最新人教版新目标英语七年级下《Unit 2 What time do you go to school全单元教学设计及教学反思》精品教案.docx

1、 最新人教版新目标英语七年级下最新人教版新目标英语七年级下Unit 2 What time do you go to school 全单元教学设计及教学反思精品教案全单元教学设计及教学反思精品教案 最新精品 最新人教版新目标初中英语七年级下册 Unit 2 What time do you go to school?优 秀 教 学 设 计（全单元完整版含教学反思）前言：该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。实用性强。高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。（最新精品教学设计）Unit 2 What time do you

2、 go to school?第一课时 Section A(1a2d)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：up，dress，brush，tooth，shower，usually，forty，never，early，fifty，job，work，station，oclock，night，funny，exercise，get up，get dressed，brush ones teeth，eat breakfast，take a shower，radio station Key sentences：What time do you usually

3、 get up?I usually get up at six thirty.Skills：学会时间表达法并进行交际。Emotion：能听懂听力并能根据听力对话进行自由交际。培养学生学习英语兴趣。The guidance of learning methods【学法指导】学会时间表达法并进行交际。Learning important and difficult points【学习重难点】1学会本课时的单词。2学会拼写单词，时间表达法的应用。3句型：What time do you usually get up?I usually get up at six thirty.Teaching St

4、eps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导 1预习 Page 78上生词和短语，根据音标会读记。2朗读 Page 78的句子，能英汉互译。(二)预习检测 .翻译下列单词、短语和句子。1起床_ 2穿衣服；连衣裙_ 3穿上衣服_ 4刷牙_ 5淋浴，淋浴器_ 6洗淋浴_ 7通常地_ 8四十_ 9从不_ 10早的_ 11五十_ 12工作，职业_ 13工作_ 14电视台，车站_ 15广播电台_ 16吃早餐_ 17上学_ 18点钟_ 19晚上_ 20奇怪的，滑稽可笑的_ 21锻炼，练习_ 22你通常几点钟淋浴？我通常 6：40 淋浴。

5、_ 23你通常几点钟起床？我总是在 6：50起床。_ 24我从来不起床那么早。_.完成书中第 7页 1a的练习。Classroom Learning Guidance Scheme【课堂导学案】【探究一】时间的读法有几种？请举例。_【探究二】never，always，usually通常用于_动词后，_动词前。举例说明：_【探究三】完成书中听力训练 1b，2a，2b。师生核对答案。【探究四】Pair Work A：What time do you usually get up?B：I usually get up at five fifty.A：Wow!I never get up so ear

6、ly.【探究五】师生合作完成 2d【知识点拨】1时间的读法(1)钟点的顺读法：先读小时，再读分钟。如需区分上下午，可在时间后加 a.m.或 p.m.。如：4：30 pm.读作 four thirty pm.(2)钟点的倒读法：前半小时的读法：分钟数past钟点数；30分钟用 half；15分钟用 a quarter。如：8：14读作 fourteen past eight 8：30读作 half past eight 8：15读作 a quarter past eight 后半小时的读法：分钟数to未来的钟点数；15分钟用 a quarter。8：46读作 fourteen to nine 8

7、：45读作 a quarter to nine或 fifteen to nine 填写：9：20(1)_(2)_ 2never，always，usually的用法 它们通常用于 be动词后，实义动词前。如：I am never late for work.What time do you usually go to school?He always gets up at 6：30.仿写：1小明上学从来不迟到。_ 2你通常几点钟起床?我通常 6：20起床。_ 3Tom总是 7：00上学。_ Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题

8、)。Teaching Reflection【教学反思】本节课是第二单元的起始课，通过听和说的活动学习了时间表达法并进行交际，学生在这节课中要掌握的重点单词、短语 up，dress，brush，tooth，shower，usually，forty，never，early，fifty，job，work，station，oclock，night，funny，exercise，get up，get dressed，brush ones teeth，eat breakfast，take a shower，radio station和重点句型 What time do you usually get up

9、?I usually get up at six thirty.都得到了很好的落实。在处理课堂导学案的过程中，学生合作探究活动能否顺利完成的关键在于学生预习得怎么样，课前预习搞好了，课堂中再采用一些激励机制，比如：分组竞赛、小组合作等 方式，课堂气氛就活跃起来了，学生们跃跃欲试，争先恐后，一节课的任务在不知不觉中就完成了。第二课时 Section A(Grammar Focus3c)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：best，group，on weekends Key sentences：(1)What time do you usual

10、ly get up?I usually get up at six thirty.(2)What time do they get dressed?They always get dressed at seven twenty.(3)What time does Rick eat breakfast?He eats breakfast at seven thirty.(4)When does Scott go to work?He always goes to work at eleven oclock.(5)When do your friends exercise?They usually

11、 exercise on weekends.Skills：进一步掌握 what time和 when引导的疑问句。Emotion：能听懂听力并能根据听力对话进行自由交际，培养学生学会常规管理。The guidance of learning methods【学法指导】把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。Learning important and difficult points【学习重难点】1进一步掌握 what time和 when引导的疑问句。2掌握 usually，always，never，on weekends 等词的用法。Teaching Step

12、s【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导 1预习 Page 9上生词和短语，根据音标会读记。2朗读 Grammar Focus的句子，并用 when，what time造句。3根据 3b的提示用 always，usually，never完成句子。(二)预习检测 连词成句。goes，he，work，to，at，oclock，ten，always(.)_ get，dressed，do，they，time，what(？)_ when，exercise，your，do，friends(？)_ do，get，you，on，up，sch

13、ool，time，days，what(？)_ Classroom Learning Guidance Scheme【课堂导学案】【探究一】小组活动，运用 Grammar Focus的句子编写对话。_【探究二】never，always，usually在用法上有何区别？举例说明 _【探究三】what time和 when在用法上有何区别？_【探究四】学生完成 3a部分的练习。【探究五】Group work 完成 3c的练习并展示成果。【知识点拨】what time 与 when 的区别 when与 what time都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：1询问做某事的

14、具体时间(钟点)时两者可以互换。如：你什么时候去上学？When/What time do you go to school?I go to school at seven oclock.2询问钟表所显示的时间时，只能用 what time。如：What time is it？(Whats the time？)几点了？Its eight thirty.八点半。3询问事件发生的年份、月份、日期等非钟点时间时，只能用 when，而不能用what time。如：When is your birthday?My birthday is February 6th.When is Teachers Day?

15、Its September 10th.总结：what time“几点”，准确到分；when 的范围比较大。Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。Teaching Reflection【教学反思】这节课继续引导学生学习时间表达法，进一步掌握 what time和 when引导的疑问句；掌握 usually，always，never，on weekends 等词的用法。在这节课中通过 Grammar Focus对 Section A 的重要句型进行一个小结，同时让学生模仿 Grammar Focus的句子用 what time

16、和 when造句，以达到学以致用的目的；通过 3a，3b，3c的活动，学生学会了运用频度副词 usually，always，never。第三课时 Section B(1a1e)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：half，past，quarter，homework，run，clean，walk，do ones homework，take a walk Key sentences：(1)When do students usually eat dinner?They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.(2)When does Tom usually get up?He usually gets up at half past five.Skills：能够利用所学句型询问及表述时间。Emotion：积极参与小组活动，大胆展示。培养热爱生活，关爱他人，团结协作的精神。The guidance of learning methods【学法指导】听说训练，语法讲解及