《林黛玉进贾府》练习题Word文件下载.docx

1、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。虽怒时而若笑，即嗔视而有请。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 答-8、宝黛初见段，这“-惊-笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括（ ） A、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 B、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 C、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 D、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。9、下面是红楼梦中金陵十二钗正册判词的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下各首诗暗示的是哪个人物：其 一 二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。（ ）其 二 子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。其

2、 三 才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。其 四 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 其 五可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金钗雪里埋。10、阅读课文，完成填空。这篇课文选自 第 回，原回目是 ，题目为编者所加。红楼梦是我国 世纪中期出现的一部古典小说。它以 、 、 、 四大家族的 为背景，以 和 的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国 走向衰亡的历史趋势，作者是 。课文以 为中心事件，通过 的所见所闻介绍了 、 、等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，重点介绍的有 、 ；仅作外貌描写，连名字也没有点出的是 、 和 ；只是介绍而

3、并没有出场的是 、 。11、下列语言描写的是哪些人物？表现人物的什么特征？请用短语概括。“多乎哉？不多也” （ ）“唉，是真金，金子，这么多的金子。” （ ）“你走，我不拦你，家里怎么办？” （ ）“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上！“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。“我真傻，真的。“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。” （ ）“喂！一手交钱，一手交货！“你能借我这件吗？我只借这一件。“不早不迟，偏偏在这个时候，这就可见是一个谬种！答案：1、A，2、见书上注解，3、从描写的角度分：A 、D；从描写对象分：B、F、G、I、J

4、、K：从描写的手法分：C、E、H。4、E、DC、A、F，5、DABBC， 6、B7、，8、A,9、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、薛宝钗、林黛玉，10、红楼梦、三、贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都，十八，贾、王、史、薛，兴衰，贾宝玉、林黛玉，封建社会，曹雪芹，林黛玉进贾府，林黛玉，贾母、王熙凤，迎春、探春、惜春，贾政、贾赦。11、迂腐可笑，爱金如命，开明、嗔怪，坚强，因循守旧，极度悲哀，患得患失，蛮横、粗暴、贪婪。林黛玉进贾府同步练习题（一）下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）敕造（ch） 阜盛（f） 内帏（wi）宫绦（to）盥洗（gun）两腋（y） 忖度（cn）瞋视（chn）懵懂（m

5、ng）贾赦（sh）绾着（wn）便宜（bin）錾银（zn） 戏谑（xu）驯骡（xn）罥烟（ju答：（A.阜盛（f）下列句中画线的词语释义不正确的一项是（）第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）我带了外甥女过去，便也便宜（方便）（老婆:年老的女仆 ）从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（ ）（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一

6、番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。反映了黛玉的机警、聪明和细心。对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（ ）因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。

7、因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（ ）体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（）。贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、

8、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。（贾母并没有详细介绍。）人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（ ）。“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了!“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这

9、不是个好东西。对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（ ）。凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。（“宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份决定的”错，宝玉的出场是一种自然的出场，他出场在后，是贾府核心人物中最后见到黛玉的，这是由他的性格决定的。对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（ ）。这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，

10、一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。 答：D（虚实结合。在描写了王熙凤出场后，贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”，而结果是贾赦传话说：“连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂

11、且不忍相见。”贾政也应“今日斋戒去了”，故都没见着。在礼规上，两位舅父大人是必须见的，如果一个个见面伺候，叙说一番，则不但文字枯燥，而且这两次的舅甥的暗淡，文字上也是很不好写的，结果作者采用避难就易，避实就虚的方法，既做到了理之所必见，又避免了实见时描叙的困难。而且这里的虚见又和前后必须要有的实见相互结合，是文章显得抑扬顿挫、波澜起伏。10下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断，有误的一项是（）选自红楼梦第三回，林黛王进贾府这个题目是教材编者加的。红楼梦原名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府大批主要人物，

12、初步描绘了人物活动的典型环境。文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。10. （“加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”错。详写王熙凤、贾宝玉；略写贾母、邢夫人、王夫人、李纨等；实写：贾母、王熙凤等；虚写贾赦、贾政及未出场的人物。11下面对红楼梦及其作者的解说，表述有误的一项是（ ）。红楼梦，原名石头记，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字

13、字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。红楼梦在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。红楼梦共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。11. （“祖先原是满人”错。其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。12下面对红楼梦主题理解最恰当的一项是（ ）。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向

14、衰亡的历史趋势。小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。红楼梦通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。红楼梦通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。12. 阅读测试题读语段，完成习题。一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君

15、，贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句：写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。傍见一笔，更妙。与脂批相应的语句是：_。与脂批相应的语句是：_ 。与脂批相应的语句是：与脂批相应的语句是：答：早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来 黛玉也哭个不住 此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也 当下地下侍立之人，无不掩面涕泣二、王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮

