中班优秀社会教案20篇特殊的号码Word格式.docx

1、小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120） 。教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。（3）认识特殊号码：110 多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？ 遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110） 请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进

2、行排序 。 引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察） 有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。3、儿歌小结：119，我知道， 看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。 120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。 110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。 特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么” 现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？ 活动反

3、思：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展这一主线，我设计了本次社会活动-特殊的电话号码，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自

4、我保护意识。第2篇、中班社会活动紧急电话教案反思活动目标：1知道几种特殊的电话号码及其作用。2了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3具备初步的自救意识。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备：1写有110、119120114等电话号码的图片。2画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：2教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有的图片，引导幼儿认识。小朋友

5、，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的 教学反思：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。第3篇、中班社会活动神奇的电话号码教案反思1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。

6、2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。活动难点：会正确拨打报急电话。教学vcd、电话机一部、突发事件图片（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119、110、120等。1、引导幼儿观看vcd（一），引起幼儿的兴趣。（一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。） （1）教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？” 幼儿讨论后请个别幼儿回答。“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110） （2）学习拨打报警电话“110” 出示电话机，请个别幼儿上来拨打。教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒

7、，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。2、幼儿观看vcd（二），引导幼儿学习拨打急救电话“120” “小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸） 让小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。教幼儿学打急救电话“120”。3、观看vcd（三），引导幼儿学习拨打火警电话“119” “小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。“这个时候小强该怎么办？“我们来看看小强是怎么做的？”（

8、小强拿小杯子装了水去灭火） “你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”（拨打119） 教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。4、游戏：“该打什么电话” 出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。“这个时候，该拨打哪个电话号码？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警） 出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。“该打什么电话呢？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警） 出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。“该拨打

9、哪个电话号码？”（请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警）活动反思：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。这一主线，我设计了本次社会活动-神奇的电话号码，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。首先，在本次活动开展的过程中，教师能充分考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性、趣味性，寓教于生活和游戏之中。新纲要提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种

10、资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。孩子是社区的一分子，在社区这个大环境中的一切人和事物，也都对孩子起着无声的教育作用。我发现在生活中，幼儿虽然知道了一些急用电话，但还不会正确使用，为此，我利用经常发生在孩子周边的生活经验，专门组织了本次专门教育活动，对孩子进行教育，让幼儿掌握正确的报警知识。从而，真正体现纲要中提出的将教育生活化、生活教育化精神。众所周知，这些安全知识比较抽象，光靠枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，也更是不可能掌握的。我们都知道兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中

11、最现实、最活跃的因素。因此，在教学活动中，我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再而，利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中，教师观察到幼儿已掌握了初步的报警知识的，便设置了游戏活动- 打电话是小朋友常见而感兴趣的,所以，整个学习过程中幼儿热情高涨,兴趣很浓，积极参与整个游戏活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。从而，让幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人，发挥主体作用，使报警知识得到强化、内化。其次、为幼儿提供相互交往、共同活动的机会与条件。新纲

12、要指出：教师应努力建构积极、有效的师幼互动。在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。当老师提问：该怎么办，我们一起来想想办法？我们应该怎样正确拨打电话呢？让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。连平时胆小的都忘乎所以地和同伴讨论，幼儿充分体验语言交流的乐趣，发展了口语表达能力。另外，中班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只有通过反复练习、强化，才能牢记。因此，在延伸活动中，我在活动室摆放许多电话玩具，供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中，我们要随时提醒幼

13、儿、教育幼儿，并争取家长的配合和支持。第4篇、中班社会特殊的电话号码教案反思1知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。2懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。3.学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。4加强幼儿的安全意识。5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：经验准备：幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。材料准备：PPT课件，玩具电话一部，幼儿操作材料。活动过程：一、活动导入。师：你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗？我们今天一起去羊村做客好吗？（课件：美羊羊在哭，唔村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你

