冲刺作文结构指导文档格式.docx

1、），后半部分是记叙或议论，使老师分不消楚文章是议论文还是记叙文。（2）标题与内容的和谐。重点关键词：结构背景】好的作文，立意深刻肯定是重要因素。鉴于考试评卷速度太快，有时立意过深了，过艰涩了，过难于理解了，反而容易导致误会、造成误判并因此失分。重点是作文也有她的三围！构筑“龙骨”，展现思想 ，请用黄金结构!使用三三开拓法，意即“一分为三”，多面阐释，层层扩展，无疑丰富了内容，深化了层次，论说得比较全面，展开得较为充分，这种思路，我们称之为“三三制”。示例一： 为了明天是什么让我们心中充满了理想；是什么让我们不断拼搏，奋勇向前；是什么让希望的种子在心中发芽、开花？是明天，是明天的美好！为了明天，

2、 我们需要牢记历史，以史为镜；为了明天， 我们需要把握今天，孜孜不倦；为了明天， 我们需要志存高远，心怀理想。为了明天， 准备着，时刻准备着。为了明天，我们要牢记昨天。前事之不记，后事之师也。以史为镜，可以知兴替。昨天，已经逝去了，我们不应当留恋，然而为了明天，我们应当牢记昨天。越王勾践在被吴王夫差放回后，卧薪尝胆，为的就是不忘记昨天屈辱的历史，使自己不断努力。苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。勾践拥有了美好的明天，越国拥有了美好的明天。从古至今，莫不如此。如今有人抱怨学历史无用，错矣。学史使我们牢记昨天，而这是为了我们拥有更美好的明天。所以为了明天，我们应当让昨天长存。为了明天，我们需要把握今

3、天。今天，即为现在。今日事，今日毕。此乃古训。昨天已经逝去，明天还未到来，我们能够把握的，是今天。曾经有人问毕加索他最喜欢的是哪幅作品，他回答说是他正创作的这一幅。是啊，只要我们全身心地投入今天的工作，心无旁鹜，何愁明天不美好。明日复明日，明日何其多。如果我们什么都推到明天，明天将会是我们的墓穴。为了明天更美好，我们应当从今天做起。为了明天，我们要志存高远。明天是目标，而理想应当是动力。只有有了理想，我们才能够奋勇直前。纵观风云人物，无不有着远大的理想，心怀鸿鹄之志。毛泽东的一句“谁主沉浮”，使新中国的明天灿烂辉煌；陈胜的鸿鹄之志使劳动人民看到了美好的明天；马丁路德金的一声我有一个梦想，使黑人

4、有了光辉的明天。所以，为了明天，我们应当有着远大的抱负，有着高远的理想，这理想终将化为一座桥梁，使我们通过它到达美好的明天。为了明天，让我们拼搏奋斗，以昨天为舵，以今天为桨，扬起理想的风帆，冲向美好的明天。为了明天，加油！【温馨感悟】：本文属于黄金结构，即利用散文标志性的句子，组成三个排比段，黄金结构的优点是：明白、清晰、一目了然。最大好处是：不动脑筋就能读懂。这样做对阅卷教师最大的好处是：疲惫中居然就读懂了。深层的心理是：满足了阅卷教师在繁重的阅卷工作中对“轻松”的要求。这是一种心情“贿赂”。懂得的考生叫乖巧。示例二 出乎其外，入乎其内何谓“出乎其外，人乎其内”?笔者认为：做事既要纵观全局，

5、整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。不信?还是看看几位名人的精彩人生吧！“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光霁月明。他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈

6、，洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他“出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。“出乎其外，入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。【注：标志性段落】“运筹于帏幄之中，决胜于于里之外”旷世奇才诸葛亮横空出世，用兵作战，巧用妙计。他出乎其外，从整体上把握战局，准确布阵施略；他又入乎其内，深入挖掘战事本质，协调军中一切，齐心参战。诸葛亮知出知入，光辉四射。博望用兵，曾使十万曹军上天无路，入地无门；再观用智，面对东吴群儒；尽显风流，极尽潇洒。更不用说三气周郎，从容之状令人叹为观止；七擒孟获；刚柔兼济，令人钦佩“出乎其外，入乎其内

7、”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。“名编壮士籍，不得中顾私，捐躯赴国难，视死忽如归。”中原大地上的又一个女英雄任长霞，尽心尽责，任劳任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益；“出乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人，全心呵护每一个有难的人，让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里；“出乎”自己，严以律己，宽以待人，不为家人谋私利。任长霞知出知入，让人永世难忘：她走了，十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那里流动着人民心中的爱戴。是啊!正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重，才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。“出乎其外，入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。浏览几

