照应的两种读音造句照应的解释Word文件下载.docx

1、（2分） （1）青箬笠，绿蓑衣，斜风（）不须归。 （2）暴风（）过后，许多刚栽下的小树苗都遭了殃。 （3）久旱逢甘霖，这一场（）下得可真及时啊！ （4）狂风大作，（）交加，小妹妹吓得直往妈妈的怀里钻。 六、根据要求在下列各题的横线上填上合适的词语。（每空0.5分，计7分） 1.表示时间短的词语：_、_ 2.表示变化大的成语： 3.有的词倒个个儿，就变成了另外的一个词，有时它们的意思是一样的，如_和_；有时意思是不一样的，如_和_。 4.填成语：国粹京剧是大众_的曲艺形式，人物分为_四种，锣鼓响起，他们一个个_，在台上_，唱得_，演得_。 七、按要求完成句子练习。（8分） 1.作为小学生一定要改

2、革写字马虎的坏毛病。（用修改符号修改病句） 2.报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读呢？（改成陈述句） _ 3.幸福是什么？不同的人有不同的理解，设想一下他们对幸福的理解（要求抓住课文的主要内容来写）。 例：姥姥说：“幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。” 牛郎说：“_。”肖邦说： 4.根据词语不同的读音造句。 照应（zhoying）_照应（zhoyng）_ 5.名言对我们的影响很大，时常使我们受到鼓舞和激励： 当成绩落后时，我们会用_来激励自己， 当遇到困难时，我们会用_来鼓舞自己。 八、根据课文内容填空。（每空0.5分，计18分） 1、本学期，我们认识了许多的人物，如_的鲁滨逊，_的船长

3、，_的乔依，为我国两弹一星做出巨大贡献的_以及_的巴金，巴金告诉我们生命的意义在于_，我还知道学与问是相辅相成的，只有_，_才能得真知。 2.每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是_ _，每一个舞姿都使人_在浓烈的艺术享受之中，使人_。 3.东北三宝是_、_、_。 4.我们不光要勤读书本，更要亲自实践，陆游的诗句“_，_。”说的就是这个道理，他在临终前嘱咐儿子“_，_。 5._，为有源头活水来。 6.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻_。 7.这株柳树没有_命运，也没有_生存之危险和艰难，而是_全部身心之力与生存环境_，以_和_生存下来，终于造成了高

4、原上的一方风景。 8.秋是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗：湖波上，荡着红叶一片，_，_。 9.哈尔威船长一生都要求自己_，_做人之道。面对死亡，他又一次运用了_。 九、阅读理解。（16分） （一）（7分） 这条铁路不满四年就全线（峻、竣）工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一（座、坐）铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 （1）在文中括号里合适的字下面打“”字。（1分） （2）“这条铁路”指：。“这件事”指： （3）“藐”用音序查字法应先查音序,再查。“藐视”的意

5、思是。 （4）联系课文，谈谈外宾为什么会“赞叹不已”。 （5）如果让你为詹天佑的铜像题词，你会写什么？ _ （二）愉快的瞬间（9分）美国的一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。但这个一次次遭到 惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。到自行车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好车？”全场的目光都转向这儿来

6、了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元”这使全场都惊讶了！拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很难见到的静场，鸦雀无声！突然，一声槌响，让人一惊。拍卖人大叫：“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年5美元！”刹时，全场响起了热烈的掌声。这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给了这个只有5美元的少年，让他梦想成真了。场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉

7、快！ 1.联系上下文，理解下列词语。 （1）徒劳：_ （2）难以言表：_ 2.按课文填空。 在_举行的_拍卖会上，人们把_让给了_的少年。 3.选择。 （1）“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。”这句话的意思是（） A.赞扬少年胆子太大，敢于和那些有钱的大人较量。 B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。 C.说明少年非常愚蠢无知。 （2）“刹时，全场响起了热烈的掌声。”这掌声代表（） A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。 B.少年虽然只有5美元，但能拍卖成功，大家对他表示称赞。 C.少年年龄小，大家

