中国古代史高考五步式快速复习6Word文件下载.docx

1、齐国 、鲁国 。、战国封建社会的形成，起止时间 。 格局形成标志： 和 。 战国七雄： 、 、 、 、 、 、 。 兼并战争中的主要战役： 、 和 。 各国变法：魏国 变法、楚国 变法和秦国 变法（背景、内容、意义）。经济：1、农业：（1）“ ”在商周时都已种植；（2） 农具的使用和 技术的推广；（3）著名的水利灌溉工程：春秋 ，战国 、 。2、手工业：商周时期的 制造业；春秋战国时期，冶铸制造， 技术比欧洲早2000年以上，出现手工专著 。3、城市：民族关系：在春秋战国的兼并过程中，民族融合逐步加强，为后 建立统一的多民族国家奠定了基础。化（只考春秋战国的化）：思想：春秋 创立道家思想、 创

2、立儒家思想；战国“ ”的思想。学： 、屈原的诗、诸子散。天：春秋关于 的最早记录、战国出现世界最早的天学著作 。物理：墨经中 。医学：扁鹊的 法。三知识点内涵阐释：1、井田制与分封制的关系：2、春秋战国时期社会经济迅速发展的原因：3、春秋战国争霸战争的异同：4、春秋、战国变法的差异及其原因：、“百家争鸣”局面形成和结束的原因：6、春秋战国时期有利于结束分裂，走向统一的因素：四纵横联系知识的分析与归纳：1、从政治、经济、思想化三个方面说明先秦时期是中华明的奠基时期：3、春秋战国时期政治、经济、化三者之间的辨证关系：五单元基础知识过关训练：（一）选择题1夏、商两朝的覆灭，给后世君主的启示是A重视教

3、育，奖励学术 B加强国防，充实军备任用贤臣，勤政爱民 D发展经济，增强国力2西周“国人暴动”的性质是A奴隶的武装暴动 B平民的武装暴动手工业者的武装暴动 D诸侯的武装暴动3周武王伐纣灭商成功的根本原因是A纣的残暴统治激起奴隶的反抗 B商朝前线兵力弱王时任用姜尚进行政治军事改革 D一些小国、部落参与伐商战争4荀子•儒效篇记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明同姓亲族是分封的主体大举分封是由执政的周公实施的受封者只能得到土地A B D历史典故”烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在,看见烽火点燃,蜂拥而至勤王这一典故所反映的政治制度是A宗法制 B分封制 郡县制 D

4、王位世袭制6下列各项最能体现井田制实质的是A普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣 B大道之行，天下为公大道既隐，天下为家 D富者田连阡陌，贫者无立锥之地7下列内容不符合西周社会历史特点的是A通过分封制扩大了疆域 B奴隶制经济高度繁荣井田制开始出现并迅速瓦解 D奴隶地位低下，用于社会生产各部门8关于商周农业发展的叙述，不正确的是A种植粮食作物“五谷” B奴隶和庶民集体耕作人们已懂得使用粪肥、草木灰和绿肥 D主要劳动工具为青铜器9周王室东迁后，势力衰落的表现有王畿之地大大缩小诸侯不再听从天子的命令诸侯不再朝觐和纳贡被迫依附于强大的诸侯A B D10春秋时期的诸侯争霸，反映在政治领域中的实质问题是

5、A井田制瓦解 B分封制崩溃 周王室衰微 D诸侯野心增大11之所以说“春秋无义战”，错误的一项是A瓦解了西周以的分封制 B造成国家分裂、社会动荡是奴隶主进行的掠夺性战争 D在客观上无进步性可言12春秋战国时期，诸侯争霸的积极意义是大国拓展了疆域，实现了区域统一 促进了民族融合 有利于社会经济的发展 加强了集权的趋势 A B D13下列关于春秋战国时期历史发展阶段特征的表述，不正确的是A由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期 B兼并战争客观上促进了民族大融合和国家统一百家争鸣是社会大变革在意识形态领域的反映 D诸侯林立，战乱频繁，导致社会经济停滞不前14春秋战国时期，随着铁器时代的到，我国社会生产力

6、显著提高，这一时期我国农业技术史上农用动力的一次革命是指A铁农具的使用 B牛耕的运用 水利的兴修 D曲辕犁的发明1战国后期，导致关中平原北部盐碱地变成高产良田的水利工程是A都江堰 B芍陂 西门豹渠 D郑国渠16下面关于春秋战国经济史的叙述正确的有：出现了精巧漆器 青铜器出现金银错新技术 已能用曲造酒 出现了手工业工艺专著考工记AB D17吕氏春秋载：“公作则迟，有所匿其力也，分地则速，无所匿其力也。”这反映出的实质问题是 A私田数量急剧增加 B春秋时期采用铁器和牛耕技术封建生产方式比井田制进步 D私田主人的土地所有权得到确认18战国时期兼并战争不断，但社会经济却得到发展，其根本原因是A封建制度

