《百分数的应用》的教学反思.docx

1、百分数的应用的教学反思百分数的应用的教学反思本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值。1、改变应用题的表述形式，丰富信息的呈现方式。 根据小学生的认知特点，我们在教学过程中，出示例题、习题时，呈现形式应力求多样、活泼，让学生多种感官一起参与，以吸引学生的注意力，培养对数学的兴趣。本课的教学中，我大胆地改变了教材中的知识例题，重组和创设了“实验活动”这样一个情境，从而引入“求一个数是另

2、一个数的百分之几”的应用题，即切合学生的生活实际，又让学生自然而然地产生了学习的实际需要，激发了学生学习的兴趣。并更好地为下一环节的自主探索、主动发展作好充分的准备。 2、突出数学应用价值，培养学生的应用意识和创新能力 数学课程标准（实验稿）明确指出，要让学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”本课的设计充分体现了这一理念，例题从学生的游戏中来，让学生感受到数学与生活的密切联系，通过自己的探究，运用数学的思维方式解决问题，又能运用掌握的知识去研究解决生活的其它数学问题，培养了学生的应用意识。同时，例题的教学注重让学

3、生自主学习，合作探究，充分发挥了学生的学习主动性，也培养了学生的创新能力。 3、创设民主氛围，鼓励解决问题策略的多样化。 民主、自由、开放的学习氛围是学生主动参与、敢于发表自己独特见解的前提条件。在本课的“请你选择感兴趣的百分数尝试编一个百分数应用题”中，学生卸下了书本应用题、教师思维的束缚，大胆设想、讨论，从实际效果来看，不同的学生就有不同的思考方式和解决方法，使学生的个性学习发挥的淋漓尽致。更培养了学生自己收集已有知识，解决实际问题的能力。因此，我觉得在教学中应对学生多一份“放手”的信任，少一点“关爱”的指导，大胆地让学生在学习的海浪中自由搏击，让学生自己寻找问题解决的策略、学习的方法，有

4、头脑、有个性、有能力的学生才能应运而生。小升初数学模拟试卷一、选择题1边长为自然数，面积为165的形状不同的长方形共有（ ）种。A2 B3 C4 D52如图的三角形ABC中，AD：DC=2：3，AE=EB 甲乙两个图形面积的比是（）A1：3 B1：4 C2：5 D以上答案都不对3下图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（ ）杯。A2 B6 C3 D94如果a=2a，那么a=（ ）A0 B2 C45785（33）( ),商“8”写在（）位数上。A个位数 B十位数 C百位数6下列各式中，a、b均不为0，a和b成反比例的是（）Aa8 B9a6b Ca2b0 Db7

5、14本书借给4位小朋友，总有一位小朋友至少可以借到()本书。A14 B4 C2 D18一块正方形花圃和一块长方形花圃面积都是4公顷，比较它们的周长,结果是（ ）A相等 B正方形的周长长 C正方形的周长短9189=（ ）A9 B13 C14 D810在比例尺的图纸上，量得一正方形土地的面积是36平方厘米，那么这个正方形土地的实际面积（ ）平方米A180 B900 C2025 D32400二、填空题11在里填“”、“=”或“”1,51.50； 51； 1.31.3； 8.70.938.712在横线上填上合适的数。 _ _= _ _= _ = _=_ =_ 13一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积

6、比圆柱少（_）。14和它的倒数相乘，积是_。15下面每个图形都表示整数“1”，把图中的涂色部分分别用分数和小数表示出来小数：_；分数：_。16-，+28，-99，0，+，-0.5中，正数有_个，负数有_个。17在、这四个数中，分数单位相同的是（_）和（_），相等的分数是（_）和（_）。18在一张校园平面图上，量得长方形操场长为9厘米，宽为6厘米，而操场的实际宽为36米，这张平面图的比例尺是_，沿操场走一周，要走_米。19用1,4,5,6四个数,通过四则运算(允许用括号),组成一个算式,使算式的结果是24,那么这个算式是_.20把一个圆柱体侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是0.5分米

7、，圆柱体的高是（_）分米。三、判断题21任何两个数的积都比它们的商大。 （_）22正方体是长、宽、高都相等的长方体。 （_）23圆锥的底面半径扩大到原来的3倍，高不变，体积也扩大到原来的3倍。（_）24表示某地一年中12个月的气温变化情况，用折线统计图比较合适。（_）25聪聪倒了一杯果汁,先喝了10%,加满水搅匀后又喝了20%,再加满水搅匀,又喝了70%,最后加满水喝完。果汁中加的水正好也是1杯。（_）四、作图题26画一个直径是4厘米的圆，并在圆中画出两条互相垂直的直径。五、解答题27甲、乙两个仓库,甲仓库存粮30吨,如果从甲仓库中取出放入乙仓库,则两仓库存粮数相等。两仓库一共存粮多少吨?28