8、位“精彩”的人生，不觉顿悟：做事、做人、处世都要“出乎其外，入乎其内”。只有知出知入，才能既从宏观上把握事物，分析全局，又能从微观上剖析本质，融精神、情感、思想、品质为体。这样才会使你的人生更加完美，更加精彩。 示例三：寂寞寂寞地守下去，脚下的路已慢慢展开 题记 一 夕阳如血。 鸟已归巢，人也回家了，缕缕乳白色的炊烟正飘出家的温馨与快乐，而他一位白发苍苍的老人姜太公，仍然固执地坚守在渭水边上。多少个日升日没、潮起潮落，他就这样如一朵孤独的花寂寞而倔强地开放着。 他到底在干什么?钓鱼吗?怎么用直钧?真是个十足的傻瓜! 海风吹着他的长发，他总是微笑不语。 有一天，人们看到，他坐着文王的马车走了。从

9、此，人间多了段神奇的传说。 八十年寂寞坚守，终成英雄! 二 你们走吧! 庄子面对清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，头也不回地对背后身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两个大夫说道。 为了能像乌龟一样拖着尾巴在泥水里自由自在地活着，他拒绝了楚国相位的诱惑，他就这么不经意地推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇。在一个文化屈从权势的传统中，庄子就这样在濮水边寂寞地坚守着，坚守成一棵孤独的树，一棵在清风夜唳里独自看守心灵月亮的树。 “心如澄澈秋水，身如不系之舟”，庄子在寂寞中走出了“无己、无功、无名”的大自由! 三 是像真正的男子汉壮烈地死去，还是丧失做人的尊严卑贱地活着? 经过生死较量，司马迁毅然选

10、择了后者他要撰写一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的属于大汉属于未来的煌煌巨著! “虽万被戮，岂有悔哉!” 从此，寂寞如冰凉之水，浸泡着那颗脆弱的心灵，瑟瑟发抖； 从此，寂寞如炽烈之火，灼烧着那双深陷的眼睛，欲哭无泪； 从此，寂寞如锋利之刀，削割着他那孱弱的躯体，瘦骨嶙峋。 但他仍义无反顾地与寂寞对抗着，用那管狼毫挥洒着生命的滴滴血泪和最后一抹尊严。 历史，就这样在寂寞的坚守中辉煌地走来 四 在这急功近利物质繁华的社会里，充斥着各种各样的诱惑，再寂寞地坚守下去，你也许会觉得这样很蠢、很笨，很快就被这竞争激烈的社会所埋没、吞噬。但是，寂寞中坚守我们心中最神圣的追求，坚守人间最宝贵的真、善

11、、美，坚守生命最朴实的自然与纯净你会发现“柳暗花明又一村”。 寂寞地坚守下去，会坚守出一条自己心中的光明大道!【简评】 本文通过姜子牙晚年实现经国济世之抱负，庄子拒绝权势终得大自由，司马迁忍辱著成“史家之绝唱”三个事例，阐明了欲有大成就必先耐得寂寞的深刻道理，不仅切合题旨，而且对目光短浅、急功近利、头脑发热的人来说，无疑是一次心灵的震撼和启迪。作者感情深沉、浓郁，文笔细腻、流畅，使本文很有说服力和感染力。文章在结构上采用了分节的形式将三个材料串联起来，既给人以醒目的感觉，又给人以层次清晰的印象。本文选材于课本，对同学们的应试写作有启发意义。示例四：踮起脚尖踮起脚尖，就更靠近阳光。 题记踮起脚尖

12、，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！踮起脚尖，感受大自然的美丽。看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。踮起脚尖，谱写人间的真爱。瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮

13、得老高，“妈妈我比你还高，我能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！踮起脚尖，成就完美的人生。听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律；“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。” 袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现

14、在的我们，“雄姿英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎！”然而踮起脚尖就可以了吗？答案是否定的。对于一个追求者来说，仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的，因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实，即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在他著名的劝学篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”由此看来，踮起脚尖虽然能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远，“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也正

15、是由于站得“高”才看得远，那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此，要想看得远，必须站得高，有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，或许更为有用。美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。【点评】这是一篇构思严密、章法谨严的议论文。文章“独句段落，标明分论点，领起分层论证”的形式，分四层论证：第一层举出来自自然中的平常事例，第二层举出生活中的平常事例，第三层见诸书籍中的典型特例，第四层联系自身实际。本文的结构就成了最大的亮点：全文采用总分层次的设置，选择常例与典型特例结合，收尾两段相互照应，开头总说铺垫、主体紧扣总说

