妥甸中学七年级语文份阶段性小结Word文档下载推荐.docx

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B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。

　　C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。

D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。

《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。

4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（2分）

A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。

B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。

C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。

D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？

5、没有语病的一项是：

（）（2分）

A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

C、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

D、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

6、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）（2分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，__________；

让我们学做莲叶的事业吧，_____________；

让我们学做莲子的事业吧，___________；

让我们学做莲藕的事业吧，_____________。

①寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活

A．②①④③B．①④③②C．②④③①D．③②④①

7、诗文默写。

（每空1分，共8分。

）

　　①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

______________________；

相信吧，______________________。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

②山际见来烟，。

（吴均《山中杂诗》）

③______________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

④马上相逢无纸笔，______________________。

（岑参《逢入京使》）

⑤______________________，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）

⑥李白在《春夜洛城闻笛》一诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：

______________________,______________________。

二、综合性学习（6分）

本单元我们学习了多篇与“成长”相关的文章，七

（1）班同学借此开展了一次以“成长的烦恼”为话题的综合性学习活动，请你参与其中。

8、请你为本次活动设计一条富有情感的宣传语。

（1分）

9、如果请你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？

请列举三项，并简要说一说它们的内容。

项目一（1分）：

项目二（1分）：

项目三（1分）：

10、榜样的力量是无穷的。

请你展示一则你收集到的有关杰出人物克服困难、励志成长的名言或事例。

（2分）

三、阅读理解（44分）

（一）课内文言文阅读（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

11、解释下列句中加点的字词。

（2分）

①未尝识书具：

②宾客其父：

日扳仲永环谒于邑人：

泯然众人矣：

12、翻译下列各句。

（4分）

译：

。

13、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？

各有什么特点？

（3分）

三个阶段：

①童年时期，。

②少年时期，才思，“不能称前时之闻”。

③青年时期，才思，“泯然众人矣”。

14、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？

答：

15、你从方仲永故事中明白了什么？

（二）课内现代文阅读（13分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（）向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

16、填出文段括号中的两个动词：

、。

17、这段文字写到了哪几个季节？

从哪里可以看出来？

18、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？

试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

19、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。

20、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。

例如：

拔何首乌、、、。

21、用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

（三）课外现代文阅读（16分）

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；

我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；

然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

22、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是

（3分）

23、文中画线句子是描写，作用是

（3分）

24、文中说：

“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为何会“有些惭愧”？

25、文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是_________（详写，略写）。

请从括号号中选出答案填在横线上。

26、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；

”谈谈你对这句话的理解。

（4分）

三、作文（二选一，50分）

27、

（1）一个个脚印铺成了你的成长之路，你已经成长为一名中学生了。

十四五岁的你，正步入青春的花季。

在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，碰到过刻骨铭心的事；

也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程，有过深切的人生的感悟。

请围绕“成长”这个话题写一篇文章。

要求：

①题目自拟②内容具体，有真情实感③600字左右。

（2）社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强；

在不利的环境中，我们学会了生存；

在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；

在受到别人犯忌时，我们学会了理解；

在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；

在别人遇到困难时，我们学会了关心……请以“学会　　　　　　　”为题写一篇记叙文，不少于600字。

班级：

学号：

得分：

　1、下列加点字注音完全正确的一项是（C）（2分）　

）祈祷（qĭ）脑髓suǐ

2、下列词语中没有错别字的一项是（D）（2分）

3、下列说法不完全正确的是（A）（2分）

4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（C）（2分）

（A）（2分）

A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

6、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（C）（2分）

忧郁的日子里需要镇静；

相信吧，快乐的日子将会来临。

②山际见来烟，竹中窥落日。

③独坐幽篁里，弹琴复长啸。

④马上相逢无纸笔，_凭君传语报平安。

⑤夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

_此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

示例：

消除烦恼，快乐成长！

心情驿站：

说一说成长的过程中遇到了哪些烦恼？

拨云见日：

议一议解决烦恼的妙招。

真情碰撞：

问一问爸爸妈妈年少时有过怎样的烦恼？

他们是怎样解决的？

名言示例一：

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

——杜甫

名言示例二：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属秦；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄

名人事例一：

2012年度感动中国十大人物之一孟佩杰：

恪守孝道的平凡女孩。

颁奖词：

在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；

在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。

虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

名人事例二：

北宋名臣范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。

他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。

经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。

做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。

以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。

范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。

他经常朗诵自己作品中的两句话：

“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

尝：

曾经②宾客其父：

宾客：

以宾客之礼相待

③日扳仲永环谒于邑人：

扳：

通“攀”，牵，引。

④泯然众人矣：

泯然：

消失。

⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

①童年时期，敏捷，天赋极高。

②少年时期，才思衰退，“不能称前时之闻”。

③青年时期，才思平庸或者衰竭，“泯然众人矣”。

围绕以下三点展开答题：

①“稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

”②“父利其然也”③“不使学”

一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

伏、窜。

春夏秋三个季节/菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。

表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；

又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力

运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。

例如：

拔何首乌、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。

教师酌情给分即可。

22、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是：

希望早点进入中学早点成为大人（3分）

23、文中画线句子是环境描写描写，作用是：

为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。

答：

因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

25、文中“撞人”和“吃晚饭”是详写（详写，略写），而照顾老奶奶却是_____略写____（详写，略写）。