班主任技能大赛理论考试复习题附答案Word文档下载推荐.docx

1、 A只有在学校存在过错的情况下 B只有在被家长告上法庭的情况下 C只有在学生受到伤害的情况下 D.只有在学生上学期间13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（D ） A 对课堂纪律的影响 B 学生听课效果 C 后进生的感受 D 对人际关系的影响14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）。 A 专政型 B 指导型 C 民主型 D 溺爱型15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。 A 集体教育 B 因材施教 C 实践活动 D 启发疏导16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（ C ）。 A 观察法 B 访谈法 C 个案法 D 调查法17

2、. 班集体形成的条件和前进的动力是（A ）。 A共同的奋斗目标 B班主任的要求 C班级内部的矛盾斗争 D共同的活动 18班集体形成的主要标志之一是（C ）。 A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确地集体舆论 D确定了班级工作计划 19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（A ）。 A“教学中心”的领导方式 B“集体中心”的领导方式 C权威型的领导方式 D民主型的领导方式 20.某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某

3、的伤害由谁承担责任 （ B ） A,司机负责 B,某寄宿学校负责 C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责21.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的_ 答案：CA. 扇贝效应 B. 南风效应 C. 罗森塔尔效应 D. 巴纳姆效应 22.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要_ 答案：BA. 得饶人处且饶人B. 严格管理C. 做好好先生，先为好学生D. 任其自便23.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意_. 答案：AA. 自律 B. 自强 C. 自信 D. 自省24.下列不属于班主任待

4、遇与权利的是：_ 答案：DA. 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B. 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。C. 班主任津贴纳入绩效工资管理。D. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；25.加强_是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 答案：A. 班主任队伍 B. 学研共同体 C. 班干部队伍 D. 家长委员会26.江苏省中小学管理基本规范（试行）提出中小学管理要将_工作作为素质教育的首要任务。A. 德育 B.智育 C. 体育 D. 美育27._是

5、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者. 答案：A. 任课教师 B. 教育处主任 C. 班主任 D. 校长28.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于_ 答案：A. 群体凝聚力 B. 群体规范 C. 课堂气氛 D. 人际关系29. 班集体建设的灵魂是什么（A）A.方向性原则 B.情感性原则 C.民主性原则 D.活泼性原则30.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A. 活动的步骤B. 活动邀请人C. 活动的主题D. 活动的名称31.班主任职业精神的核心是？（C） A.“奉献示范”的精神 B.“探理求知”的精神. C.“师之范”的精神

6、 D.“修身正己”的精神32.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A） A.获得学生真实的信息 B.提高自身修养，坚持以人育人 C.用师爱进行爱的教育 D.言传身教，知行统一33.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标 B.学生综合素质评价 C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治34.管子权修中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？A. 典范性 B. 能动性 C.复杂性、艰巨性 D.创造性35.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体

7、现了班主任德育工作的哪种意识？（c ）A. 规范意识 B.责任意识 C.示范意识 D.激励意识36.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？A. 团结协作 B. 热爱学生 C. 爱岗敬业 D.为人师表37. 心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程38.心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理39.教育心理学的研究对象是（A ）。A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B

8、学与教的心理规律，但以前者为主C学与教的心理规律，但以后者为主D学与教以及二者相互作用的心理规律40在实施班主任工作评价时，（B）是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 41对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（C ）谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 42.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 43.班级管理实施指的是（B ）。 A.计划组织总结 B.组织指导协调 C.检查总结激励 D.计划指挥检查 44.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C ）原

9、则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 45.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（C）。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 46.中学班主任工作必须以（A）为根本指导。 A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 47.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A ） 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。 A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育 48.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导

10、49.搞好班主任工作的基础是（B） A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作 50.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（C） A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲 51.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（C）谈话。 A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式 52.班主任工作保证性内容是（B ） A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作 53.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（D ）. A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.