16、分层论说，所有这些无不丝丝入扣。另外语言也负有文采和气势。示例五：与你为邻 与你为邻，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了，我的眼前一片光辉。 题记 总感觉与你为邻，获益良多。你就像一个看不尽的无底洞，时而哀伤如易安，细雨梧桐催人落泪；时而豪放如太白，天风海雨倾泻而来；时而洒脱如东坡，滚滚江水淘尽欢笑情愁这样的一个你，怎能让我不与你为邻呢？ 与你为邻，我可以赏足奇山异水，爬尽高峰险崖。你有秦汉的冷月、唐宋的乐舞、明清的悲歌。与你为邻，我可以小楫轻舟渡入梦中的芙蓉浦，我可以跟着林逋去欣赏“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽美，我可以随着张先去探寻“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”的静谧。与你为邻，就

17、如同随那盘旋而上的鹏者浮游于天地；与你为邻，就如同跟杨万里处于“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的西湖烟水中；与你为邻，乐而自在，灵魂变得自由。 与你为邻，我可以经历沧海桑田，看尽世事变迁。你有李白的孤傲、鲁迅的激昂、杜甫的沉郁。与你为邻，我看到易安深闺里的一寸柔肠；我品得义山相思化作一寸灰的哀伤；我感受纳兰容若苦看残雪凝辉的无奈。与你为邻，我随易安从洛南而济南而杭州，从诗歌而词曲而金石，从甜美而痛苦而寂寞，披两肩霜花，一路前行，经历颠沛丰富的人生。与你为邻，我跟东坡从密州而黄州而汴京最后到天涯海角，一路歌唱、吟诗，感受物是人非今非昨。 与你为邻，我可以聆听谆谆教诲，学尽儒雅平静。你有的是让人

18、心服口服的深刻道理，你有的是让人心悦诚服的丰富经历。与你为邻，我可以去会见曹雪芹，可以去拜访罗贯中，也可以去聆听鲁迅大师的教诲。与你为邻，幼安的“纵使宝马雕车香满路”，选择依旧是“灯火阑珊处的伊人”，教会我对待理想要“衣带渐宽总不悔，为伊消得人憔悴”；与你为邻，东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的坚强淡定让我明白挫折并没有什么可怕的；与你为邻，李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的缠绵悱恻让我懂得当一个平凡人是一件幸福的事。只有你，唯独你书，能让我得到这么多的精神财富。古人云：书中日月长。与你为邻，得于目而富于心。你有的是动人心弦的故事，你有的是让人魂牵梦萦的情节，你有的是呼之欲出的诗情画意

19、。与你为邻，我获益匪浅。在每一个落花的季节，在每一个落日的楼头，与你为邻，人生足矣！【点评】：本文的亮点是作者在行文中彰显出的文学素养美，读本文，我们感受到的不仅仅是作文内容的充实丰富，更觉得语言富有文学韵味。另外三三制的结构更是文章显示出条理清晰，层次分明。作业：请以“我说”为题，写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选，不得抄袭。在我们的生命历程中，经常脱离不了说教的大氛围。在家里，常常有父母的说教；在学校里，常常有教师的说教；在书本知识的学习中，常常也离不开先贤圣哲的说教然而，我们却很少有人站出来勇敢且自信地传达“我说”，以“我说”的方式来传达自己有别于众人的、独特的、个性鲜明且真

20、知灼见的看法、见解或生活态度、情感世界 思路导航原材料先给出了“我说”的背景，背景的核心是“说教”，主要指他人的“说教”，映衬的是“我说”。“我说”的是“有别于众人的、独特的、个性鲜明且真知灼见的看法、见解或生活态度、情感世界”，这里就存在一个自由选择的问题，可以选择三种或者三种以外的其他情形。需要提醒的有三点：一是要“有别于众人的、独特的、个性鲜明且真知灼见”，要求“我说”的内容是新颖别致的，不是步人后尘的，具有开创性时代意义的、能够与别人不同的，但又有启发意义的，这也是本题的难点所在，所以在选点立意的时候，越能体现自身的发现、发自内心的东西，越具有价值。二是“我说”的内容要具有正确的人生的

21、启发意义，不能因为新颖而忽略了“我说”的实在意义。如果“我说”的内容见解发生偏颇或者生活态度、情感世界过于片面，则会影响整篇文章的说服力。三是“我说”内容应该集中，做到中心突出，不可因为写“我说”二大谈特谈，泛泛罗列，那样文章就不深刻了。【佳作示例】 我说在学校，有教师的说教；在家里，有父母的说教；在社会中，有长者的说教；在书本中，有先贤圣哲的说教这些说教引人向善、教人生活的道理。然而，对我来说，这些说教却剥夺了我的主动权。其实，我真想勇敢且自信地表达“我说”。我说，顺其自然便是美丽。老师说：“努力拼搏，把成绩提上去，便可超过其他同学做第一。”然而，对此我却看得很开，就顺其自然吧！我们生长于世

