妥甸中学七年级语文份阶段性小结Word文档下载推荐.docx

1、B、爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C、最后一课以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。假如生活欺骗了你是写于诗人被流放的日子。4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分 ）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？5、

2、没有语病的一项是：（ ）（2分）A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。C、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。D、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。6、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（ ） （2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做莲藕的事业吧，_。寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心

3、孕育未来 以宽阔拥护生活A B C D7、诗文默写。（每空1分，共8分。） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_；相信吧，_。（普希金假如生活欺骗了你）山际见来烟， 。（吴均山中杂诗）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆） 马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）李白在春夜洛城闻笛一诗中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：_,_。二、综合性学习（6分）本单元我们学习了多篇与“成长”相关的文章，七（1）班同学借此开展了一次以“成长的烦恼”为话题的综合性学习活动，请你参与其中。8、请你为本次活动设计一条富有情感的宣传语。（1分） 9、如果请你筹划本

4、次活动，你准备设计哪些项目？请列举三项，并简要说一说它们的内容。项目一（1分）：项目二（1分）：项目三（1分）：10、榜样的力量是无穷的。请你展示一则你收集到的有关杰出人物克服困难、励志成长的名言或事例。（2分） 三、阅读理解（44分）（一）课内文言文阅读（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

5、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”11、解释下列句中加点的字词。（2分）未尝识书具： 宾客其父：日扳仲永环谒于邑人：泯然众人矣：12、翻译下列各句。（4分）译： 。13、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？（3分）三个阶段：童年时期， 。少年时期，才思 ，“不能称前时之闻”。青年时期，才思 ， “泯然众人矣”。14、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？答：15、你从方仲永故事中明白了什么？（二）课内现代文阅读（13分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（

6、）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。16、填出文段括号中的两个动词： 、 。17、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？18、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？

7、试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。19、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。20、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。例如：拔何首乌 、 、 、 。21、用文中加点的句式“不必说也不必说单是”写一段话。（三）课外现代文阅读（16分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。“不，孩子，

8、青春痘并不证明你长大。渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意

9、思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都

10、能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。22、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （3分）23、文中画线句子是 描写，作用是 （3分）24、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为何会“有些惭愧”？25、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 _（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。26、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；”谈谈你对这句话的理解。 （4分）三、作文（二选一，50分）27、（1）一个个脚印铺成了你的成长之路，你已经成长为一名中学生了。十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪

11、水，碰到过刻骨铭心的事；也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程，有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题写一篇文章。要求：题目自拟 内容具体，有真情实感 600字左右。（2）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心请以“学会”为题写一篇记叙文，不少于600字。 班级： 学号： 得分：1、下列加点字注音完全正确的一项是（ C ）（2分） 祈祷（q） 脑髓su2、下列词语中没有错别字的一项是（ D

12、） （2分）3、下列说法不完全正确的是（ A ）（2分）4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ C ）（2分 ）（ A ）（2分） A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。6、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（ C ） （2分）忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。山际见来烟， 竹中窥落日 。独坐幽篁里，弹琴复长啸。马上相逢无纸笔，_凭君传语报平安。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。_此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 示例：消除烦恼，快乐成长！ 心情驿站：说一说成长的过程中遇到了哪些烦恼？ 拨云见日：议一议解决烦恼的妙招。 真情碰撞：问一问

13、爸爸妈妈年少时有过怎样的烦恼？他们是怎样解决的？ 名言示例一：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。杜甫 名言示例二：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属秦；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄 名人事例一：2012年度感动中国十大人物之一孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩。颁奖词：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花 。名人事例二：北宋名臣范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后

14、，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 尝：曾经 宾客其父： 宾客：以宾客之礼相待 日扳仲永环谒于邑人：扳：通“攀”，牵，引。 泯然众人矣： 泯然：消失。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。童年时期，敏捷，天赋极高。少年时期，才

15、思 衰退，“不能称前时之闻”。青年时期，才思平庸或者衰竭， “泯然众人矣”。围绕以下三点展开答题： “ 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”“父利其然也” “ 不使学” 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。 伏 、 窜 。春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我 ”来说，既富有神秘感又富有吸引力运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。 例如：拔何首乌 、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。 教师酌情给分即可。22、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是：希望早点进入中学早点成为大人 （3分）23、文中画线句子是 环境描写 描写，作用是：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。 答：因为我的车撞人了，自己还想一走了之。25、文中“撞人”和“吃晚饭”是 详写 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 _略写_（详写，略写）。