8、想通过掌声鼓励他，祝贺他。 4.读完短文，你得到什么启示？联系自己的生活实际谈一谈。 _ 篇二：鄂教版六年级语文上册期末测试卷 鄂教版六年级语文上册期末测试卷及答案 班级姓名分数 一、精挑细选，会吗？（*_*）嘻嘻?！（9分） 1.选出下面加点字不属于多音字的一项。（）、茂盛、参加、称职、收敛 2.按结合的不同形式，下列形声字归类有错的一组是：（） 、材偏饭栏、攻朗故织、架慈斧盒、固病阀园 3.下列四组汉字中，全都是形声字的一组是： 、服脏脑朋肥、炉灿烂炳炼 、教政功颈救、仰休伪传优 4.下列四组词中，没有错别字的一组是： 、挽救严厉急燥、渊博暄闹诧异 、支撑气恼嘱咐、模胡恭敬淌若 5.下面加

9、点字解释无误的一组是：（）、奇观（景象）绝壁（山崖）蜷起来（像虫子一样弯曲）、点缀（装饰）热忱（热情）拈轻怕重（挑选）、不足道（说、提）即刻（立即）碌碌无为（忙碌的样子） 6.下面四组词语中，没有错别字的一组是： 、海棠融化屏障游览 、头晕目炫笼罩既然即使 、呻吟号召提岸宽恕 、坚强不屈讥讽忧患犹豫 7“着”字有四个读音，zhozhozhuzhe，请给下列词语中的“着”字选择正确的读音。 A.着火（）B.着手（） C.为着（）D.呻吟着（） 8.下面几组词语，哪一组的排列顺序不对？ A.爷爷奶奶爸爸妈妈我 B.根茎叶花冠 C.蛋壳蛋白蛋黄 D.包修理包调换包退款 9.下列句子是比喻句的是（）

10、（1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （2）看他的样子，好象有什么喜事似的。 （3）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （4）真的，再没有像马一样忠实的动物了。 二、我的地盘我做主，O（_）O嘿嘿！（8分）（备注：亮点题） 用“精”、“赞”、“激”各组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。 1精： 我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。 楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。 2赞： 老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。 在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。 3激： 王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完

11、报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。 三、句子训练营，按要求改句。（）呵呵！ 1.我有办法称出大象的重量。 反问： 双重否定句： 2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 4.根据词语的不同读音造句。（备注：ng） oying） 四、词语亲兄弟，巧选择。 精致精细精巧精密精湛 （1）陈明制作的那只小木船很（）。 （2）（）的工艺品吸引了许多观众。 （3）人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。 （4）这台仪器很（）。 （5）他考虑问题十分（）。 显然不然突然毅然 （1）我要加倍努力，（）就要掉队了。 （2）狠牙山五壮士（）跳

12、下悬崖。 （3）他的意见（）是不对的。 （4）吃过午饭，天气（）变了。 五、一字多义，我会哦！（）好好！ （1）挺：笔直很撑起，直起 挺有意思（）挺拔（）硬挺着（） （2）讨：讨伐索取，请求招惹讨论 讨教（）讨厌（）声讨（）探讨（） （3）盛：兴旺丰富，华美深厚盛大，热烈 茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（） 盛气凌人（）盛开（）盛况空前（） （4）穷：缺乏财物完了达到极点彻底 无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）六、按要求填空。会吗？当然会啊！（）啧啧！（3分）（备注： 以下各组，A是问句，B是答句，B句中加点的词读重音，请根据B句，补上A句。A.谁看见他上北京了？B.我看见他乘

13、飞机上北京了。 B.我看见他乘飞机上北京了。 A.B.我看见他乘飞机上北京了。 B.我看见他乘飞机上北京了. 七、标点符号真奇妙，不信试试哦！O（_）O呵呵！ 给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。 你同意他不同意。_ 你同意他不同意。 你同意他不同意。 八、阅读大舞台。（ 21分） 列车上 夜色渐渐浓了车厢里安静下来了只有那不知疲倦的车轮（lnln）咯嚓咯嚓有节奏地响着 在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本微机应用技术，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽

14、。 “瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。 “还学微机呐，瞧他那手指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。 他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋（mnmi）怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着 我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了?“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便（binpin）条，意思是： “