11、心理卫生辅导54学校教育教学的基本单位是（ B） A、小组 B、班级 C、团支部 D、年级55.按时间先后顺序排列正确的一项是（ A） A、教育、生产和生活三位一体同时进行个别授课制班级授课制B、个别授课制班级授课制教育、生产和生活三位一体同时进行C、班级授课制教育、生产和生活三位一体同时进行个别授课制D、教育、生产和生活三位一体同时进行-班级授课制个别授课制56.在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有：倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来 专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化（C ） A、 B、 C、 D、以上无正确答案55.我国从何时起规定：“凡担任

12、班主任的老师在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30 学时的专题培训。”（C ） A、2007年1月1日 B、2008年1月 1日 C、2006年12月 D、2007年12月56.不同类型不同级别学校，其班主任工作实践有不同的侧重点，采用了不同的理论方法，这些共同构成了有中国特色的班主任理论体系。这不包括（D ） A、理论派的班主任工作研究成果 B、实务派的班主任工作研究成果C、原生态纪实派的班主任工作研究成果 D、班主任之友57.班级组织的基本成员有学生群体、班主任和任课老师，其中的主体部分是（A ） A、学生群体 B、班主任 C、任课老师 D、班干部58.班主任必须具备许多优秀的素质，

13、其中（ ）是班主任职业道德规范的最根本的要求。（A ）A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识59.班集体的硬件建设实质是 （ A ） A、组织建设 B、经济建设 C、文化建设 D、纪律建设60.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则61.班级活动的形式可以分成以下几种： 模拟活动 交流活动 文艺活动 竞赛活动 辩论活动 纪念活动 实践活动 庆祝活动（ B ） A、 B、C、 D、62.能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能

14、设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是（ C ） A、同情 B、友情 C、共情 D、爱情63.班主任工作的基本管理模式有： 权威管理模式 目标管理模式 制度管理模式 量化管理模式 自主管理模式 民主管理模式 合作管理模式 学习型管理模式（D ）A、 B、 C、 D、64.给“班级授课制”奠基的是捷克教育家，他在1632年发表的大教学论奠定了班级教学的理论基础。（ A ）夸美纽斯赫尔巴特裴斯泰洛齐第斯多惠65.根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之原则的反映。（ B ） A学生主体B因材施教C民主公正D实践活动66.在实施班级目标管理活动中

15、，班主任要逐一地对学生进行、互相沟通，为班级目标的实现而努力。（C ） A目标制定B目标分解C思想教育D目标管理67.教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（ D ） A.物理环境 B.学习环境 C.社会环境 D.心理环境 68.班主任的首要任务是（B） A.促进全班学生的全面发展B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气 69.根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术（C）。A.心理治疗 B.心理咨询 C.心理诊断 D.心理测验 70.对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（A）。A.核心内

16、容 B.主要环节 C.一般要求 D.附加成分 71.学生综合素质评价应体现 （ A ）。A.导向性 B.批判性 C.限制性 D.约束性 72.班主任的教育劳动是一种 （ C ） 的劳动。A.复杂性 B.事务性 C.专业性 D.繁琐性 73.在实施班主任工作评价时，（ B ）是评价的前提。A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 74.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（ C ）谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式75.“树怕剥皮，人怕伤心。”就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。所以，作为班主任，应该做到（ C ）。A. 为人师表 B. 热爱职业

17、 C. 尊重全体学生 D. 尊重个体差异76.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（ C ）原则。A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 77.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（ C ）。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 78.班主任工作必须以（ A ）为根本指导。A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 79.中学生处于优势地位的思维形式是 （C） A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.抽象逻辑思维 D.形式逻辑思维 80.技校生的情感教育要 （C） A.从认知入手 B.减少说教 C.多讲道理 D.多示范

18、 81.举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D ）原则思想。A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导 82.由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是 （B） A.概括化 B.绝对化 C.糟糕至极 D.都不是 83.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（A） A只有在学校存在过错的情况下 B只有在被家长告上法庭的情况下 C只有在学生受到伤害的情况下 D.只有在学生就读期间84.学校教师与家长在面对未成年学生时有一个共同点都是未成年学生的：A.指导者和保护者 B.教育者和保护者 C.管理者和教

