九年级上册文言文训练文档格式.docx

1、A“过尽千帆皆不是”是全诗感情上的大转折，船尽江空，希望落空。B“断白蘋洲”运用夸张手法，抒发了独处深闺女子盼不到心上人的痛苦之情。C这首词情景交融，景有层次，情有起伏，绵绵情感让人心碎。D这首词风格浓艳精巧，借倚楼望帆这一细节，细腻地描绘女子盼心上人归来的情景。10下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A刻唐贤今人诗赋于其上 奉命于危难之间（出师表）B环面攻之而不胜 辍耕之垄上（陈涉世家）C居庙堂之高则忧其民 其如土石何（愚公移山）D满目萧然 然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患，死于安乐）11解释下面句中加点的词语。（2分） 属予作文以记之 属（ ） 锦鳞游泳鳞 （ ）斜晖

2、脉脉水悠悠脉脉（ ） 亲戚畔之亲戚（ ）12用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 不以物喜，不以己悲。 威天下不以兵革之利。13说说你对“滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”的理解。（3分）14选文（三）中孟子认为君主怎样做才能够“战必胜”？理由是什么？【答案】9（3分）D10（3分）A11（2分）通“嘱”，嘱托、嘱咐 代指鱼 含情凝视、情意绵绵的样子，这里形容阳光微弱 父母兄弟12（4分）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。威慑天下不能靠武器装备的强大。13（3分）指出滕子京为“谪守”，已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重

3、修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。14（3分）“得道”即“施行仁政” 理由：得道者多助。二、古诗文阅读岳阳楼记（选段）范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；9下列加点字注音有误的一项是（ ）（2 分）A浊浪排空（zhu） B虎啸猿啼（xio）C郁郁青青（y） D宠辱偕忘（lng）10解释下列加点的词语。（4 分）连月不开（ ） 春和景明（ ）静影沉璧（ ） 把酒临风（ ）11把下列句子翻译成现代汉语。去国怀乡，忧谗畏讥。上下天光，一碧万顷。12这两段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。（2 分）【答案】岳阳楼记（12 分）9

4、（2 分）D10（4 分）放晴（出太阳）日光（阳光） 圆形的玉（玉、碧玉、玉璧） 持、执（拿）11（4 分）答案示例：离开国都，怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽。上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。（评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分）12（2 分）第段写的是阴雨天气，描绘了萧条阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感；第段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象，抒发了开阔喜悦的情感。能答出“阴和晴，悲与喜”且表意正确即可给 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分）三、古诗文阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，

5、相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（节选自苏轼记承天寺夜游）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱陶庵梦忆）注释：拏：通“挠”，撑、划。毳衣：细毛皮衣雾凇沆砀：寒气弥漫11

6、解释下列句子中加点的实词的含义。（4分）欣然起行 欣然：月色入户 户：是日更定矣 是：上下一白 一：12选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（ ）（2分）A余强饮三大白而别 舟已行矣，而剑不行 刻舟求剑B湖中焉得有此人 以俟夫观人风者得焉 捕蛇者说C念无与乐者 则凡可以得生者何不用也（孟子二章）D相与步于中庭 战于长勺曹列论战13选出朗读时停顿更恰当的一项（ ）（只填序号）（2分）余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪14用现代汉语翻译文中画直线的句子。但少闲人如吾两人者耳。译文： 莫说相公痴，更有痴似相公者！15请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异

7、同。相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了 的描写手法。不同点：甲文运用了 的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。【答案】11高兴的样子 门 这 全12D1314只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。不要说相公您知，还有像相公您一样痴的人啊！15情景交融 虚实结合四、阅读文言文，回答1215题。（共10分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”（张岱湖心亭看雪）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

8、作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修醉翁亭记节选）12 解释下面句中加点的词 （2分）雾凇沆砀 （ ） 望之蔚然而深秀者，琅琊也 （ ）13 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（ ）（2分）A当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。B何陋之有？C晦明变化者，山间之朝暮也。D属予作文以记之。14 把下面的句子翻译成现代汉语。余强饮三大白而别。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。15湖心亭看雪醉翁亭记两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同

9、，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。答：【答案】（一）阅读文言文，回答12-15题。12沆砀：白气弥漫的样子。 蔚然：茂盛的样子。评分说明：（2分）每小题1分。13C（2分）14我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。（4分）每小题2分，重点词语“白” 然”漏译或错译扣1分。15张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。（2分）意思对即可。五、阅读文言文岳阳楼记选段，

