高二政治人教版必修3课节训练第3单元中华文化与民族精神单元检测b.docx

1、高二政治人教版必修3课节训练第3单元中华文化与民族精神单元检测b第三单元中华文化与民族精神(B) (时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1中华灯谜是关于中华语言文字的艺术，是伴随古老的汉字而产生，且代代流传不断完善的传统艺术，灯谜与汉字的发展、中华文明的发展同存共荣，成为中华文化一颗璀璨的明珠。这表明()A汉字蕴藏着丰富的文化内涵B中国的传统艺术都是汉字的艺术C中华灯谜是传承汉字的主要形式D中华灯谜艺术的不断完善推动了汉字的发展2(2011泰州模拟)重情义、知感恩、尚坚韧，这是中华民族的传统美德。正是对这种文化的认同，激发出中华民族克服各种困难的磅礴力量。这彰显了(

2、)A中华文化是世界上最优秀的文化B中华文化源远流长、博大精深C中华文化是由各族人民共同创造的D中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力3(2011温州十校联考)公元1世纪，诞生于南亚印度的佛教传入中国内地。佛教作为外来的，与儒、道异质的文化，在经过彼此冲突、相互融合后，于东晋时代融入了中华文化之中。此后，中华文化形成儒、道、佛三大脉络，三家(传统说法称为“三教”)共同构成中华传统文化的主体。佛教传入中国，并成为中华文化的主体说明了()A中华文化的多样性B中华文化源远流长C中华文化薪火相传D中华文化的包容性4地处华东的吴越文化，是典型的水乡文化，那里河网纵横，吴越文化自然与水有密切关系。处于内陆

3、的滇黔文化，具有边陲山寨文化特征，含有特定的多样化民族个性。上述材料说明()A各地区的文化都带有明显的区域性B我国自古以来就是多民族和睦相处的统一国家C在古代，中国的科学技术成就长期处于世界前列D不同民族的文化相互交融5造成上题材料中情况的原因是()受历史、地理等因素的影响不同区域的文化渐趋融合经济社会发展程度不同我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别ABCD6“门前潮汐家家海”和“华夷估舶(注：估舶意为商船)自成群”，无疑对岭南文化的形成有重大的影响。这说明岭南文化()A带着自己明显的区域特征，与其他区域文化完全不同B受历史、地理等因素的影响，是多种文化交融而成的C是岭南人在岭南地区创造的文化，

4、对中华文化发展作出了重要贡献D既有中华文化的共性，又有自己的民族特征72010年上海世博会的吉祥物“海宝”与北京“福娃”相比较，二者在形象上各自不同，在承载和传递文化的任务上也各有侧重。观察两幅图画，下列对于“海宝”与“福娃”认识正确的是()二者都是对世界文化的借鉴和传承二者都是在兼收并蓄中对中华文化进行了发展与创新二者的差异说明不同区域的文化具有各自的特色二者的设计说明中华文化具有包容性ABCD8以汉字“人”为核心创意的中国2010年上海世博会吉祥物，突出了“以人为本”的理念。这()弘扬了爱国主义精神体现了对中华文化的传承与创新蕴涵了博大精深的中华文化说明了社会实践是文化创新的根本途径ABC

5、D9随着五忻(五台山至忻州)高速的通车，黄金周首日到五台山旅游的游客相对增多。据统计，2010年10月1日，五台山共接待海内外游客达2.3万人次，同比增长7%。五台山是佛教圣地，同样是几千年的文明古国，印度的佛教大都失传了，中华佛教却繁荣昌盛。这说明()A我们的中华文化源远流长B我们的中华文化独树一帜C我们的中华文化博大精深D我们的民族文化异彩纷呈10(2010广东文综)当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明()A地域文化具有各自的特色B地域文化都是在本地域独立形成的C地域文化之间没有共性D中华文化在性质上是全国地域文化的总和1

6、1“56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“56种语言汇成一句话，爱我中华”体现了()A我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感B我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献C我国的汉族文化取代了少数民族文化D中华文化比少数民族文化优越12第六届“两岸经贸文化论坛”于2010年7月8日至11日在广州召开，本届论坛的举办，对全面推进和深化两岸文化交流合作，必将产生重要而积极的作用。对此认识正确的是()加强两岸文化交流合作，有利于维护两岸共同的中华文化传承加强两岸文化交流合作，有利于增强对中华文化和中华民族的认同加强两岸文化交流合作，有利于推进

7、两岸文化产业合作，提升中华文化的国际影响力加强两岸文化交流合作，就一定能实现两岸的和平统一ABCD132010年2月3日，由著名舞蹈家杨丽萍领衔主演的大型衍生态打击乐舞云南的响声在北京上演，各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐舞蹈而激动，更为这盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明()中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩传统的民族文化代表着中华文化的前进方向民族精神的力量集中表现为中华文化的力量ABCD14温家宝总理会见傣族舞蹈家刀美兰时说，少数民族文化艺术是中华民族文化艺术的重要组成部分。新中国成立后，少

