妥甸中学七年级语文份阶段性小结Word文档下载推荐.docx
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B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。
C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索,题目,既表现了作者的亡国之痛,又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。
《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。
4、下列各句加点的词语使用不当的一项是()(2分)
A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口。
B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧。
C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。
D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步?
5、没有语病的一项是:
()(2分)
A、印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
C、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。
D、能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
6、在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是()(2分)
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧,__________;
让我们学做莲叶的事业吧,_____________;
让我们学做莲子的事业吧,___________;
让我们学做莲藕的事业吧,_____________。
①寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活
A.②①④③B.①④③②C.②④③①D.③②④①
7、诗文默写。
(每空1分,共8分。
)
①假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
______________________;
相信吧,______________________。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
②山际见来烟,。
(吴均《山中杂诗》)
③______________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
④马上相逢无纸笔,______________________。
(岑参《逢入京使》)
⑤______________________,思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
⑥李白在《春夜洛城闻笛》一诗中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:
______________________,______________________。
二、综合性学习(6分)
本单元我们学习了多篇与“成长”相关的文章,七
(1)班同学借此开展了一次以“成长的烦恼”为话题的综合性学习活动,请你参与其中。
8、请你为本次活动设计一条富有情感的宣传语。
(1分)
9、如果请你筹划本次活动,你准备设计哪些项目?
请列举三项,并简要说一说它们的内容。
项目一(1分):
项目二(1分):
项目三(1分):
10、榜样的力量是无穷的。
请你展示一则你收集到的有关杰出人物克服困难、励志成长的名言或事例。
(2分)
三、阅读理解(44分)
(一)课内文言文阅读(15分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
11、解释下列句中加点的字词。
(2分)
①未尝识书具:
②宾客其父:
日扳仲永环谒于邑人:
泯然众人矣:
12、翻译下列各句。
(4分)
译:
。
13、方仲永才能发展变化经历了几个阶段?
各有什么特点?
(3分)
三个阶段:
①童年时期,。
②少年时期,才思,“不能称前时之闻”。
③青年时期,才思,“泯然众人矣”。
14、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?
答:
15、你从方仲永故事中明白了什么?
(二)课内现代文阅读(13分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂()在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直()向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;
还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
16、填出文段括号中的两个动词:
、。
17、这段文字写到了哪几个季节?
从哪里可以看出来?
18、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?
试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
19、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
20、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如:
拔何首乌、、、。
21、用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
(三)课外现代文阅读(16分)
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,长大了,我有青春痘了。
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;
我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
22、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
(3分)
23、文中画线句子是描写,作用是
(3分)
24、文中说:
“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为何会“有些惭愧”?
25、文中“撞人”和“吃晚饭”是(详写,略写),而照顾老奶奶却是_________(详写,略写)。
请从括号号中选出答案填在横线上。
26、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
”谈谈你对这句话的理解。
(4分)
三、作文(二选一,50分)
27、
(1)一个个脚印铺成了你的成长之路,你已经成长为一名中学生了。
十四五岁的你,正步入青春的花季。
在成长的岁月中,你一定有过欢笑和泪水,碰到过刻骨铭心的事;
也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程,有过深切的人生的感悟。
请围绕“成长”这个话题写一篇文章。
要求:
①题目自拟②内容具体,有真情实感③600字左右。
(2)社会是一所学校,生活是我们的良师。
在受挫折时我们学会了坚强;
在不利的环境中,我们学会了生存;
在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;
在受到别人犯忌时,我们学会了理解;
在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;
在别人遇到困难时,我们学会了关心……请以“学会 ”为题写一篇记叙文,不少于600字。
班级:
学号:
得分:
1、下列加点字注音完全正确的一项是(C)(2分)
)祈祷(qĭ)脑髓suǐ
2、下列词语中没有错别字的一项是(D)(2分)
3、下列说法不完全正确的是(A)(2分)
4、下列各句加点的词语使用不当的一项是(C)(2分)
(A)(2分)
A、印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
6、在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是(C)(2分)
忧郁的日子里需要镇静;
相信吧,快乐的日子将会来临。
②山际见来烟,竹中窥落日。
③独坐幽篁里,弹琴复长啸。
④马上相逢无纸笔,_凭君传语报平安。
⑤夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
_此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
示例:
消除烦恼,快乐成长!
心情驿站:
说一说成长的过程中遇到了哪些烦恼?
拨云见日:
议一议解决烦恼的妙招。
真情碰撞:
问一问爸爸妈妈年少时有过怎样的烦恼?
他们是怎样解决的?
名言示例一:
自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
——杜甫
名言示例二:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属秦;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
——蒲松龄
名人事例一:
2012年度感动中国十大人物之一孟佩杰:
恪守孝道的平凡女孩。
颁奖词:
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;
在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。
虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。
名人事例二:
北宋名臣范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。
做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话:
“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
尝:
曾经②宾客其父:
宾客:
以宾客之礼相待
③日扳仲永环谒于邑人:
扳:
通“攀”,牵,引。
④泯然众人矣:
泯然:
消失。
⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
⑵父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
①童年时期,敏捷,天赋极高。
②少年时期,才思衰退,“不能称前时之闻”。
③青年时期,才思平庸或者衰竭,“泯然众人矣”。
围绕以下三点展开答题:
①“稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
”②“父利其然也”③“不使学”
一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。
伏、窜。
春夏秋三个季节/菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天。
表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌;
又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力
运用拟人修辞手法,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
例如:
拔何首乌、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。
教师酌情给分即可。
22、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是:
希望早点进入中学早点成为大人(3分)
23、文中画线句子是环境描写描写,作用是:
为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。
答:
因为我的车撞人了,自己还想一走了之。
25、文中“撞人”和“吃晚饭”是详写(详写,略写),而照顾老奶奶却是_____略写____(详写,略写)。