九年级语文下学期综合练习三 苏教版.docx

1、九年级语文下学期综合练习三 苏教版2019-2020年九年级语文下学期综合练习（三） 苏教版第一部分：积累与运用（30分）下列各题均为单项选择题，共有17小题。请将正确答案写在题干后的括号内，否则不得分。1、词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）（1分） A、和睦 和谐 平和 应和 B、一宿 星宿 住宿 宿舍 C、称职 称心 称愿 相称 D、角逐 口角 角色 角度2、词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）（1分） A、凌晨 陵园 菱角 绫子 B、伶仃 玲珑 聆听 拎包 C、岷江 泯灭 抿嘴 睡眠 D、矫健 狡猾 皎洁 骄傲3、词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）（1分） A、碉堡 凋谢 雕刻

2、 调虎离山 B、销售 绶带 授权 骨瘦如柴 C、禁受 襟怀 禁止 噤若寒蝉 D、惺忪 省亲 醒悟 腥风血雨4、词语中没有错别字的一项（ ）（1分） A、真谛 标本 一泄千里 海市蜃楼 B、元宵 嘹亮 断章取义 随声附合 C、侧隐 竣工 一代天骄 拖泥带水 D、对峙 布局 周而复始 郑重其事5、词语中没有错别字的一项（ ）（2分） A、因地治宜 理尚往来 见异思迁 身体力行B、一筹莫展 走投无路 巧妙绝伦 纹丝不动 C、井然有序 以身殉职 千头万序 纵横决荡D、不计其数 荼毒生灵 万籁俱寂 毛骨耸然6、选词填空，恰当的一项是（ ）（2分） 秋天像一个穿着金色裙子的仙女，她用轻飘的衣袖 去了太阳的

3、焦热，将明亮和清爽 给大地。 A、拂 撒 B、扫 抛 C、扫 撒 D、拂 抛7、选词填空，依次填入句中横线上最恰当的一项是（ ）（2分） “神舟七号”航天团队 的团结精神，是“嫦娥奔月”成功奔月的强大动力；他们求真务实的工作作风，让“嫦娥”的舞姿 完美；他们“一切为了祖国，一切为了成功”的航天精神，永恒地 在浩瀚无垠的太空。 A、众志成城 清脆 漂浮 B、同舟共济 精准 镌刻 C、众目睽睽 典雅 刻画 D、同心协力 准确 堆砌8、选词填空，依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有

4、秋的 ，有冬的 。 A、 泼辣 丰硕 蕴蓄 B、泼辣 蕴蓄 丰硕 C、 蕴蓄 丰硕 泼辣 D、丰硕 蕴蓄 泼辣9、选择成语填空，恰当的一项是（ ）（2分） 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得 ，令人 。A、独占鳌头 视而不见 B、出人头地 面面相觑C、出人意料 顾盼自雄 D、出类拔萃 刮目相看10、选择成语填空，恰当的一项是（ ）（2分） 林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己，但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。 A、安贫乐道 忤逆不孝 B、安分守己 逆来顺受 C、安身立

5、命 大逆不道 D、安邦定国 逆水行舟11、选择关联词填空，恰当的一项是（ ）（2分） 一到周末，他 去少年宫学习书法。 A、既然 就 B、只要 就 C、无论 都 D、尽管 却12、请从下列四句诗中选出一句，将白居易的钱塘湖春行补充完整。（ ）（2分）钱塘湖春行 唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 。 A、夕阳箫鼓几船归 B、天光云影共徘徊 C、自在娇莺恰恰啼 D、绿杨阴里白沙堤13、下面诗句中，不是抒发爱国情怀的一项是（ ）（2分） A、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） B、山河破碎风飘絮，身世浮沉

6、雨打萍。（文天祥） C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） D、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧）14、将下面的语段补充完整，恰当的一项是（ ）（2分） 生活中总会遇到困难和坎坷，如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面的契机，这正如古人的一句诗所说：“ ； 。” A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） B、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼） C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参） D、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）15、将下面的语段补充完整，恰当的一项是（ ）（2分）在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“ ，

7、”的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。 A、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） B、江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼） C、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） D、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺）16、有关林冲的故事有的已经演变成了歇后语，下列判断不正确的一项是（ ）（2分） A、林冲 看守草料场英雄无用武之地。 B、林冲 雪夜上梁山官逼民反。 C、林冲 误闯白虎堂快刀斩乱麻。 D、林冲 大闹野猪林绝处逢生。17、孙悟空在大闹天宫过程中有许多故事，下列故事中不是在大闹天宫时发生的一项是（ ）（2分） A、偷吃蟠桃 B、骗取蕉扇 C、盗饮御酒