14、们帮忙救救村长吧。）师：原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗？ 幼：愿意。美羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。 ）师：美羊羊给了我们什么？一封信。那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。二、认识110、120、119。1.出发去救村长，在草原桥上遇到大火。呀，草原桥发生了什么事？着火了。我们怎么过去呀？现在该怎么办？ 请个别幼儿说说办法。还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗？记得。那我们赶快打开看看信上写了些什么。 打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。信上写了什么呀？110、120、119。你们念得真好。知道要把

15、我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念一遍。这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？ 请个别幼儿回答。-报警电话、急救电话、火警电话。根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话？请谁来帮忙？打119，消防员。那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。119没有听清楚地址，我们赶快再说一遍。 师幼：是草原桥着火了。我们马上就来。（出示消防车灭火）2.到了狼

16、堡，灰太狼在睡觉，怎么办？消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊，我们看看它现在在干什么？（ 课件：睡觉。嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。打110，请警察来帮忙。 师幼一同用电话拨打110。喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走？你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。） 师幼：在狼堡里。（出示警车）3.进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪？播放村长画面。找到了，找到了，村长在这里。哎哟哎哟。村长您怎么了？我受伤了，流了很多血，

17、走不了了。村长受伤了，我们应该怎么办？打120，请医生过来。那我们赶快打电话吧。 师幼一同用电话拨打120。喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。你们不要着急，请告诉我你们在哪里。 ）师幼：我们在灰太狼的狼堡里。（出示救护车）三、巩固认识。村长的血止住了，我们可以回家啦。狼堡的门关上了。门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。你们要闯过三关，这扇门才能打开。原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们一起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信心，预备起：好，那我们赶快来听听第一关是什么？请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？）

18、根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给自己一点信心：好，我们来听听第二关是什么？请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？）根据幼儿的回答进行课件演示：掌声-恭喜你们闯过第二关。你们可真棒，连闯两关，那看看第三关我们能不能也这样顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们给自己打打气：请听第三关：请问110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？） 师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？ 如果幼儿回答不出来，可以进行提示：你们家的电话号码是

19、多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。 师幼一起数，并将总数写在后面。 师：我们再来数这三个号码。小结：原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这三个号码是特殊的电话号码了吧。知道了。恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。掌声-

20、恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。）四、幼儿操作。太好了，我们终于可以回家了。我们中x班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村村长给救了出来，你们可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思，所以，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？宣传海报怎么做呢？我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。五、结束活动。拿着宣传海报去小班介绍。 活动形式

21、符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。第5篇、中班社会特种号码教案反思1、认识特种号码：110、119、120，知道特种号码的实际含义。2、学习运用简短的语句说清楚事情，提高自我保护意识。3、知道警察、医生、消防队员工作的重要意义，萌发对他们的尊敬、感激之情。声音的音乐，电话机模型 一、通过辨别声音，导入活动。1、播放警车、救护车、消防车声音的录音，请幼儿分辨。2、出示不同车辆

22、的图片，将车辆与声音进行匹配。3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。小结：失火，救人都要它来帮忙。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）可以救人的车子。（救护车） 二、认识特种号码，了解其意义。1分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片，讨论：如果出现这样的情况我们该怎么办？怎样做可以及时地解决问题？要拨打什么号码？2将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。3出示特种号码标记卡，讨论：110、119、120分别是什么电话？拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们？他们在很短的时间里解决了什么问题？119是我们国家的火警电

23、话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。120是我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。4分别出示小偷、火灾、病人的图片，请幼儿现场进行情境表演。5讨论：怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题？6教师小结：在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情 7教师：你还知道有哪些特殊的电话号码？（114、122） 三、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。讨论：特种号码能随意拨打吗？为什么？这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规

24、定的，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。第6篇、中班社会公开课特殊的电话号码教案反思一、活动目标：1、让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 二、活动准备：1、自制多媒体课件。2、玩具电话一部，幼儿操作材料。三、活动过程：1、活动导入。课件：懒羊羊在哭唔师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？幼：懒羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。懒羊羊给了我们什么？2、认识110、120、119. （1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。110、120、119.