岁那年因车祸去世，平时妈妈在外地打工，家中只有他和60多岁的奶奶过活。初中二年级辍学，曾于一家饭馆打工一年，因打架离开了饭馆。妈妈最后还是决定让他把学上完，于是才来到灵宝职专。他的这样的学生我知道要用温情才能感化他，因为他缺少的正是家庭的温暖。了解这一情况后，我开导他，母亲在十分艰难的情况下仍然要你上完学，就是为了你不

5、再吃她吃得苦，你应该理解，并且在学校好好学得一技之长，将来才能有立身之本。经过劝导后，许晓阳表示愿意继续上学，并且保证今后不再旷课，好好学习。在这之后，他逐步改掉了放任自己的行为与思想，并且在班级男生中积极起模范带头作用。职业学校的学生需要更多的是关心与呵护，因为他们更多的曾是成绩上的失败者，是父母的放弃儿，是社会的鄙视者，因此，更需要在他们的心田播种一束阳光，让他们重新收获自信的力量，让他们重新绽放生命的光芒。冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，爱心是成功教育的原动力。在理解和关爱的氛围中，我和学生渐渐融合，我向他们讲我自己的故事，他们向我倾诉他们

6、的心声，在一次一次的心灵碰撞中，我将正确的人生观、价值观播种到了他们心田，我也完成了我从普教老师到职教老师的转型。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生的人生航程不断的调整方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。我爱我的学生，我的学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。职教的热土，我愿用青春与爱心去播种明天的太阳！尊敬的各位领导、各位老师:大家好！有一首儿歌一直萦存于我的记忆中，“我有一个小小的愿望，长大以后能播种太阳”，是啊，播种太阳，播撒光明与理想；播种太阳，播种真理与希望；今天我演讲的题目是做一个种太阳的人。我叫姚晓伟，来自灵宝

7、职专。xx年，我从普教调入职业学校，开始走进我新的教师旅程。从这里，我才真正理解教师工作的价值，那就是在学生的心田播种生命的阳光。好范文网范文网那一年我担任了04vj5班的班主任工作。我记得开学之前，王校长就对我说，你带的班人数可能要达到60多人，担子不轻，职教管理与普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，毕业以来我一直担任班主任工作，70多人的班级我也带过，有什么难的！但是，我错了。开学之后，我才逐渐认识到班里学生问题的复杂性。职业学校的学生生源极杂，有普教的落榜生，有被他校劝退的问题生，有已辍学打工归来的社会生，还有一些稍微智障和残疾的学生等等，这样的班级组合真是“梁山聚会，

8、人才济济”！我该用什么样的管理理念和方法来管理这个班级呢？我的心头一沉，此刻我理解了王校长沉甸甸的话语。在我迷茫想要放弃之际，2班的班主任王旭东老师走了过来。他告诉我，学生管理唯一的办法就是爱，并且这种爱要真切要让他们感受到，这只有交流与沟通，亲近学生。好的老师应该像一个“妙手回春”的医生，而学生就是你的患者，你要诊断出他们哪里出了问题，才能对症下药。一语惊醒梦中人。听了这些，在我的脑海中逐渐清晰了我的身份和责任。我开始利用晚班务、晚查寝、课上课下等一切空闲时间，找班级重点学生、重点问题进行交流，了解他们的爱好、性格、家庭状况等，掌握他们身上的优缺点，并研究导致这样那样缺陷的原因及心理，建立了

9、一个特别学生的管理档案，然后再一一寻找适合和相应的方法管理。xx，男，18岁，性格，孤僻冷傲。纪律观念极差，经常旷课旷寝。在班级中说来就来说走就在走，从来不履行请假手续，并且在我班务讲话时，时时顶撞。我决定先从这个学生入手管理班级。一天晚班务，我到班较早，看到走廊上有一个熟悉的身影站在那里发呆，我走过去，那正是他。我过去问到：“又想出学校去？”他沉思一下说：“我不想上了！”我心里一惊，但不动声色的又问到：“为什么？有什么事吗？”他才干脆的将他的想法告诉了我，我来的时候是被妈妈逼来的，本想多旷几节课让老师烦，让妈妈带我走。家中十分困难，我想去打工挣钱帮帮妈妈。在谈话中，我了解到：父亲在他15岁那

10、年因车祸去世，平时妈妈在外地打工，家中只有他和60多岁的奶奶过活。初中二年级辍学，曾于一家饭馆打工一年，因打架离开了饭馆。妈妈最后还是决定让他把学上完，于是才来到灵宝职专。他的这样的学生我知道要用温情才能感化他，因为他缺少的正是家庭的温暖。了解这一情况后，我开导他，母亲在十分艰难的情况下仍然要你上完学，就是为了你不再吃她吃得苦，你应该理解，并且在学校好好学得一技之长，将来才能有立身之本。经过劝导后，许晓阳表示愿意继续上学，并且保证今后不再旷课，好好学习。在这之后，他逐步改掉了放任自己的行为与思想，并且在班级男生中积极起模范带头作用。师德演讲稿幸福属于播种太阳的人师德演讲稿幸福属于播种太阳的人幸