7、的确立适应生产力的发展 B各诸侯国重视生产农民地位提高 D重农抑商政策的推行19史记&商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为A允许工商者入仕为官 B准许土地自由买卖承认土地归私人所有 D规定按军功授爵赐田20孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A满足新兴地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政成为各国变法的理论依据 D奠定“非攻”主张的思想基础21墨子主张“有能则举之，高予之爵，重予之禄”，反对“骨肉之亲无故富贵”。这表达小生产者A怀念“小国寡民”的社会 B要求提高政治地位的愿望要求建立政令统一的中央政权 D要求为新兴地主阶级选拔人才22“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主

8、用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。”上当出自春秋战国时期的A儒家 B道家 法家 D墨家23墨子、韩非子、商鞅思想的相似之处是A反对兼并战争 B主张互爱互利 反对奴隶主贵族世袭特权 D主张中央集权24法家思想在战国时期之所以能成为“显学”而备受推崇，是因为它适应了当时社会政治改革的需要 符合国家由分裂走向统一的趋势 有利于统治者加强对人民的控制 强调树立君主个人权威以加强中央集权A B D2“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是爱国诗人屈原的名句，与屈原关系密切的端午节已被国务院确定为法定假日。人民怀念、纪念屈原的主要原因是A屈原的遭遇令人同情 B人们对奸臣的愤怒屈原高度的爱国主义精神 D他创造了

9、新的诗歌体裁“楚辞”，对中国学的发展贡献大（二）非选择题：26阅读材料： 材料一 （管仲初见齐桓公，对曰）美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斤试诸疆土。 国语&齐语 材料二 夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。 晋语 材料三 初税亩。初者何？始也。税亩何？履亩而税也。十三经注疏&公羊传结合所学知识回答：（1）以上材料反映的是哪一时期的社会经济状况？这一时期处于我国历史发展的什么阶段？（2）材料一向我们提供了什么历史信息？（3）材料二向我们提供了什么历史信息？（4）材料三所说的“履亩而税”包括哪些土地？（）材料三实施的意义是什么？27阅读材料：材料一 若

10、使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼而相爱则治，交相恶则乱。古者圣王为之政，列德而尚贤。虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令。曰爵位不高，则民弗敬；蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。材料二 是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑，今欲以先王之政，治当今之民，皆守株之类也。夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈

11、其所畏以禁其邪，设其恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁爱惠之不足用，而严刑重罚可以治国也。 翦伯赞中国通史参考资料&战国时期的化请回答：（1）材料一、二各代表哪家学派的思想？（2）材料一反映了什么思想主张，代表哪个阶层的什么思想？（3）材料二反映作者什么思想观念？与材料一相比有什么不同？谁的主张适应了当时的时代，并加以说明。28阅读材料：材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戳力本业耕织，致粟帛多者复其身；事末力及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三

12、十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强孝公已死，惠王代后。人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太重者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王之仇也，愿大王图也。”材料三 商君相秦十年，宗室多怨望。后五月而秦孝公卒，太子（即秦惠王）立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。战国时期各国变法（1）材料一中谈到商鞅变法中哪些主要措施？指出商鞅变法的理论？（2）材料二和材料三反映了什么现

13、象？出现这种现象的原因是什么？（3）综合以上材料，结合现实谈谈你的看法。参考答案三、知识点内涵阐释：1、是我国奴隶社会经济基础与上层建筑的关系，相互依存、相互影响。分封制是奴隶社会的政治制度，井田制是经济制度，分封制建立在井田制基础之上并在政治上保证了井田制。井田制从根本上决定了分封制，一旦井田制瓦解，必然使分封制动摇、瓦解，而分封制的瓦解又进一步促进了井田制的瓦解。2、铁器、牛耕技术的使用使生产力提高，封建生产关系的确立适应了生产力发展的要求。各国为增强实力都注重发展经济。农民有了少量的土地和生产资料使生产积极性提高。天历法的进步推动了生产力的发展。3、相同点：目的相同，都是为了扩大地盘、掠

14、夺人口；结果相同，都是强国打败弱国、大国吞并小国，减少了诸侯国的数量；影响相同，都有利于奴隶制的瓦解和封建制的形成，都给人民的生产、生活造成了巨大的破坏，都有利于民族融合。不同点：性质不同，前者是奴隶主阶级之间的争霸战争，而后者是地主阶级的兼并战争；后果不同，前者促进了奴隶制的解体，而后者则加速了封建制的形成和国家的统一。4、差异：目的不同：前者是为了适应争霸战争的需要，实现富国强兵，提高综合国力，而后者是为了发展封建经济，建立地主阶级专政。改革的内容不同，前者是改革内政、发展生产、整顿军队、壮大势力，而后者是改革政治经济制度，从法律上将封建土地制度确立下性质不同：前者是奴隶主阶级的改革，而后

