高中历史人教版必修二 第13课对外开放格局的初步形成教案设计Word文件下载.docx

1、在教学过程中，利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种形式的材料中获取有效信息，做到论从史出。运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握全貌。教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。教学难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。教学方法：讲述法、提问法、引导法、问题情境法、讨论发、思考分析法。学习方法：问答式学习、阅读学习、合作学习、讨论学习。教学资源：教材、电子教案、多媒体课件、学科网资料、有关地图。课时安排：1课时教学设计 导入新课：（图片导入）展示深圳的今与昔的图片。我国古代曾经流传过“点石成金”的故事，是什么“金手指”让深圳从一个落后的边陲小镇变成一个现代

2、化大都市的呢？第13课对外开放格局的初步形成 推进新课一、经济特区的创办合作学习：指导学生阅读材料，探究问题。探究1：什么叫经济特区？我国什么时候开设经济特区？第一批经济特区是那些？学生回答后，教师进行总结经济特区是指国家画出一定范围内，在这里实行与其他地方不同的经济政策，如在吸引外资、减免税务等方面，给予特殊待遇，以此引进外资，外国先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。时间：1980年国家正式开设经济特区。 第一批经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海岸经济特区。思考分析：国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放？学生根据P58页的学思之窗里面的

3、材料进行思考分析教师总结：（1）与港、澳、台相邻近，便于联结国际市场。（2）这一地区具有发展海外贸易的历史传统。（3）许多海外华侨、外籍华人的祖籍在这里，可以发扬他们建设家乡的热情。（4）有广阔的经济腹地作依托，又有发展对外交通的重要陆路通道和港口。问题情境1：经济特区“特”在何处？学生在老师的引导下回答此题经济特区拥有较大的经济管理权限，以吸引和利用外资为主，对外商投资给予优惠和方便。所有制结构是以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式，经济活动以市场调节为主。问题情境2：经济特区的发展有什么意义？学生在老师的引导下阅读教材进行回答经济特区在吸引外资和外贸出口方面成就突出，从而逐渐形成了

4、外向型为主的经济结构。经济特区的巨大成就使人们的思想得到解放，加深了对社会主义本质和发展规律的认识，同时也对全国其他地区，尤其是沿海地区的改革与开放起到了示范作用。二、沿海经济开放区的开辟老师指导学生阅读教材P59页，掌握沿海经济开放区的开辟及其意义教师设问：在经济特区取得巨大成就之后，我国在对外开放方面又作出了哪些重大决策？学生在老师的引导下阅读教材回答此题（1）1984年国家开放了天津、上海、福州、广州等14个沿海港口城市。（2）1985年以后，相继开辟了长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海湾地区为沿海经济开放区。（3）1988年以来，政府在沿海和内地开放城市中建立经济技术开发区。教

5、师进一步设问：14个沿海开放城市具有哪些发展经济的有利条件？学生发表自己的意见（1）沿海城市具有较雄厚的工业基础，经济效益明显高于全国平均水平。（2）交通方便，具有较大的外运港口，并且同内地铁路相连，是中国重要的贸易口岸。经济特区、沿海开放城市和沿海经济开放区的相继设立，使得沿海地区的对外开放形成了怎样的局势？师生一起总结：沿海地区对外开放的范围不断扩大，逐渐形成连接南北的沿海经济开放地带。师问：沿海经济开放区的开辟有什么意义？学生在老师的引导下，阅读教材回答沿海经济开放区的设立，进一步深化了对外开放，同时这一地带成为我国国民经济发展水平最高、发展速度最快、最富裕、最发达的地区。带动内地开发，

6、都有深远影响。过渡：进入20世纪90年代，我国对外开放的步伐又大大地向前迈进，将开放区域由沿海向内地拓展。浦东的开放和开发是实行这一战略决策的重要步骤。三、浦东的开发和开放老师引导学生阅读教材P60，掌握浦东开发和开放的目的及其意义等浦东的地理、历史状况如何？开放浦东的目的是什么？（1）浦东位于横穿上海市区的黄浦江东侧，长江口以南，川杨河以北，仅靠市区的一块三角形地区。虽然浦东位于上海，但经济发展却远远落后于有“东方小巴黎”之称的上海老城区。以至于人们“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”。（2）目的：进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一。（2）这分别是上海的什么标

7、志性建筑？东方明珠和金茂大夏（3）浦东的开发有哪些有利因素？浦东的开放和开发具有什么重大意义？学生在老师的引导下乐队教材回答此题有利因素：地理位置、交通条件、人才资源、自然资源以及历史积淀的与国际交往的经验等。这些都预示浦东有着迅速发展的内在潜质，有着塑造国际化、现代化大都市形象的先天条件。意义：浦东新区经济的高速增长和综合经济实力的增强，成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的增长点，也成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志。过程思考：有人担心，对外开放会使西方资本主义国家有机可乘，从而改变中国的社会主义性质，你认为这种担心是否有道理？请用史实说明。你认为应该如何保障对外开放

8、过程中的社会主义性质？学生思考、讨论。有道理。因为从社会主义制度诞生之日开始，资本主义国家就从未停止过对社会主义制度的颠覆，如十月革命之后，英、法、美、日对苏俄进行大规模的武装干涉；二战爆发前，英法实行纵容德意法西斯侵略的绥靖政策，企图将法西斯侵略的祸水引向苏联；20世纪80年代末90年代初，西方国家的和平演变是东欧剧变、苏联解体的重要原因之一。对策：在对外经济交往中应坚持平等互利的原则，坚持四项基本原则。课堂小结：通过本课的学习，我们充分感受到三十年来我国对外开放政策所取得的巨大成就。实践证明，改革和开放成为十一届三中全会以来推动我国经济持续、稳定、高速增长的两个历史车轮，也是我国在当前国际竞争日趋激烈的形势下，必须长期坚持的基本政策。板书设计：作业：1、做填充图册 2、我国对外开放格局是怎样逐步形成的？教学反思：