9多思善想选取理论角度文档格式.docx

1、“韩信，臭小子你在这儿，让大爷我好找，不想活了?”几个小混混挡住了去路，为首的是当地有名的恶霸。我停下来，面无表情地看着他们，我知道他们想干什么，捉弄人是他们生活的乐趣。“怎么办吧，啊?前一阵帮张家小寡妇打了我的几个兄弟那件事怎么了结?单挑还是群殴?今天你不给个说法你就别想走。”“对，你别想走。”混混跟着起哄。周围的人越围越多。我冷冷地盯着他，看着他那副得意样，心里燃烧着怒火。“大爷，换个方式，让他学乌龟爬。”一个混混献媚说。“对，让他学。”人群里有的跟着起哄。“这样吧，今天如果你从我的胯下爬过去的话，我就放过你。怎么样?”恶霸眉开眼笑，一身横肉上下抖动，引起一片哄笑。一股怒火钻上心头，我攥紧

2、拳，脸色变得铁青，恨不得一拳打死他。“儿子，爹娘死后，只剩下你一个人。娘知道你的脾气，倔!但你要知道，有些事不硬拼也会胜利的。一个人该低头时不低头，就不会进退自如。儿子，听娘的话，做事要冷静”就在我冲动的一霎，娘的话回响在我的耳边。对呀，杀了他有什么用?就算一解心头之恨，还会有什么好处?杀人是要犯法的，我的理想也可能会因此无法实现。想到这里，我静静地闭上了眼，长叹一口气，心中的怒火一点点被遏制住。我俯下身，钻了过去“韩信。”萧何轻轻唤了一声，我缓过神来。“诸位，我韩信之所以能有今天，是因为当年我从一个恶霸胯下钻过去，没有意气用事，一剑杀了他。大丈夫志在千里，当横行天下。生命宝贵，若被一人一物羁

3、绊，则大事难成。有时，低头也是一种智慧，低头是为了抬头，能屈能伸，刚柔相济，方为好汉。干!酒一饮而尽。简析：文章结构精巧。开头用对话体写韩信与萧何等人对饮，让读者迅速进入记叙文的情境。紧接着作者插入一段回忆，以第一人称描述了“韩信胯下受辱”的历史典故。这个历史故事的意义与话题“低头也是一种智慧”有异曲同工之处，选择了这个素材意味着文章的一只脚已经迈入了成功。结尾处主人公从回忆又回到现实，缓缓道出低头的智慧。整篇文章妙用插叙，结构精巧。虚实相生，耐人寻味。策略解析一、立意有哪些角度什么是立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。什么是立论的角度：就是

4、指立论的落脚点和针对性例如我们现在以“雪花”为话题，有哪些立论的角度？主题一，赞美雪的洁白无暇、一尘不染，赞美雪温暖大地，滋润万物的奉献精神。主题二，鞭挞雪的虚伪懦弱-以洁白的外衣掩饰世间。主题三，鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山孤寂、万木萧条。主题一从正面审视（肯定）事物的角度，主题二、三从反面（否定）审视事物的角度，很多事物和问题都可以从这两个角度去审视，这是因为事物本身就具有两面性。课堂训练：写出下列事物的两面性。A、虎 B、蚕 C、秋 D、春 如虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面

5、，所谓“作茧自缚”。秋有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有人但见“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。春有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟“流水落花春去也” 对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？1、可采用发散思维中的“多向思维”立论。多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。如材料：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。 韩非子内储说上 对材料进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？正面思考：批评南郭先生不懂装懂。侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数

6、者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。从人物角度方面分析：南郭先生：不求上进，弄虚作假齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众队长：失职，不注重管理，用人不当队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神2、运用反向思维立论。例如：但丁说：“走自己的路，让人去说吧！”你同意他的看法吗正面思维：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执著追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。反向思维：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非

7、，固执己见，我行我素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。把问题倒过来想，从相反的角度对原材料质疑。这种思维方式叫做反向思维，从反向立意是一条具有创新意义的立论角度训练：请就下列名言、成语，提出新的观点。艺高人胆大、人言可畏、欲速则不达、出头椽子先烂、班门弄斧、异想天开、知足常乐、开卷有益、墙倒众人推、没有规矩不成方圆、当一天和尚撞一天钟 3、运用类比思维立论什么是类比思维？如何运用类比思维立论？一块砖，方方正正，由一块软泥巴脱成胚、晒干，经烈火的烧制变成坚硬的砖。建筑中处处都要用到它：万里长城是用它筑成的，华屋美厦是用它建造的，平坦大路是用它铺就的 如果以“砖”为话题写一篇文章，可以