15、者是地主阶级的改革。差异原因：前者是因为生产力提高，一些诸侯国强大起，而周王室日益衰微，为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权进行争战，因此实行富国强兵的改革，而后者是因为战国时期铁器、牛耕技术的普遍使用使生产力进一步提高、井田制瓦解，新兴地主阶级力量壮大，要求掌握政权，发展封建经济，因此变法必然是废除奴隶制度、建立封建制度。、战国时期形成的原因：社会大变革，各种流派的思想家从不同的角度出发著书立说宣传自己的主张；封建经济的迅速发展物质基础；社会动荡和变革促使人们对现实社会的思考思想基础；私学的兴起造就了一批知识分子和思想家化基础；各国纷争的局面为思想自由提供了宽松的社会环境；社会变革使阶级关

16、系发生了巨大变化阶级基础。结束原因：秦统一后，采纳法家学说建立了专制主义中央集权制度，“百家争鸣”不利于维护统一的政治局面，已不合时宜。6、诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国的数目减少，形成了局部统一。华夏族与其他民族接触频繁，促进了民族融合。各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦解崩溃和新兴地主阶级统治的建立。变法后，秦国势力开始强大，为以后秦的统一准备了条。法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论基础。战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济化的联系，也为统一提供了条。长期战争给人民带深重灾难，使人民迫切渴望实现统一。四、纵横联系知识的

17、分析与归纳：1、政治上，战国时期商鞅变法建立了地方县制，加强了中央集权，地方县制至今仍是我国基本的地方行政机构。经济上，商鞅变法确立了封建土地私有制和实行重农抑商政策，为历代封建王朝所沿用，从而成为了独具中国特色的封建制度和政策。思想化上，战国诸子百家学说一直是中国传统化的重要组成部分，而孔子创立的儒家学说历经发挥改造，在汉武帝以后成为中国封建社会的正统思想，它们构成了以中国为中心的东方特色思想化的核心。2、生产力的发展推动了生产关系的变化。春秋时期：铁器牛耕的使用私田大量出现鲁国实行“初税亩”井田制瓦解，封建生产关系出现。战国时期：铁器牛耕进一步推广封建生产关系成熟完成了奴隶制生产关系向封建

18、生产关系的转变封建经济迅速发展。封建经济的发展推动了政治变革，政治变革又促进封建经济的发展。战国时期，封建经济的发展使新兴地主阶级的力量增强，他们要求废除旧制度、取得政治上的统治地位，因而推动了各国变法，经百余年的变法运动，最终废除了奴隶制，确立了封建制，从而又促进了封建经济的继续发展和封建社会的形成。经济、政治的变革决定了思想化的形式和内容，思想化的新发展又促进了经济、政治、社会的进步。春秋战国时期的经济政治变革促进了思想上“百家争鸣”局面的出现和科技化事业的发展，而这些成就又促进了封建经济的发展和社会进步。五、单元知识过关训练：（一）选择题：1一 BADB 6一l0 ADDB 11一1 D

19、ADBD 16一20 DADB2l一2 BD26、（1）春秋；奴隶社会的瓦解时期（2）春秋时期已经使用铁器（3）春秋时期已经使用牛耕地（4）公田和私田（）促使土地逐渐由奴隶社会的国有制向封建私有制转变27、（1）墨家和法家（2）兼爱，选贤任能；小生产者渴望安定，反对贵族特权（3）观念：历史是向前发展的，按现实需要进行改革，不能遵循古法，主张用严刑重罚治理国家。不同：材料一主张兼爱，而材料二主张严刑重罚；法家思想适应了当时的时代。理由：春秋战国时期兼并战争不断，国家混乱不堪，没有统一的强有力的政权和法律很难统一天下，统一是历史发展的必然趋势，集权、法治是统一的需要。28、（1）措施：“令民为什伍”，实行连坐法；奖励军功；奖励耕织；行县制；废除井田制，确定土地私有制。理论：法家思想。（2）现象：商鞅变法遭到旧贵族的反对，最后被车裂而死。原因：商鞅变法损害了旧贵族的利益。（3）商鞅变法适应了生产力的发展和时代潮流，为秦朝完成全国的统一奠定了基础，商鞅虽然被车裂而死，但谁也阻挡不了历史发展的潮流；现今中国的改革开放，适应了时代发展的趋势，只有改革才能实现中华民族的伟大复兴。