8、王佳把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升?29果园里种了一批果树，其中成活的有138棵，没有成活的有12棵这批果树的成活率是百分之几？30计算下面圆柱的表面积。(单位：cm)（1）（2）31甲、乙两个商场搞促销活动，同一种商品在两个商场的原价相同，甲商场所有商品打八折，乙商场所有商品打九折，且每满100元再返10元现金李叔叔准备买原价560元的羽绒服，选哪个商场更便宜些？32在下图中量出所需的数据（取整厘米数），再计算。A、B两地相距80千米，A、C两地相距多少千米呢？33只列综合算式，不计算。一个圆锥形黄沙堆，底面周长为25.

9、12m，高3m，每立方米黄沙重1.49t，这个黄沙堆共重多少吨？六、计算题34解比例： （1）3.6:9=10：x （2）5.5:2.5=x：2035解下列方程 x-5%x=17.5x： =4： 【参考答案】*一、选择题题号12345678910答案CBBABCBCAB二、填空题11=；12 131411548 163 17 181：600 180 194(1-56)2014三、判断题2122正确 23错误2425四、作图题26五、解答题2754吨28大杯的容量是320毫升，小杯的容量是80毫升.2992%30（1）408.2cm2；（2）169.56cm231甲商场32AB=2cm AC=3

10、cm 120千米3314(25.123.142)231.49六、计算题34（1）x=25（2）x=4435小升初数学模拟试卷一、选择题1下面类似“MMMFM”的符号表示5位数，其中F=0，M是小于10的非零自然数，那么一定能被3和5整除的是（ ）AMMMFM BMFMFM CMFFMF DMFMMF2反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（ ）A统计表 B条形统计图 C折线统计图3下面和你跑步速度最接近的是（ ）。A0.55千米/秒 B55米/秒 C5.5米/秒 D0.55米/秒4一个图形对折后，如果折痕两边的图形( )，这个图形就是一个轴对称图形。A完全相同 B

11、大小相等 C完全重合 D形状相同5一个圆柱和一个圆锥体积的比是3:2，它们高的比是2:3，那么圆锥的底面积是圆柱的（ ）。A B C6已知M=43221233，N=43211234，下面结论正确的是（）AMN BM=N CMN D无法判断7157=（ ）A5 B6 C8 D108甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数（）A成正比例 B成反比例 C不成比例9下面说法正确的有（ ）个（1）两个奇数的和是奇数；（2）两个偶数的和是偶数；（3）两个质数的和是质数（4）两个合数的和是合数A1 B2 C3 D410某项工程，原计划50天完成，实际提前10天完成，工作效率比原来提高（ ）A10% B20% C25%

12、 D80%二、填空题11如图，圆的周长25.12厘米，圆的面积正好和长方形的面积相等，阴影部分的面积是_平方厘米121_0.125_：16 _%.13口袋里有1个红球、1个黄球、1个白球，从口袋里任意摸出一个球，摸到的球的颜色有_种不同的可能。14一个精密零件长1.2毫米，画在图纸上长24厘米，这幅图的比例尺是（_） 。15循环小数1.1498149814用简便方法记作（_）,它的小数部分的第2019位数的数是（_） 。16钓鱼岛自古以来就是中国的领土，面积为四百三十八万三千八百平方米，写作（_）平方米，省略“万”后面的尾数约是（_）万平方米。17如图,三角形中一共有_个梯形.18求组合图形的

13、面积要用_、_、_、_、_的面积公式。19爸爸和妈妈同时从起点出发，几分后他们第1次同时回到起点？ （1）爸爸4分后第1次回到起点，_分后第2次回到起点，_分后第3次回到起点，_分后第4次回到起点这些数都是_的倍数。 （2）妈妈6分后第1次回到起点，_分后第2次回到起点，_分后第3次回到起点，_分后第4次回到起点这些数都是_的倍数。 （3）所以，爸爸和妈妈_分后第1次同时回到起点，这个数是_和_的公倍数。 你还能提出哪些数学问题？请写下来，并试着解决问题。20把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积是48dm，则圆柱的体积是_dm。若圆柱的高是6dm，则底面积是_dm。三、判断题21两个数相除的商又叫做两个数的比。 （_）22周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等 （判断对错）23爸爸的月工资收入提高了10%，表示爸爸现在的月工资收入是原来的110%。（_）24自然数中，