部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题Word格式文档下载.docx

1、船夫高超的驾驶技术。正确的顺序：_六、读下面的句子，然后回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。1.用“ ”画出介绍小艇长度的短语。2.连一连。独木舟 写出了小艇轻巧灵活的特点新月 写出了小艇长、窄、深的特点水蛇 写出了小艇两头翘起的特点3.作者连用几个比喻句，表达了怎样的感情？_七、阅读下面文段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般

2、地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.用波浪线画出这段话的中心句。2.用一个成语代替文中画线的句子。3.船夫在行船时遇到了哪些情况？他是如何应对的？试着完成下表。遇到哪些情况船夫如何应对操纵自如，丝毫不乱拥挤飞速、平稳穿过，还能做急转弯4.“两边的建筑飞一般地往后倒退”从侧面写出了_ _。5.为什么威尼斯船夫的驾驶技术特别好？参考答案一、窗帘 簇拥 威尼斯 保姆 船艄 垫子 二、hu hu hu qio qi 三、户 8 半包围 四、略。五、六、1.二三十英尺长2. 3.表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情。七、1.船夫的驾驶技术特别好。2.目不暇接3.行船的速度极快，来往船只很多 左

3、拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方4.行船的速度快，船夫的驾驶技术好5.小艇是威尼斯的主要交通工具，人们的生活与小艇息息相关，船夫经常驾驶小艇，所以技术特别好。部编版五年级语文下册第七单元第19课牧场之国课后作业及答案一、下列加点字注音有误的一项是（ ）A.牛犊（d） 远眺（tio） B.毛毡（zhn） 满载（zi）C.吆（yo）喝 公爵（ju） D.膘（bio）肥 哞（mu）哞二、看拼音，写词语。在lio ku（ ）的草原上，牛、羊等shn ch（ ）悠然地吃着嫩嫩的青草，一匹匹jn m（ ）在bn ch（ ），它们脖子上的ln dn（ ）发出了悦耳的声音。三、先把下面的词语补充完整，再按要求完

4、成练习。（ ）（ ）自得 （ ）（ ）远眺 成（ ）上（ ）（ ）（ ）端庄 （ ）（ ）无言 成（ ）结（ ）1.上面的词语中，指姿态端正庄重的是_。2.“（ ）（ ）远眺”指_，我还知道其他表示“看”的四字词语：_、_。3.选词填空：天还未亮，人们就_地来到天安门广场，为的是一睹仪仗队升国旗的风采。四、按要求完成练习。1.黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（1）从“_”一词可以感受到猪群对眼前的生活很满足。（2）发挥你的想象，写一写猪群会赞许什么。2.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。从这句话可以看出牧场上的鸡和长

5、毛山羊_和_的特点。看到这样的景象，作者发出了“这就是真正的荷兰”的感叹，他觉得生活在真正的荷兰是_的。3.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晩霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（1）这段话写牧场从傍晩到夜晚的过渡，前半部分写人们的活动，如汽车、火车不停地开往城市，表现了傍晚时牧场的_美，后半部分写狗、牛、马等都开始沉睡，表现了牧场的_美。（2）请你写一写你所见到的傍晚的美景。五、阅读课内文段，完成练习。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

6、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，（ ）。老牛好似牛群的家长，（ ）。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹（ ）。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。（ ）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。1.结合上下文，选择恰当的词语填入文段中的括号内。膘肥体壮 辽阔无垠 仪态端庄 无比尊严2.第一自然段在全文中的作用是_（A

7、.承上启下 B.总结全文 C.总领全文），为后文具体地描写荷兰_的牧场和生活在牧场上的_的家畜家禽做铺垫。3.用“ ”画出写低地牛多的句子。4.文段把荷兰牧场上的动物写得别有一番情趣，请你找出一例，具体分析句子是怎么写出情趣的。5.文段两次写到“这就是真正的荷兰”，在作者眼中，真正的荷兰是怎样的？六、根据下面的资料，说一说中国风车和荷兰风车的不同功用。荷兰风车 荷兰不仅是牧场之国，也是风车之国。荷兰地势低洼，又靠近海洋，因此风车的重要功用是排除沼泽地的积水。小孩堤防是荷兰迄今保留最为完整的风车村，19座巨大的风车并排组成联动排水系统，可想而知，当它们共同运作起来，是一幅怎样壮观的景象。这组旧风

8、车，在1997年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。中国风车 风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。我国的风力资源极为丰富，绝大多数地区的平均风速在每秒3米以上，特别是东北、西北和西南高地以及沿海岛屿，平均风速更大；有的地方，一年三分之一以上的时间都是大风天。在这些地区，人们建立起风力场，将风能转化为电能。一、B二、辽阔 牲畜 骏马 奔驰 铃铛三、悠然 极目 千 万 仪态 默默 群 队1.仪态端庄2.尽眼力之所及眺望远方 示例：左顾右盼 东张西望拓展 表示“看”的四字词语：目不转睛、侧目而视、另眼相看、刮目相看、虎视眈眈、视而不见、熟视无睹、探头探脑、面面相觑3.成群结队四、