8、数民族文化艺术蓬勃发展，不断走向繁荣。由此可以看出()中华文化是由各民族文化共同构成的整体少数民族文化艺术各具特色，水火不容少数民族文化为中华民族文化的繁荣作出贡献少数民族文化独立于中华民族文化之外ABCD15胡锦涛到北京大学考察时作了重要讲话，对北大师生提出要大力弘扬爱国主义精神等四点殷切期望。这是因为爱国主义()是中华民族精神的核心是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜是中国特色社会主义的主题应该表现在实际行动中ABCD16(2009海南)歌为心声。从“一条大河波浪宽”，到“五星红旗迎风飘扬”，从“今天是你的生日，我的中国”，到“我爱你，中国”。这些歌曲在人民群众中久唱不衰，重要原因在于它

9、们()以现代的艺术形式表达了积淀于传统文化中的爱国主义情怀以生动的艺术形象抒发了人们对伟大社会主义祖国的热爱以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀以特殊的音乐形式展现了为世人普遍认同的爱国主义内涵ABCD17(2011深圳模拟)闯关东之所以吸引观众的一个主要原因，是弘扬了勤劳勇敢、自强不息的民族精神。弘扬这些民族精神()是提高全民族综合素质和增强我国国际竞争力的要求是文化建设的重要内容和中心环节必须继承和发扬优良传统文化，抵制一切外来文化应该与弘扬时代精神相结合ABCD18全球化背景下的中国文化走向一文中指出全部的当代文化发展趋势，最终都凝聚到民族精神的跨世纪创新这一基本点上。在新

10、的历史条件下弘扬和培育民族精神，必须()正确对待传统文化，继承中华民族的优良传统把握时代脉搏，与时代精神相结合全盘继承传统文化全面拒绝外来文化ABCD192010年广州亚运会上，中国体育代表团迎来了具有里程碑意义的“中国亚运第1000金”。在冠军们的背后，还有一批无名英雄：陪练。他们选择了牺牲，选择了寂寞和奉献，对他们而言，“祖国的荣誉高于一切”。这表明()爱国主义不是抽象的，而是具体的只有拿冠军为国争光，才是真正的爱国爱国与在本职岗位上踏实工作是一致的中华民族精神渗透于具体工作中ABCD20根据上题结论，我们应该()A争作无名英雄，默默奉献B把热爱祖国与自己的实际工作结合起来C都去当世界冠军

11、，为国争光D忽视自己的利益，只为国着想21“什么是力量？地震可以摧毁我们温馨的家园，摧毁我们美丽的山川，摧毁我们脆弱的生命，却摧毁不了我们自强的脊梁、空前的凝聚和奋发前行的勇气！”这段话告诉我们()中华民族精神是我们生存、发展的精神支柱中华民族精神是一种巨大的物质力量必须大力弘扬和培育民族精神中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息ABCD22对中华文化和中华民族精神的关系，理解不正确的有()中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量中华民族精神，植根于绵延数千年优秀传统文化之中中华民族精神的力量，表现在中华文化的力量上民族精神是中华民族之魂ABCD23邓小平

12、在谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”邓小平的这段话()A揭示了爱国主义是抽象的东西B揭示了新时期爱国主义的主题是建设中国特色社会主义，拥护祖国统一C说明爱国主义是具体的，在不同时期存在不同的具体内涵D说明爱国主义在不同时期有着共同的要求24在中国格言的海洋里，有两个意义相近的古老成语：“四海之内皆兄弟”(子夏)、“四海之内若一家”(荀子)。这主要体现了中华民族()A不畏强暴、英勇顽强的优良品格B礼仪为本、诚实守信的传统美德C开拓进取

13、、自强不息的拼搏精神D注重团结、呼唤统一的民族精神252010年7月30日，著名科学家、上海大学校长、中国科学巨匠钱伟长教授在上海逝世。“我到校刚两天，就发生了九一八事变。我本来是立志学中文的，可是国家的危亡，民族的灾难，深深教育了我，我感到，要改变国家的落后面貌，不受别国的欺负，就必须有强大的科技，用科学来救国。于是，我毅然决定改学理科。”从钱伟长选科可以看出()只有在民族危难时，民族精神才能起到鼓舞人心的作用爱国主义不是抽象的，而是具体的优秀的文化能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量知识分子是弘扬民族精神的主体ABCD题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案 二、非选择题(共50分)262009年4月，中共中央办公厅转发中央宣传部关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见。意见指出，要利用丰富多彩的形式开展群众性爱国主义教育活动。立足城乡基层实际，广泛开展以爱党、爱国、爱社会主义为主要内容的知识竞赛、诗歌朗诵、征文演讲、书画摄影、座谈交流等活动。广泛组织群众参加首都和各地举办的国庆活动，积极开展丰富多彩的文艺活动，举办多种形式的公益性文化活动。结合材料，用文化生活相关知识，分析深入开展群众性爱国主义教育活动的意义。(12分)27某校高二一班同学在学习文化生活时开展了一次综合探究活动，他