剥豆的阅读短文答案Word文档格式.docx

1、剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（su）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 不要给孩子虚假的成功。节奏自然又紧了很多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 你赢了。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执著。 是平局。我原来有底子。我订正他。 我少，我就是输。没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般清亮的笑容。 细想起来，自己

2、瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 1.文中划线句说一些喜悦悄悄在我心里散开，喜的是：_。 2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的缘由（每条不超过18个字）。 答:慢下来的缘由是：_。 快起来的缘由是： 3.本文刻画人物采纳的主要描写手法有_、_和_。 4.儿子的性格特征表现得非常鲜亮,其中最突出的两点是：_。 5.文末加点的瞻前顾后一词能否换成优柔寡断?为什么? 答：_ 6.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。本文告诉我们：_。 参考答案： 1、我观赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。 2、恋怜爱儿子，欲

3、增加 儿子的自信念。让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 3、行动描写、心理描写和语言描写。 4、竞争中仔细、自信，竞赛后能够淡定面对结果。 5、不能。由于用瞻前顾后恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用优柔寡断，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。 6、应从小培育孩子的自信念（或：应从小培育孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。 篇二：苏教版剥豆阅读答案 阅读下面的语段，回答下列问题。 他果真又在里边，斜躺在一堆野草上，显出非常衰弱的样子。 他他突然站起来，走到我的身边，大大的眼睛 （出现、闪露、闪耀

4、）出笑意。我跟着他走到他刚才 （坐过、躺过、蹲过）的地方，坐了下来，突然发觉脚前的泥土上（画满、划满、涂满）了各种各样惊奇的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“o”，似乎滚动的铁环。“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔。” “可一点儿也不像你呀？ “像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师。但又厌烦建筑学上那些个简单的公式，就放弃了。这一摞书，是我其次个抱负，想当一名著作等身的作家，写几篇稿子，寄出去被退回来了，我又垂头丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个抱负，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、

5、蛋白质的人工合成等问题竟是那么简单和渺茫，我又颓唐了。第四个抱负还没有建立，命运突然对我说：算了吧，你该回老家了！” “那些铁环是什么意思？”我哀痛地问。 “这是我一生的成绩：三个0。 “那老师肯定会批判你了。 “没有老师来批判我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，似乎在批判我，说我以前太马虎大意了，太不了解它们了。 我缄默了，抬头望他，不知道为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我观察它像一个红色的车轮 ，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔突然喊道：“太阳！”接着，枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我天真地问道。 “

6、能！能呀！我以前老是遗忘了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！ “太阳里有火，肯定很烫手吧？”我说。 “是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。 他突然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！ 1在其次段横线上填上合适的词。 3、选段部分有很多耐人寻味的话，体会下列句子的含义。 身边的三叔突然喊道： 含义： “能！ 3对选文第段理解正确的一项是：（） A太阳是圆形的，所以说它是

7、圆圆的金盘子。太阳的光是五光十色的，所以说它是 五彩的宝石。 B这是三叔从自己失败的教训中悟出的人生的哲理：只要认准目标，倾注精力， 就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。 C太阳是发光发热的，发出的光很强，晒在物体上，人摸上去感觉烫手，但光荣 很漂亮，就像五彩的宝石。 D三叔身患癌症，倍感时间和生命的宝贵，尽情享受太阳给人的暖和，而发出的 感叹。 4第段三叔说“我”“也是太阳”，这句话其中的含义是： 5阅读第至段，用文中的原句说明三叔在泥土上画的各种各样惊奇的画儿。 一座歪歪斜斜的塔： 一堆松松散散的书： 。 一株弯弯扭扭的树： 课堂达标训练：1、闪露 躺过 划满2、三叔患病后倍感时间和生

8、命宝贵的感情 三 叔对以前虚度光阴，空耗生命的懊悔之情 3、B 4、“我”还小，有的是时间，寄盼望于“我”，也为下文赠送三棵枸杞豆作了铺垫。 5、“我小时侯想做一个建筑师?就放弃了。” “是我其次个抱负?不干这伤脑筋的事儿。” “这一棵树?我又颓唐了。 篇三：剥豆 剥豆阅读及答案 1、文中儿子的“自信和大气”是指什么？ 2.文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待结果的？ 3.文中“母亲瞻前顾后，当心翼翼”的缘由是什么？ 4.用“”画出本文的中心句，并说说你对这句话的理解。 5、文中说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“喜”的是： 6、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速

9、度快与慢的缘由。答案： 1、儿子急于证明自己的实力，认为不会输给母亲，要公正竞争 2、母亲不想让儿子看出自己输了，所以想退让，但是儿子看法强硬，坚决不让步 3、为了爱护儿子不受失败的损害 4、对孩子来说，该承受的，该经受的，都应当让他体验。绝望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有欢乐，也肯定有磨难。 应当让孩子懂得经受失败，懂得受到挫折，只有这样，才可以熬炼他的意志品行，让他真正的成长。 5、我观赏儿子的自信和大气。 6、：恋怜爱儿子，欲增加儿子的自信念。 让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 你肯定会听见的短文阅读 1、本文是一篇科学小品文，由桂文亚写

10、作，主要通过对“聪慧人”和“木头人”的对比，表达了“专心听，专心看，专心想”构成一个世界的观念。告诉了我们，只要专心倾听，就能发觉很多被我们忽视的内容。 2、词语说明：嘈杂：杂乱，吵闹。 绚丽：绚烂漂亮。诉说：带感情的陈述。 脸蛋：脸蛋儿。 3、关于采纳的人称：全文用其次人称“你”来描述，奇妙的拉近读者与的距离，读者简单获得认同感。阅读时，我们仿佛感到在和我们谈心，亲切随和，娓娓道来。 4、排比句段在本文中大量消失，使得文章形式整齐，语意连贯，气概逼人。 木笛阅读理解 1、 文章中对“雪”的描写有什么作用？ 2、文章中两次写朱丹“当心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？ 3、文章a处写朱丹穿

11、“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？ 4、文章的仆人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。 5、文章b处画线句子在文章中起什么作用？ 答案： 1、文章中对“雪”的描写起到了渲染气氛，烘托人物，推动情节的作用。 2、文章中两次写朱丹“当心谨慎地”从绒套中取出木笛，旨在表现朱丹对民族音乐的挚爱。 3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是示意朱丹对南京_死难同胞的深切悼念。 4、朱丹是一个既有杰出的音乐才华、又有崇高民族精神的人。 5、文章b处画线句子在文章中起到了揭示中心，深化主题的作用。 百泉村阅读 第一部分：描写的是百泉村奇异的山峰。 其次部分：描写的是百泉村潺潺的溪流。 第三部分：描写的是漂亮的百泉小村。 第四部分：描写的是温馨的小家和清泉。 这篇略读课文描写了漂亮的百泉村，写出了一个有山有水的地方，环境清幽，空气清爽，鸡鸣狗吠，人们的生活悠闲自得。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。本课表达上的特点是抓住有特点的景物，描写细腻生动，用词优美。同时对百泉村的感情充溢其间，富于感染力。剥豆的阅读短文答案由：创业找项目整理 链接地址：l 转载请保留,感谢!