9、1.（1）赞许 （2）示例：这里的草长得真好，空气真新鲜，我们生活在这里好幸福啊！在这里没有人来打扰我们，生活真自在！2.数量多 生活安闲 自由自在、悠然自得3.（1）动态 静态（2）示例：太阳慢慢隐去了身影，西方的天空被仙女的云锦装扮得绚丽多彩，成群结队的鸟儿匆忙回到大树上的窝里。它们叽叽喳喳，交流着一天的见闻和收获，热闹极了！五、1.仪态端庄 无比尊严 膘肥体壮 辽阔无垠2.C 示例：广阔无际 无忧无虑3.画出： 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。4.示例：“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这个句子运用拟人的修辞手法，把牛当作人来写，仿佛它会思考，

10、写出了牛吃草时的专注。5.示例：在作者眼中，真正的荷兰是色彩明丽、景色怡人、和谐自由的。六、示例：中国风车主要是利用风能发电，荷兰风车的主要功能是排除沼泽地的积水。部编版五年级语文下册第七单元第20课金字塔课后作业及答案一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“”。不愧ku（ ） 熠熠发光y（ ） 遐想ji（ ）hui（ ） y（ ） xi（ ）淤泥y（ ） 精湛shn（ ） 黏着物zhn（ ）y（ ） zhn（ ） nin（ ）二、选字组词。译 绎 泽沼（ ） 翻（ ） 络（ ）不绝遐 暇 瑕闲（ ） （ ）想 美玉无（ ）湛 堪 斟难（ ） 精（ ） 自（ ）自饮蓝 篮 滥泛（ ） （ ）天

11、 （ ）球三、判断下列句子分别运用了什么说明方法。A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 E.分类别1.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。2.共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。3.整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。（ ）（ ）4.几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。四、读下面的句子，然后回答问题。1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙

12、漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（1）请从不可思议的金字塔一文中找到准确的词句来印证金字塔的“古老”。（2）作者连用几个“金色”，这样写的好处是：_。2.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。请仿照这个句子描写一处美景。例：有人说西湖的春天和秋天，各有各的情趣，各有各的美，但我最喜欢的还是西湖冬天的景色。五、请根据课文内容选择填空。1.最大的金字塔是（ ）。A.胡夫金字塔 B.哈卡拉金字塔2.胡夫金字塔塔高的10亿倍正好是（ ）。A.地球到月球的距离 B.地球到太阳的距离3.从表达方式

13、上看，金字塔夕照采用的是（ ），不可思议的金字塔采用的是（ ）。A.平实的说明 B.生动的描述六、阅读语段，完成练习。（一）从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（二）塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，

14、至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。1.语段（一）从_和_两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。2.语段（一）中的哪一句与语段（二）的内容前后照应？请用横线在语段（一）中画出来。3.从语段（二）画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。4.如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。（至少运用一种修辞手法）一、ku y xi y zhn nin二、泽 译 绎 暇 遐 瑕 堪 湛 斟 滥 蓝 篮三、1.C 2.A 3.A B 4.D E四、1.（1）建于公元前2700年左右。（2）用排比的句式，表现金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮五、1.A 2.B 3.B A六、1.

15、象形 会意2.金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。3.建筑技术高超，叫人难以置信。部编版五年级语文下册第七单元语文园地七课后作业及答案一、读句子，选出正确的答案。（填序号）A.动态美 B.静态美1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。二、读下面的语句，然后回答问题。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

16、站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。1.选一选。（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。句：_ 句：_A.金字塔 B.泰姬陵（2）这两个语段都着重描写了景物的（ ）。A.颜色 B.形状（3）这两个语段都运用的修辞手法是（ ）。A. 反复 B.比喻 2.语段描写了_，语段描写了_。三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇

17、晃。清晨的公园 微风吹过的湖面 暴风雨来临之前_：_四、我当小小讲解员。如果有外地参观团来学校参观，你可以向他们介绍一下学校最有特色的地方。请你完成下面的练习。1.我准备介绍的地方是：_。2.在讲解之前，我要进行的准备工作有_：（多选）A.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。B.抽个时间，到实地仔细看看。C.将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。D.如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可以不需要做什么准备了。3.请把你要讲的内容做成小展板，画出参观路线，并附上注解。参观路线：注解：_五、先默写古诗，再完成练习。乡村四月宋翁卷_，_。1.我从“_，_”想象出山原

18、翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2.我从“_，_”想象出乡村四月农人农事繁忙的景象。六、阅读短文，回答问题。威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晩去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风

19、格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。有删改1.根据意思从短文中找出恰当的词语。（1）形容威尼斯的夜晚水和天同为一色，鲜艳美丽。（ ）（2）形容威尼斯的蓝天美好可爱。2.短文第1自然段三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。（1）在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。（2）抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（3）夜空

20、到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。A.写星星多且明亮，突出夜空美。B.写星星多，突出夜色美。C.写星星衬托湖面的平静。3.短文第1自然段的中心句是：_4.威尼斯的三绝是：_、_、_。作者在描写威尼斯美丽的夜色时，写了三种植物，它们分别是_、_、_。5.读短文，选择正确的选项填空。（1）短文第2自然段是按（ ）的顺序来记叙的。A.地点变化 B.时间变化（2）夜晚的皇家花园附近给人的感觉是（ ）。A.明净绮丽 B.妩媚可爱 C.清新恬静（3）画“ ”的句子属于（ ）描写。A.动态 B.静态七、阅读下面的小古文，然后回答问题。乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。1.文中描写了哪些景