19、育者人 D.指导者和管理者85.对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（ D ）A. 反正有生活老师，不需要多管B. 有事发生的时候负责联系家长C. 事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律D. 与生活老师保持沟通联系，共同合作86.关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是（ B ）A. 由单一型向多元型转换 B. 由权威型向对话型转换C. 由经验型向科研型转换 D. 由高耗型向高效性转换87.品德评定的主要方式有（ C ）A. 肯定性评价方式和否定性评价方式 B. 表扬和批评C. 全面评价和重点评价 D. 按优、良、中、差分出等级88.写好班主任评语的前提是（ A ） A. 深入的了解每一

20、位学生 B.抓住每个学生的特点C. 准确掌握评价标准 D.以情感89.教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（C） A15天 B10天 C30天 D.60天90.班级管理的出发点和归宿是（ D ）A. 制定班级管理目标 B. 学生综合素质评价 C. 营造和谐健康的班级氛围 D. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治91.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ） 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育92.最重要和最良性的学习动力是（ B ） A学习兴趣和教

21、师的期待 B学习兴趣和远大的理想C教师的期待和远大的理想 D教师的期待和家长的期待93.班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（ B ）A. 对学生的情况全面如实诉说B. 学生一出现问题就立刻请家长 C. 针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D. 努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作94.下面不是问题学生自身原因导致的是（ C ）A. 性格不成熟 B. 缺乏基础道德判断力 C. 家庭成员关系不好 D. 与同伴的关系失败95.班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的（ D ）A. 独特性 B. 机变性 C. 情感性 D. 时代性9

22、6.赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。”理智的爱应该是深刻的，还要关注（ B ）。A. 智力的培养 B. 习惯的培养 C. 情感的培养 D. 内心所想97.两个学生打架了，作为班主任，你应该（ B ）。A. 严厉批评 B. 给双方诉说的机会后再做决定 C. “冷处理” D. 打完就没事了，干脆不管98.一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”此时班主任应该（ D）A. 批评惩罚 B. 联系家长 C. 晓之以理 D. 自我反思99.班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体

23、现了班会确定主题的（ A ）A. 创造性原则 B. 针对性原则 C. 教育性原则 D. 发展性原则100.班主任实施思想道德教育的主要方法是 （ A ）A. 道德引领,自我认识 B. 价值判断,自我选择C. 道德实践,自我体验 D. 反思总结,自我评价二、多选题（共80题）1.班主任是班集体的 （ A B C ） 。A.组织者 B.监督者 C.指导者 D.教育者 2.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC） A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室3.学生伤害事故的处理途径有： A

24、.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬4.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD） A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的5. 我国教育法规定的在校学生的权利有： A、参加教育教学活动权; B、获得资助权; C、获得公正评价权; D、申诉、诉讼权6.班主任工作技能主要包括： A集体教育的技能 B个体教育的技能 C与任课教师和学生家长沟通的技能 D协调各方面关系的技能7.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD） A.能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组

25、织与指导班会和团队活动。B.能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。C.能够有效地协调家长和学生的关系。 D.在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。8. 课外活动的种类，主要有（ACD） A科技活动 B学习活动 C文学艺术活动 D体育活动。9.请说出班主任工作的主要内容是什么？ A .全面了解和研究学生。 B.组织和培养班集体。 C.做好学生的个别教育工作。D 做好个人的单科教学工作10.班主任工作的原则是什么？（） A方向性原则。B全面性原则。C情感性原则。D疏导性原则。11.转化后进生的基本要求有哪些？（ ABCDE ） A建立感情基础 B尊

26、重学生人格 C组织教育合力 D调动后进生自身的积极性 E运用班集体的力量12.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？ （ ABC ） A生命权 B身体权 C健康权 D名誉13.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害， 校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC ） A生命权 B身体权 C健康权 D 教育权14六个“学会”是指教会学生：（C D）、学会健体、学会劳动、学会生活。学会做人. A 学会做事 B 学会协作 C学会求知 D 学会审美15.中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ ABC ） A积极的自我意识 B良好的心境 C较强的意志品质 D 强烈的个性意识16.撰写操行评语的基本原则是（ ABCD ）原则 A客观性原则 B全面性原则 C教育性原则 D 公正性原则17.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ ABC ）等多种形式。 A请家长来校 B电话联系 C家庭访问 D 发放学生成绩单18.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ ABCD ）。 A、一些领域道德失范，诚信缺失、