8、有哪些立意？（1）由“物”转化为“意”，砖方方正正、规规矩矩、棱角分明的形态，可以联想到为人处世应方方正正、奉公守法、个性鲜明；（2）砖坚硬、宁折不弯、宁碎不软的质地，可以联想到做人要有刚强不屈的气节；（3）也可反面联想，太过古板，缺乏韧性，往往容易让自己陷入困境；（4）由砖的制作过程，从软泥巴脱成胚、晒干、经烈火烧制变成坚硬的砖，可以联想到经过艰难困苦的磨练才能铸就坚强意志和过硬本领；（5）从砖与建筑物的关系联想，一块砖的作用不大，但却是组成宏伟建筑不可或缺的最基本材料，由此可引出个体和集体，平凡与伟大，团结就是力量等话题；（6）由砖与砖之间的关系，缺少水泥、石灰等黏结剂砖堆便很不坚固，可以

9、联想到人与人之间的沟通与理解，共同的理想与奋斗目标可以说，没有灵活的联想，不善于抓住事物之间的相似特性进行类比“意化”，使思维向人事物理方面拓展深化，就难以提炼出个性化、有深度的立意角度，也就没有精彩的文章。4、运用原点思维立论。以原有事物的本质为原点，围绕它进行发掘深化，寻找原因和解决问题的一种思维方式。例如材料：“在纽约，一只用鳄鱼皮制成的女式提包，按尺寸大小标价1500美元，因此，很多人都将鳄鱼皮看成是一种财富的象征，很多人都需要鳄鱼皮。巴塞蒂期皮特先生花了几年时间调查:“谁最需要鳄鱼皮?” 运用原点思维方式，得出最佳答案，并由此提出你的论点。（在众多的答案中，有一个答案被认定为唯一的答

10、案：“鳄鱼最需要鳄鱼皮。”论点：爱护野生动物,人人有责。保护野生动物,保护生态环境。）训练实例（2000年全国2卷作文试题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了

11、。要求：选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2008年全国高考卷作文题）写作指导：1、从游客的角度（最佳角度）（游客是材料的主体，游客的行为与结果之间的矛盾为材料的主要矛盾。何人游客。何事赶走老鹰，护送一只小海龟安全到海。何果信息错误，将有更多海龟被老鹰蚕食立意：（1）爱有时也是伤害可以谈家庭教育。（2）人类的无知谈人类对于自然的认识。（3）尊重自然规律，顺其自然：人类总是以自己的喜好保护什么，或者残害什么。（4）事与愿违谈理想与现实的差距。2、从乌龟的角度（并非最佳角度）何人第一只小乌龟。何事出来侦察，被游客护送，

12、安全游进大海。何果其他乌龟将被老鹰捉走。做好本职工作，尤其领导，不能带好“头”，将祸患无穷。何人后边的乌龟。何事错误的信息使他们以为外边是安全的，鱼贯而出。何果将被老鹰蚕食a应该有自己的判断力。b不能盲从。c做事应谨慎小心。d应加强把关，层层把关，保证万无一失。3、从老鹰的角度（并非最佳角度）何人老鹰。何事被游客赶走，但是等待时机，带更多的老鹰来。何果可以饱餐一顿。a不要被一时的困境所吓倒，坚持就是胜利。b知己知彼，百战不殆：凭借经验，将有大鱼上钩。c等待时机，把握机遇。二、要善于从最佳的角度立意。运用多向思维可以使立论角度更广，运用反向思维可以使立论更新，运用原点思维可以使立论更深。但并不是

13、所有角度的立论都是最佳的，我们还要善于从最佳的角度立意。最佳立意的标准是：紧扣材料，充满哲理，贴近时代，启迪人生，能够驾御。如：题目或训练要求限定的角度能触及题目或材料主旨的角度有时代感、针对性的角度具有新颖性的角度最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）如何确立最佳立意呢？尽可能地穷尽立意，这是确立最佳立意的前提。很认真地辨析立意，这是决定最佳立意的保证。花力气地包装立意，这是拥有最佳立意的关健。例1：根据下边材料，联系实际，运用发散思维，看能提炼出几个观点。古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲

14、取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人物入手，进行多角度分析）1、从安泰角度分析，无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。据此，可以提炼出这样的论点：个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地；时刻不忘祖国母亲的栽培。运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出论点。要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜；要扬长避短；要不断完善自己。2、从母亲的角度分析，可以

15、提炼出：适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；看起来是爱，其实是害。3、从赫拉克勒斯角度分析，可以提炼出：知已知彼，百战不殆；出奇才能制胜；要讲究方法。例2：阅读下面一则材料，请每位同学选择出四个逃生者，并要说出使人信服的理由。在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身汉细菌学家；一个法官；一个同性恋的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子；一个离了婚的男子，家中尚有一对10岁的

16、孪生儿子。传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。选择角度及理由简介如下：（1）“仁义说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）：如果他们能逃生，那么他们的十个孩子和几个亲属可免遭厄运，这是大仁大义。（2）“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）：世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的，但他又当爹来又当妈。（3）“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）：前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。（4）“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）：他们如能逃生