16、囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。这三段文字都是描写宝玉的。是描写，用的是 的手法；是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。侧面；欲扬先抑 肖像；赞赏；美貌多情 封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）穷困失意，懒惰愚笨愚笨顽皮，不通人情世故厌弃功名，否定封建正统不学无术，不懂儒家经典C“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：独立不羁，要求个性解放性格孤僻，不肯服从管教桀骜不驯，追求与众不同固执任性，我行我素A对这三段文字所用的修辞手法，解

17、说不正确的项是（ ）三段都用了比喻修辞手法两段都用了对偶修辞手法除对偶外，段还用了排比、比喻段作了反语A（第三段没有比喻）一、 基础知识1下列画线字注音全部正确的一组是（ ）A阜盛（f） 敕造（ch） 规矩（ju）B两靥（y 忖度（cn） 钗钏（chi chuC怯弱（qu 纳罕（hn） 盥沐 （guD憨顽（hn） 嬷嬷（p po）惫懒 （bi）1B 阜盛（f 怯弱（qi） 嬷嬷（m mo）2下列各组词语中有两个错别字的一组是（A轩峻壮丽 华冠丽服 鬓发如银B腮凝新荔 鼻腻额脂 彩绣辉皇C顾盼神飞 孽根祸胎 甜言密语D浑世魔王 眉尖若蹙 鬓若刀裁2B【鼻腻鹅脂 彩绣辉煌】3下列句中画线词语解释全

18、都正确的一项是（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。（6）莫效此儿形状 （样子）。（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。（9）疯疯癫癫、说了这些不经（近乎荒诞，不合常理）之谈,也没人理他。A BC D3C （风流：指姿容美好，容貌出众秀丽。便宜：方便。行为样子。惫懒：涎皮赖脸;调皮。4下列四句外貌描写对应的人物依次是

19、（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。A贾迎春 贾探春 林黛玉 王熙凤B贾迎春C贾探春 贾迎春D贾探春 王熙凤 林黛玉4C5.不是比喻句的一项是（A.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。B.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。D.鬓若刀裁

20、,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。5B 表比较。6.与“身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是（数风流人物,还看今朝。B.大江东去,浪淘尽千古风流人物。C.此人举止言谈有名士风流。D.秋深百花落,风流傲在菊。6D （A.风采特异,业绩突出或有功绩有文采。B. 风采特异,业绩突出或有功绩有文采。C. 才华出众,自成一派,不拘泥于礼教。D.风韵,多指好仪态。7.黛玉初见宝玉,“便吃一大惊,心下想着:好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”“宝玉看罢,因笑道:这个妹妹我曾见过的。”由上述文字判断下面说法中不正确的一项（A.作者之所以这样写,一方面是来自第一回神

21、英侍者和绛珠仙草的故事,给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩。B.另一方面,也是更重要的,是要通过初会时的心灵感应,表现两人在感情上的默契,为后来两人的爱情张本。C.这样写,反映了初恋者可能产生的幻觉。D.一惊一笑,一存于中一发于外,表现了他们不同的地位、性格而产生的不同心理。7C 查无依据8.下段文字中画线句子中应重读的词语依次是（这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道: “天下真有这样标致的人物我今儿才算见了!况且,这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。A.这样才算外嫡 B.真今儿 外嫡C.这样竟不 竟是 D.真

22、 竟是8B （既要夸黛玉，又要讨贾母欢心，这几个词就必须重读。9.下列句子描写林黛玉的一组是（面若中秋之月,色若春晓之花 天然一段风骚,全在眉梢彩绣辉煌,恍若神仙妃子 闲静时如妓花照水,行动处似弱柳扶风面若桃瓣,目若秋波 举止言谈不俗有一段自然的风流态度俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗 一双似喜非喜含情目A. B. C. D.9C （贾宝玉贾宝玉王熙凤贾宝玉贾探春）10.宝玉、黛玉相见时,作者对黛玉的服饰只字未提,原因是（A.为了行文简洁,突出人物形象特点。B.黛玉服饰平常,没有什么特别。C.在宝玉眼中,服饰是不屑之物,所以视而不见。D.宝玉是个懵懂顽童,不注意服饰细节10C11.林黛玉

23、初人贾府,“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。”下列哪些言行能反映她的这种心理。（ ）A.黛玉道: “我自来如此,从会吃饮食时便吃药,到今日未断,如今还是吃人参养荣丸。B.黛玉忙站起来,一一听了。再坐一刻,便告辞。邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道: “舅母爱惜赐饭,原不应辞望舅母容谅。C.黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。D.黛玉道: “只刚念了四书。E.黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。11BE12课文中用后人两首西江月揭示宝玉思想性格，分析这两首词。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光