10、回答11-14题。（8分）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？11解释下列加点词语。予尝求古仁人之心 微斯人 12翻译下面的句子。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！13下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A不以物喜 可以一战。 B而或长烟一空 一鼓作气。C把酒临风 执策而临之。 D或异二者之为 或以为死，或以为王。14杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）。作为当代的中学生应该有怎样的担当？【答案】11探求 没有（2分）每小题各1分。12波动的光闪着金色，静静的

11、月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！（2分）古今都可，每个1分。13C评分说明：14承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。（2分）豁达胸襟和政治抱负各05分，联系自身实际1分。六、文言文阅读（共13分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山

12、，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任10下列语句中对加点字解释不正确的一项是（ ）（3分） A即发谷与民，活万余人

13、 活：救助。使活 B室无贿赂，案无留牍 牍：书信 C值岁荒，人相食 值：遇到 D去任之日，父老沿途送之 去：离开 11下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）A树林阴翳，鸣声上下上有谴，我任之 B太守归而宾客从之 微斯人吾谁与归 C醒能述以文者 以画竹、兰为长 D燮开仓赈济，或阻之 今或闻无罪，二世杀之 12下面对两段的理解和分析不正确的是（ ）（3分）A欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉B郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分C郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游D欧阳修和郑板

14、桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的爱戴。13翻译下列句子人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也此何时，若辗转申报，民岂得活腹乎？【答案】10B；11D；12B13这句翻译要注意“乐其乐：乐他所乐的事情。乐：以为乐乐：乐事。”从：跟随。要注意实词“若”：如果；“辗转”：反复；“活腹”活下去。答案：人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。现在是什么时候，如果向上申报，申报，往来反复，百姓怎能活下去？【参考译文】郑燮（xi），号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗

15、留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，以至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，正逢上荒年，到了人吃人的地步。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命?（要是）上边降罪，我一人承担。”郑板桥立即发米给老百姓，救活了上万人。他离任的时候，潍县的百姓沿路相送。七、阅读下面两篇古文，完成下列各题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下

16、，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自宋史苏轼传）【注释】涂潦：锸解释加点词的意思。但少闲人如吾两人耳 徙知徐州 下面句中加点词语古今意义相同的一项（ ）（3分）A盖竹柏影也B苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也C吾在是，水决不能败城D朝晖夕阴，气象万千将下面的句子翻译成现代汉语。怀民未寝，相

17、与步中庭使官吏分堵以守，卒全其城从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。【答案】12但：只徙：调任D怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀。乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。【参考译文】苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会

18、让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三板。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。八、（一）阅读下面选文，完成912题（10分）【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。【乙】山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，

19、余友人史君中煇以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。【注释】亭：这里指岘山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。光禄卿：主管光禄寺的官员。声：指好的声誉。9选出下列各句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ）（2分）山故有亭 太守谓谁公问其故 此之谓失其本心名之者谁 广而新之。名其后轩为荣光禄堂 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐10将选文中画线句翻译

20、成现代汉语。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。君皆不能止也，乃来以记属于予。11用简洁的语言概括【乙】文第二段内容。12【甲】【乙】两文中的“乐”分别表达了怎样思想感情？【答案】9C。计2分。【解析】A项，本来/原因；B项，是/所说的；D项，表顺承/表转折。10树林茂密隐蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱。2分。（这种行为）史君（或史中煇）都无法制止，于是他嘱托我来记述（这件事）。2分，计4分。11太守史中煇重新修建岘山亭，1分，及写这篇文章的缘由。1分，计2分。12【甲】文表达出太守与民同乐的思想感情。1分。【乙】文表达出百姓爱戴太守，愿意与他同游的思想感情。九、阅读下面的的文字，完

21、成14-17题。（8分，每小题2分）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。14下列语句，朗读时停顿不恰当的一项是（ ）（2分）A然则/何时/而乐耶 B朝晖/夕阴，气象/万千C居/庙堂之高/则/忧其民 D予尝求/古仁人/之心【答案】14D【解析】D项“予尝求古仁人之心”停顿不恰当，以为偏正短语“古仁人之心”不能分开来读，所以选D。15下列说法有误的一项是（ ）（2分）A“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B“日星隐曜，山岳潜

22、形；商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲的人生境界。【答案】C【解析】C项“描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景”分析错误，应该是春天夜景，因为承前段首“至若春和景明”，可推断“而或”句式描写春天景色。16下列关于选文的理解分析，有误的一项是（ ）（2分）A选文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。B选文

23、语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。C选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。【解析】C项“选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起”分析错误，因为选文中无“记叙”的表达方式。17下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是（ ）（2分）A安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。B僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。C长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D落红不是无情物，化作春泥更护花。【答案】A【解析】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，与本文的作者表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相符合。十、文言文阅读。（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。作 亭者谁？太守与客来饮于此，