17、，将可以运用权力救助遇难者的家属，并保证社会安定，科学发展。（5）“效益说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）：虽然与“仁义说”选择的逃生者一样，但理由不同，他们四人如能逃生，则可最大限度地使他们及其亲属（一共十五人）获益，这是十人中的最佳选择。例3、法国，一辆火车的一节包厢里坐了四个人。一个是个老太太，一个是漂亮的姑娘，一个是德军士官，还有一个是法国人无敌大块头。 火车穿过隧道的时候，车厢里一片黑暗，突然听到亲嘴的声音，接着是记响亮的耳光。火车从隧道里钻出来后，只见德军士官脸上有五道红印，尴尬地坐在那里。四个人谁也没说话。老太太想：这个德国人太不象话，趁黑欺侮那个姑娘，活该。漂亮姑娘想：这个德

18、国人不怀好意，一定是想亲我，却亲到了老太太，真是活该。德军士官想：这个法国人胆子真大，亲了那个姑娘，躲得倒快，害我替他挨了一巴掌。无敌大块头想：我亲了一下自己的手背，又揍了德国人一耳光， 太解恨了。（旁白：人类一思考，上帝就发笑。训练实例（2006年全国2卷高考作文试题）1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无

19、论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。那么，这个故事包含哪些侧面（或者说角度）呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜

20、爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，

21、写出高人一筹的精深之作。参考立意：一、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视（着眼于材料的整体含意）。总之，本题在立意上趋于开放，比前些年的“诚信”等话题更能考查考生的见识水平，也有利于考生放开手脚，道出独立的见解，写就富有个性和灵性的文章。佳作赏析绕树三匝，何枝可依？“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文短歌行中的一句。我们何不以此自问：“何

22、枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。物如此，人亦然。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林，年

23、少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认

24、清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展开议论。文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。二、事例典型，层次清晰。为论证主题，作者精心选择孔子、卓别林、比尔盖茨等中外名人事例为论据，多层次多角度进行论证，使得文章内容充实丰满。三、文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏诵，由开头“绕树三匝，何枝可依”的疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，此枝

25、可依”，做出有力的回答。诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。四、基础等级：1、内容充实，围绕“认清自己，勇于拼搏”，多方举例，论证有力，丰富了文章的内涵。2结构完整，文章开篇结尾均以曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”为中心，由问到回答，首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。发展等级：1、深刻透过现象深入本质能由表入里，由浅入深，对寓言故事的深层含义进行了全面的揭示，透过现象挖掘出了本质。2、有文采，句式灵活，善于引用 文章语言简练，善用短句，对诗句的引用能做到灵活、变化，内蕴深厚。2、阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面

26、对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。本题为“新材料作文”，由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻，既具有导向性，又有启发性：某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文。这句话再简朴不过，却蕴含深意：“大家好，我来了” 变为“谢谢大家，你们来了”，不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义：歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为

27、人人，由高高在上变为谦逊感恩，推而广之，可联想到我国的一系列惠农政策，农民种田有纳税变为有奖赏这是当今社会的呼唤：如果人人都换位思考，世界将会变得更美好！我们应该材料进行理性的思考，并联系生活的实际予以表达。 材料很新鲜，与当前国人大都以自我为中心，90后的独生子尤其如此，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事情先替自己着想，后替别人打算等现状相呼应。我们写作时一定要从歌手生发开去，要联系自己生活周围的人和事，甚至社会，运用联想和想象加深对材料的理解：想到医生，还有为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者等等，都要改变观念、改变作风，谱写和谐之歌。由此我们可以得出这则材料作文的相关立意角度

28、：1、从歌手的改变角度考虑，谈谈多一点考虑别人。我很重要，并不意味着我最重要。为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢？考虑别人，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。2、针对90后的独生子女以我为中心，只顾自己不顾别人的感受的现象来写，指出过分以自我为中心会导致社会的灾难，分析其成因，指出根除的方法。3、事物的发展总是辨证的，相互矛盾的，相互联系的。从“为人”与“为己”的角度立意，谈“为人”与“为己”对立性、统一性，我们应该如何对待，提出“注重自己，更要注重他人”的观点。4、可以联系当今的教改侃侃而谈，谈教师要实行角色改变，从注重自我变为了胸中有教材、眼中有学生。5、跳出常规思维，运用联想，将材料中的两句话的转变由个人引申到社会，写党的惠农爱民政策，带来社会主义新农村的繁荣富强。 写作思路： 除了常规文体，还可以充分利用日记、书信、演讲稿、诊断书、剧本等文体进行写作。比如模拟一位机关干部的身份写转变工作作风的日记，构思三则日记；以劝谏者的身份写书信，呼吁为官者不要高高在上；用小说的形式刻画四川某大学的教师高高在上的可鄙的形象。 总之，这个题目要写好，必须在思维深度、视角新颖、文体多变化上下功夫。佳作赏析：世间再无真“狂”人为何一位知名歌唱演员出场面对观众说的第一句话由“大家好，我来了”变成“谢谢大家，你们来