11、福属于播种太阳的人我们每个人都渴望幸福，想千方百计地挽留幸福，幸福也因不同的人生坐标有着不同的诠释。“青云直上，加官进爵”，是政客的幸福；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是商人的幸福；“春种一粒粟，秋收万颗籽”，是农民的幸福；“金榜题名时，打马御街前”，则是读书人的幸福。然而，有一种幸福，却是用一生去播种太阳，这就是我们教师的幸福。有个伟人曾经说过：“知识就是太阳，教师就是播种太阳的人”。它使人们从黑暗走向光明，从光明走向幸福，而把人们引向幸福的应该是最幸福的人。翻开中国近代教育史册，人们不会忘记“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知。是他使中国的教育在贫困中放出曙光。然而有人却说，那又怎

12、样，他虽访遍海外二十六国，走过中国每个角落，最终却是以布衣草鞋走向晓庄的。是的，他没有专用的汽车，也没有豪华的别墅，但是，他使中国的教育在不断进步，走向辉煌，与国际接轨，教育了一代人，启示了后代更多的人。当崇敬信仰奔涌而来时，难道你会说，他不曾拥有过幸福？今天有住着泥房子，用着泥桌子，教着泥孩子，而乐此不疲，扎根大山深处，执着从教的陈振翠老师，于是又有人说“那是傻子，有知识有能力，为什么不去下海炒股，赚他几十万”，是的，她傻，她完全可以抛弃这里的泥，这里的山，这里的孩子。然而正因为她傻，才使万千桃李，吐芳斗艳，结出硕果。才使贫困的大山里腾起一条条巨龙，飞出一只只凤凰。当父老乡亲们感激她，无数学

13、生们爱戴她时，难道你会说，她不曾拥有过幸福？更有我们身边黄土地上那一个个辛勤奉献着的老师们。她们像山上的小草，沟壑里的碎石一样默默无闻。正是他们托起了蓝天彩虹，是他们把太阳的光芒洒向人间，另“科教兴陕，科教兴国”，成为一个永恒的主题。毕业至今，我在讲台上只站了十个春秋，为人师表的滋味还未曾尝遍，但我却越来越感觉到，我离不开这个职业。这个职业需要我去做材火，即使化成灰烬，化作泥土，也要去催发新芽；需要我去做流水，即使流到天尽头，也要解一解远行人的干渴；需要我去做落花，即使纷纷飘散，也要透露果实正在孕育的信息。一句话，这个职业需要我们去奉献。为祖国能培育出更多的鲜花，这可以称得上是教师最大的幸福。

14、那么，在培养的过程中，处理好教师与学生的关系，是一个非常重要的因素，教师对学生的感召力是巨大的，因此教师要为人师表，有崇高的精神境界，要以献身教育为荣，爱生如子，甘为人梯。教师职业道德的核心是“热爱学生”，因为爱是教育的桥梁，爱是教育钥匙，爱是教育成功的种子。古人云“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。要做一名好教师，就要像春雨润物一样，把育人工作贯穿在教育教学中。我们相信，再顽劣的学生本性都是善良的，以诚相待，用爱心浇灌，让孩子们沐浴在师爱的长河里。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，让爱充满我们的教育，让爱充满孩子们的心灵吧!古人说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如

15、树木；百年之计，莫如树人”。我庆幸自己拥有这个职业，拥有这份幸福，如果真的有来生，如果来生能依然享有这份幸福，我将毫不顾忌地去选择这个职业，用我的一生去播种太阳。最后衷心的祝愿所有播种太阳的人永远幸福！谢谢大家！xx年8月23日师德演讲稿幸福属于播种太阳的人 幸福属于播种太阳的人我们每个人都渴望幸福，想千方百计地挽留幸福，幸福也因不同的人生坐标有着不同的诠释。“青云直上，加官进爵”，是政客的幸福；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是商人的幸福；“春种一粒粟，秋收万颗籽”，是农民的幸福；“金榜题名时，打马御街前”，则是读书人的幸福。然而，有一种幸福，却是用一生去播种太阳，这就是我们教师的幸福。

16、有个伟人曾经说过：“知识就是太阳，教师就是播种太阳的人”。它使人们从黑暗走向光明 ，从光明走向幸福，而把人们引向幸福的应该是最幸福的人。翻开中国近代教育史册，人们不会忘记“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知。是他使中国的教育在贫困中放出曙光。然而有人却说，那又怎样，他虽访遍海外二十六国，走过中国每个角落，最终却是以布衣草鞋走向晓庄的。是的，他没有专用的汽车，也没有豪华的别墅，但是，他使中国的教育在不断进步，走向辉煌，与国际接轨，教育了一代人，启示了后代更多的人。当崇敬信仰奔涌而来时，难道你会说，他不曾拥有过幸福？今天有住着泥房子，用着泥桌子，教着泥孩子，而乐此不疲，扎根大山深处，执着从教的陈振翠老师，于是又有人说“那是傻子，有知识有能力，为什么不去下海炒股，赚他几十万”