15、啊！”我和小莉不禁（jnjn）失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。 1.划去短文中带点字的不正确读音。 2.成语接龙游戏。 专心致志（）（）（）（） 3.这篇短文写了三个人物，其中主要是写（）这个人。 4.年轻战士在列车上学习，可见他（）；不计较两个女大学生的失礼，可见他（）；主动帮助陌生人修录音机，可见他（）。 5.短文中有一处景物描写，请用“”标出，它突出了年轻战士的（）。 6.在下边横线上填写三个各

16、由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。 （）（）（） 7.用“”线划出文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子。 九、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。（30分） 上学路上发现快要迟到了，赶火车时半路遇上堵车，要等的人迟迟不来?遇上这样的事，真是让人着急。你可能还遇到过其他让人着急的事，请你以“令人着急的一件事”为主要内容，写一篇不少于500字的作文，写时注意联系当时的环境，还要写出自己的心情。 参考答案 一、D、C、C、B、B、D；2、1、3、4；1。 二、1、精密、精致。2、赞赏、赞美。3、激情、激烈、激动、激励。 篇三：六上语文第一单元测试三份

17、一、下列词语中加点的字都应读轻声的一组是（） A.石头日子萝卜说说B.领头猴儿影子姐姐 C.我们生活是的葡萄二、读句子，给带点的字选择正确的读音。 1.把我的心脏（zngzng）带回祖国。 2.出海打鱼的人们又满载（zizi）而归了。 3这个提包里能盛（ch?ngshang）不少东西。 4.有了错误，就要虚心借收别人的批评和帮助，不能强（qingqing jing）词夺理，硬为自己辩护。 三、读下列句子，想想加点词语的意思，然后选择正确的读音填入括号里。 zhngzhoying 1.妹妹还小，你得在家好好照应（）她。 2.写文章，要做到前后照应（）。 dngxdngxi 3.奶奶忙晕了头，已分

18、不清东西（）南北了。 4.这是谁的东西（），怎么没人取走？ ddoddao 5.这是地道（）的川菜，味道很不错！ 6.冀中平原的地下到处是地道（）。 四、选词填空。（15题填序号） “满汉全席”烤羊肉串打糕竹筒饭“手扒肉”“烤全羊” 1.维吾尔族的喜爱的街头小吃。 2.傣族人以大米为主食，最具特色的是。 3.蒙古人以肉食、奶食为主，传统的吃法有。 4.最能代表满族饮食文化的莫过于 5.朝鲜族的传统风味食品很多，其中最有名的是、冷面、泡菜。 鼓舞鼓励勉励激励 6.肖邦（）自己要努力工作。 7.从英雄的事迹中，我们得到了教育，受到了（）。 8.实现“四化”的宏伟目标中，（）着千千万万的青年努力学习

19、 和工作。 9.这次考试有了进步，老师（）我们继续努力。 四、判断下面说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 1.“战国编钟奏出的古曲”中的战国是我国古代的一个国家。 2.“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xingd 3.肖邦谱写的革命练习曲表现了波兰人民的呐喊与抗争。 五、按要求写句子。 1民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘 记的。（改为反问句） 2.肖邦喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。 （改为间接叙述句） 二、正确写出下列成语的同音字。 c义正（）严（）公鸡（）眉善目万死不（） zh得道多（）血流如（）（）红却白偷梁换（） yng（）志不忘匹夫之（）风起云（）吟花（）月 二、下列词语中加点字读音全部相同的一组是（）。 A.瞭望照料聊天了如指掌B.脊梁济南自己几次三番 C.愉快渔夫迂回负隅顽抗D.犁耙手帕害怕欲罢不能 三、看到下面的人物，你能想到哪些成语？写在人物后面的横线上。 郑成功：、肖邦：、 杜甫： 四、课文回放岛。 1.。 有的秀丽物产丰富：、祖国的每一处都 写满着我们的赞美和喜爱啊！ 2.“民族英雄郑成功、远也不会忘记的。”这段话在文中起的作用。 3.“。是肖邦的爱国名言。