高一语文上学期第一次月考试题7Word文档下载推荐.docx

1、A.持千金之资币物 币：货币B.行李之往来，共其乏困 使者：出使的人C.樊将军以穷困归丹 穷困：走投无路D.沛公奉卮酒为寿约为婚姻 婚姻：儿女亲家4.下面加点的多义词正确的一项是（ ）A既东封郑 （动词，攻占） 又欲肆其西封 （名词，疆界）B. 微夫人之力不及此 （没有，表示一种否定的假设） 见其发矢十中八九，但微颔之。（副词，稍微）C. 使子婴为相 （动词，做） 臣为韩王送沛公 （连词，为了）D. 越国以鄙远 （形容词，卑鄙） 肉食者鄙，未能远谋 （形容词，浅陋）5.从句式的角度分析，下列归类正确的一项是 （ ）楚左尹项伯者，项羽季父也 夫晋，何厌之有？具告以事 吾属今为之虏矣大王来何操 燕

2、王拜送于庭而燕国见陵之耻除矣 夺项王天下者，必沛公也A. B. C. D. 6下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A史记是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。全书包括本纪、世家、列传、书和表，共一百三十篇。是二十四史之首，是一部无与伦比的百科全书。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”B战国策记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。C. 烛之武退秦师选自我国第一部叙事较详细的国别体著作左传，作者相传是春秋末年鲁国史官左丘明，所以左传又称春秋左氏传。D.史记中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著

3、名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。B. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。C.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。D东方红1949以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。8.下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A大型情景剧音舞诗画天安门，一开就采

4、用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。B 老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制格局方面难免会千篇一律，显得呆板而缺乏创意。C 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。 D今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（22分）阅读下面一段文言文，完成9-11题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然

5、不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，-亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

6、。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。能复饮乎？”樊哙曰：“。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功

7、高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。9.下列各句中的词语解释正确的一项是（ ） A然不自意先入关破秦 意:意外 B窃为大王不取也 窃：偷偷地C项王按剑而跽曰：”跽：跪直身子。D哙遂入，披帷西向立 西向：西边。10下列对文段的解说正确的项是 （ ）A在刘邦、项羽的矛盾中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其语言来反映其心情，描写其神态来刻画其性格。B樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。C席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍

8、坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。D.闯帐过程中的行为描写以及入帐后的“目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，主要表现樊哙粗鲁莽撞的性格特点。11.把文言文句子翻译成现代汉语。（每句4分，共16分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 鸿门宴 （2）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 烛之武退秦师 （3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 荆轲刺秦王 （4）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 论语（二）古诗赏析（11分） 送杜十四之江南孟浩

9、然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。12.第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？诗歌后两句表达了作者怎样的感情？（5分）13.诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？请结合诗句具体分析。（6分）第II卷 三、名句名篇默写（每空1分，共6分）14、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）万山红遍， ；漫江碧透， 。沁园春 长沙（2）. 前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！” ，士皆瞋目，发尽上指冠。（3）. 曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”论语（4）. ，往来无白丁。 陋室铭四、阅读下面的文字，完成15-17题（17分） 高等教育 强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知

10、书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。 在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。 老板见他如此诚实，就想把另一个公司交

11、给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行比文化高的是人身上的那种东西！ 强就当了经理。 公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本有哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁

12、都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，得好好接待。强说，对头。 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 强用英语问，先生，会汉语吗？ 那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？ 外商就道了一声“O”。谈完了，强说，我们共进餐怎么样？外商迟疑地点了点头。 晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧紧握着，说，O，明天我们就签

13、合同！ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？ 强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世。母亲辛辛苦苦地供地供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿的事就中 在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧！（选取自微型小说三百篇，有改动）15下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是 （ ） （5分）A“强”出身于贫寒的乡村人家，他朴实，却懂得自尊，丝毫不为港口城市的繁华、美丽所打动。B“强”的母亲懂得什么是最好的教育，

14、她使自己的儿子具有了那种“比文化高”的东西，因而得到了“老板”的敬重。C“他的助手却紧张起来，不住地看那外商”的细节，对“强”的作法起到了强调的作用，渲染了一种紧张的气氛。D作者巧妙地通过“本家哥”与“强”的对比，使“强”这形象的意义得到了升华。 E文章的题目，常可以对全文起画龙点睛的作用；“高等教育”一语双关，提示着本文的主旨所在。16请结合全文具体分析“强”这个人物的性格。17本文在人物塑造上主要采用了哪两种手法？产生了怎样的效果？请结合全文具体分析。五、作文（40分）18.请以“倾听”为题，写一篇内容具体的记叙文，立意自定，不少于700字。第I卷 选择题）A骨髓（su） 跫（qing）音

15、 未雨绸缪（mi）答案：C A项骨髓第三声，方遒第二声，浪遏飞舟，B项寥廓ku,阙秦qu;D项提防d,未雨绸缪muA B C D A. 1和6名词作动词，2意动用法，3和7名词作状语，4形容词作动词，5和8使动用法3.下列古今异义词语解释有误的一项是 （ ）B.行李之往来，共其乏困 行李：D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 婚姻：A 币是礼品。4.下面加点的多义词解释正确的一项是（ ）A 既东封郑 （动词，攻占） （副词，稍微）B. A项既东封郑，使动，使之成为疆界；C项臣为韩王送沛公，为是介词给、替；D项越国以鄙远 鄙，把-当做边邑B 1和8判断句，2和5宾语前置，3和6状语后置，4和7被动句C

16、左传是编年体。【答案】DA项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。出自诗经小雅巧言：“巧言如簧，颜之厚矣。”如：这个商人，把次品说成是优等品，欺骗消费者。含贬义，形容演讲选手，不合语境。 B项，莘莘:众多的样子。指众多的学生，现在是成语。莘莘是个叠字形容词，表示众多 C项，蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。 D项峥嵘岁月形容不平凡的年月。A大型情景剧音舞诗画天安门，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来 。B 老北京四合院处于皇城天子脚下，受

17、到等级制度的严格约束，在形制，格局方面难免会用千篇一律，显得呆板而缺乏创意。【答案】B【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。A “营造”缺少宾语中心语，成分残缺。C搭配不当，“挑起了重担”或“承担任务”；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。于是张良至军门见樊哙。“臣死且不避，卮酒安足辞！今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 跽：C A意，意料。B窃，私意认为。D西，面向西。10下列对文段的解说错误的一项是 （ ）D,当时特定的情况下，只能说樊哙果敢忠诚。（1）所以遣将

18、守关者，备他盗之出入与非常也。 （2）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也 烛之武退秦师 得分点：1.所以、出入、非常、判断句各1分。2.围、两个状语后置句，翻译完整无误给4分。3定于后置1分，白衣冠2分，翻译完整给4分。4、我每天多次反省自己：替人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否诚实？老师的传授的学业是否复习？” 一句1分 （二）古诗赏析（11分） 送杜十四之江南诗歌后两句表达了作者怎样的情感？答案（1）“渺茫”一词从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的必然若失。（1分）表达了作者担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的担忧关切。（1分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（1分）。（表达1分）。（2）前三句主要借景抒情，饱含感情，含蓄委婉（1分，分析2分）；第四句则直抒胸臆，“断人肠”直抒别情（1分，分析2分）。三、名句名篇默写（6分）（1）看万山红遍， ；（2）. 又前而为歌曰： ，士皆瞋目，发尽上指冠。论语（4）. ，往来无白丁。1.层林尽染，百舸争流 2.风萧萧兮易水寒，复为慷慨羽声3.任重而道远。 4谈笑有鸿儒强说我不行，让文化