8、D、窃走仙丹【 一、1、C 2、A 3、B 4、D 5、B 6、A 7、B 8、A 9、D 10、B 11、B 12、D 13、C 14、A 15、C 16、C 17、B 】第二部分 阅 读（70分） 请认真阅读下面的文章，回答1829题。 父亲二十年前的叮嘱 徐德新天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，以此给我凑足生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲昨晚又摸黑砍了一担柴，等到今天早晨在县城卖掉后再把

9、钱给我。“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲身上，倏忽就不见了。忽然又有两个落到我的鼻子上，用手一摸也没有了，鼻尖只留下一点儿冰凉的酸。抬眼远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条城乡结合部的弄堂里遇到了

10、买柴人。父亲卸下柴，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，您就加一块吧。”父亲几乎是哀求的口吻了。我从门缝里看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”风裹着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是因为累，他

11、的鼻气变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说了一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为挑担，父亲出门的时候穿得有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城里哩。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去那个什么测试的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学

12、。”眼看快到学校，我终于忍不住说了心里话。我有点儿想哭，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到学校门口了，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里。好像生怕它还会飘走似的，他使劲把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话。”父亲望着我，神情与以往不大一样，“等你将来有了钱，假使也遇到了像我这样的人，你最好，不要让他”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”18、梳理本文的写作思路，请用简洁的语言把你概括出的内容填到下面的横线上。(3分) 父亲摸黑上山砍柴 父亲临别对儿叮嘱。19、品味文中三处画

13、线的句子，回答下面的问题。(6分) 第处画线句描写的是雪花落在脸上的感觉，这里表现出“我”此时怎样的心情？ 第处画线句描写买柴者付钱时“摸”“抓”“扔”的动作，这几个动作表现出买柴者什么特点? 第处画线句体现的是这位父亲对儿子未来的期望，对这位父亲所持的观点你是怎样认识的？ 20、本文有多处环境描写，请从文中找出一例并简析出这样描写的表达效果。(4分) 例子： 效果： 21、本文结尾处描写父亲把五元钱塞到儿子书包里后，又语重心长地希望儿子：“等你将来有了钱，假使也遇到了像我这样的人，你最好，不要让他在你面前低头弯腰。”你是怎样理解这位父亲所说的话的？（3分） 22、本文与朱自清的背影一样都是写

14、父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时采用了一些相同的写法。请找出其中一种相同写法并作出简要分析。(4分) 相同的写法： 分析： 【 18、（父亲冒雪担柴进城）； 父亲雪天卖柴换钱； 父亲忍辱拾起钞票； 父亲临别对儿叮嘱。 19、 (1)对家庭生活的艰辛、父亲的辛劳而产生的酸涩之情。 (2)缺少同情心，不尊重贫困劳动者的人格尊严。 (3)示例一：同意。父亲的话是有道理的，因为知识能够改变一个人的命运。 示例二：父亲的话不尽正确，因为每个人可以通过多种途径改变自己的命运。 20、示例一： I环境描写：“抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。” 表达效果：以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕

15、耽误我上学的急切心情。 示例二：环境描写：“雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。” 表达效果：与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对“我”深沉的爱。 21、在文章结尾处安排父子对话，是作者的精彩之笔。通过对话描写，展示出这位父亲崇高的思想境界：在自己的尊严和体面受到伤害后，想到的不是自己而是他人，希望儿子将来不要像那个买柴人一样对待有困难的人，要做一个善良而有爱心的人，做一个在别人有困难时能够真诚地帮助别人的人。同时，更使本文的主题得以升华，即：不仅赞扬父亲对儿子的无私的爱，而且极力推崇每个人须具有的善良和博爱之心，须尊重每一个社会阶层的人。 22、相同的写法有：如设置典型环境；注重细节刻画；多种描写兼用；以小见大等。 】为木杆铅笔出口算一笔帐木杆铅笔是我国铅笔出口的主要品种，其生产所需的椴木材属于宝贵的林木资源。据报道，我国作为世界第一大铅笔出口国，每年向世界市场提供60亿70亿支铅笔，这意味着每年20多万立方米优质椴木的消亡，由此耗费的木材价值是人民币3亿多元。有关专家指出，我国人均林木占有率远低于世界平均水平，在全球排名第107位。除此以