22、，难道人生就只有成绩可言吗？我知道，成绩好可以考个更好的学校，得到更好的文凭，谋个更好的职位，有个更好的关系圈但是，生活就只有这些吗？我要说，顺其自然，知足常乐便是美丽！托尔斯泰就崇尚知足常乐，顺其自然。当别人对他说“您真幸福，您所爱的您都有”时，托尔斯泰却说：“不，我并不拥有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。”学习也一样，只要我们在学习中有所锻炼，有所收获，至于成绩，就顺其自然吧！我说，随遇而安便是精彩。父母说：“交友要交有前途的朋友。”然而，我却不这么认为，就让它随遇而安吧！人们一贯认为近朱者赤，近墨者黑。但这不是生活的全部，近墨者未必黑。莲不就是出淤泥而不染吗？一个歹徒被警察追

23、至一栋废楼里，废楼中的一位盲女并没有因为遇到十恶不赦的歹徒而选择逃避，她选择了微笑，微笑着面对歹徒，微笑着面对危险。最后，歹徒被盲女的微笑感化了，决定自首。我们的生活是丰富多彩的，它不会因为谁的存在而不和谐，正是形形色色的人丰富了我们的人生经历。因此生活告诉我，要友好地对待我们遇到的每一个人。我说，泰然处之便是成功。长辈说：“要去寻找好的环境，才能创造出事业。”然而，对此我是不敢苟同的。很多时候，生活中的环境是由不得我们选择的，而且到了最后谁也无法说清楚究竟什么样的环境才是最好的。当变化万千的环境时，坦然处之，即使是无可奈何的选择也坦然接受，然后把它们当作自己真心的选择，这也是一种成功。当初中

24、国科学院院士孙儒泳不也是纯属无奈才走进生态学研究领域的吗？只因为师范大学免学费，所以孙儒泳选择了北京师范大学，而且为了增加考取的把握，他只好选择比较冷的专业生物学。结果，他在生态学领域取得的成就令世人敬仰。环境并不是人生的决定因素，只要坦然处之，真心追求，终能创造出人生美丽的风景。生活中的说教很多，而我没有答案。让一切顺其自然，让人生随遇而安，让自己坦然处之，这就是我的人生信仰。我说，世上没有最好的路可以走，能走的只能是自己的路。方法指导：如何提取分论点，打造结构美我们提取分论点的失误：（1）缺乏分割论点的意识。（2）扣不准，分不清，理不顺 ，收不拢（3）亮点不亮，缺乏机智A、常规武器：造句式

25、 是什么（就内容而言） 为什么（就原因而言） 怎么样（就方法而言）分论点就是回答这些问题的答案：找准位置 从“是什么”的角度：1、找准位置就是正确地认识自己；2、找准位置就是要不断超越；3、 找准位置就是敢于放弃。 从“为什么”的角度：1、找准自己的位置有利于实现自己的价值；2、找准自己的位置有利于服务社会造福人群；3、找准自己的位置有利于提高生活的质量；4、找准自己的位置才能名留青史；5、找准自己的位置才能成就辉煌的事业；6、找准自己的位置才能赢得别人的尊重。从“怎么样”的角度：1、找准自己的位置需要知己知彼；2、找准自己的位置需要审时度势；3、找准自己的位置需要不懈追求；4、找准自己的位置

26、需要把握机遇；5、找准自己的位置需要拒绝诱惑；6、找准自己的位置需要敢于放弃。示例二：雕琢心中的天使 从对象的角度添加：雕琢心中的天使？添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白-）雕琢心中的天使从原因的角度添加：为什么要雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各个层面的原因状语因为（责任感，使命感；人生有追求，个人有理想；-）而雕琢心中的天使从办法（方式）的角度添加：怎样雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各种的方式状语（用爱，用奉献，用执着；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用坚强，用献身）雕琢心中的天使从宾语的类属角度添加:雕琢心中的什么样的天使？从宾语的类属角度添

27、加定语雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真，贡献巨大）的天使从后果（意义）的角度添加：雕琢心中的天使就会怎么样？在话题后面添加词语或句子雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社会美好；天地宽广，人际和谐，社会进步-）B、十大变式: 一、问答式这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如没有付出，哪来成功？。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答： A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的

28、回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？ 作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。二、关键词式一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作用真心建关系。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和

29、我？然后用三个关键词领起三个文段来回答： A、金钱？ B、诚信。 C、真情！作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。三、诗句式这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如2002年吉林高考佳作名句书写情志，人生重在选择就是如此，全文选取的名句如下： A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？这四个名句均是大家熟悉的，从屈原、李白到于谦、林则徐，这些熟悉的人物及其至理名言，均让我们感受到一种文化的厚重感。屈原选择正直爱国，李白选择高傲豪放，于谦选择清廉执著，林则徐选择忠诚勇敢，他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人