北师大语文四年级下册期末测试题Word文档下载推荐.docx

1、 ） 山蹦地裂（ ）无动于忠（不知所惜（ 日夜蒹程（ ） 危在弹夕（ ）4.小小变色龙（多音字组词）。 h （ ） h（ ） j（ ） 和 h （ ） 荷 h（ ） 给 e（ ） hu（ ） hu5.组词衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ）衷（ ）衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ）衰（ ）嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ）哀（ ）谦 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ）竭（ ）5.照样子，写词语。黑黝黝： 小心翼翼： 喜新厌旧：二、给句子中带点的词写一个意思相近的词。1、考察队在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、守护着这几只朱鹮。 （ ）（ ）（ ）2、时间过得那么飞快，使我

2、的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。3、在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着信心和坚定。四、句子集中营。1.巧填关联词。（ ）山中的天气变化无常，（ ）山里人常常带着雨伞。只要大家团结一心，（ ）多大的困难，大家（ ）能克服。2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。（缩句）_ _ _3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（仿写）_ 4.给句子换个说法，意思不变。1那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢?_ 2这片乌云遮住了皎洁的月光。_ 5.用修改符号在原句上修改病句。昨天下午到晚上下了一夜的大雨。 疾驰的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。6、那时侯，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。（用加

3、点的词造句） 7、我们那里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）8、乡村大道啊，从我们的脚下，通向遥远又遥远的天地之交。（改为比喻句）9、太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话） 10、海上日出的作者是巴金写的。（修改病句）。11.我会补充句子。1良药苦口利于病，_。2东边日出西边雨，_。3一个没有祖国的人，_， _。三、课文内容我熟悉。1、游园不值这首诗的作者是_朝诗人_ 的诗，这首诗中成为古今传诵的名句是_。2、海上日出是当代作家_的作品，太阳给我们带来_，_，让我们更加_、_、快乐、自信。3、我知道的纪念日有：_ 、 _ 、 _ 。4、有一

4、条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为“_”。为了开辟这条路，_代伟大的探险家、外交家_献出了毕生的精力。四、阅读理解考考你。课内阅读 从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。 “这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。”这句话的它表面上是指 _ _，实际上是指_ _我们需要的是_ 精神。课外阅读。 知识在于积累 今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢？忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终

5、于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。 看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因？老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说 知识在于积累 恩来做得真好啊 我希望你们像他那样一点一滴地积累知识 “知识在于积累。 ”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。1.请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。2.“恍然大悟”原

6、指_。在本文中指的是_ _3.周总理是怎样积累知识的？_4.你有滴水成河的精神吗？如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。 （二）好伙伴 我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。 有一次，我带着马哈多上山巡（xn）逻（lu）。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。 我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。 以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。

7、 过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。 “马哈多，你究竟在哪里呀？”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。 它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。 哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。 我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈

8、利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。 我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说_ 1. 根据短文内容填空。 “我”和猎狗巡逻的时候发现了_，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此_。一次猎狗掉进了井里，_，看着这两个好伙伴，“我”_。 2. 短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么？写在下面横线上。 第一次：_ _ _ 第二次：_ _ 第三次： 3. 看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么？请写在文中的横线上。 （三） 穆老师的眼睛双皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮，乍一看并没有什么特点，可是你

9、仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。 语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手里痒痒的，不知不觉地伸进 去，想要摸一摸。正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，立刻紧缩了回去，认真地听老师讲课。 下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老谁鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎当心！我要捉住你们啦！”真糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！” 现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看

10、她的眼睛，看看她对我说些什么。、给短文加上一个合适的题目。2、补充词语。 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）3、穆老师的眼睛有什么特点？ 。4、“每当看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。”这句话中的两个她字表达的意思是什么？5、说说第一段和最后一段的关系。 6、用“ ”线画出短文中描写心理活动的句子。 四年级期末综合测试题（二）一、填上恰当的词语使他们更优美。（ ）的荒野 （ ）的窗子 （ ）地唱 （ ）的花束（ ）的沙漠 （ ）的亮光 （ ）地跳 （ ）的丝绸 二、按要求写词语。（9分） 1、带有“言”字的四字词语： 2、表示“看”的词语： 3、表示回忆、纪

11、念的四字词语：三、按要求改写句子。1邓稼先用生命实现了报效祖国的誓言。（缩句） 。2、你不能让他们这样对待妈妈。（改反问句） 。3、沙漠里的大风是很可怕的。（改感叹句）。 。4、张骞开辟了丝绸之路。（扩句）5、这双大眼睛在小朋友心中留下了影响。（修改病句）_ _ 。6、写一个表现思乡，渴望回归故里的诗句。7、写一句关于时间的格言警句。8、写一句有关春天的诗句。四、用修改符号修改病句1、我猜想他可能生病了。 2、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。3、大地把朝霞照得一片明亮。 4、他兴高采烈地跑来，高兴地说：“我们赢了！5、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 6、这个学期李清的作文提高了。

12、7、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。8、我们只有端正学习理想，才可以取得好成绩。五、相信你,课内阅读没问题。1、七子之歌的作者是（ ），是他在（ ）期间创作的，表达了这些地方的广大民众（ ）的迫切愿望，抒发了他们（ ）情感。2、 挑山工是我国（ ）代作家（ ）的作品。3、 公元前（ ）年，（ ）奉汉武帝命令出使西域，他的任务是联合西域的国家（ ）。4、太阳这篇说明文主要介绍了有关太阳（ ）的特点 。六、把下列句子补充完整。1、 ，一枝红杏出墙来。 2、不以规矩， 。3、一寸光阴一寸金， 。 4、 ，始于足下。5、但是他们掳去的是我的肉体， 。七、选出下列破折号的用法。 A、补充说明 B、意思转折

13、C、声音的延长 D、插入内容1、我永远都忘不了那一天2005年6月1日。 （ ）2、“呜”火车开动了。3、四十秒钟以后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮了上来。（ ）4、那个书包最漂亮，而且装有很多东西是妈妈送给我的生日礼物。（ ） 第二部分 口语交际练功房“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语点出了时间的宝贵，请你结合实际谈谈你是对如何看待时间的。 第三部分 开心阅读解剖室 （一）课内阅读1、“我们看太阳，觉得它并不大，实际上他大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。”这里把太阳和（ ）作比较，写出了太阳（ ）的特点。 2、“乡村大道”既指（ ），也指（ ），二者都抒发了（ ）的情

14、怀。3、“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”这句话中的“它”表面上是指（ ），实际上是指（ ）的精神。 4、 为什么把骆驼称做“沙漠之舟”？（二）加把劲，课外阅读你最棒 给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个 孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结束

15、，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍

16、匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 1、写出下面词语的近义词。迥异 揣测恳切 坚强 2、找出文中三个母亲的不同做法。 3、文章主要讲述了一个什么观点？4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感

17、。（三）、我是阅读小能手，相信你读了下面的文章能完成下面的练习：（30.5分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空（k?ng k?ng）地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺（p p”）开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，时而点头微笑。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风

18、过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折（zh zh sh）磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽（jn jn）管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说 你看 我们是多么顽强啊 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）2、用“”划去里用得不恰当的词语。（2分）3、我能用“”标出文章中正确的读音。4、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画

19、。按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（3分）5、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。绿油油：、。生机勃勃：左右摇摆：6、把下面的谚语补充完整。疾风知劲草，。 少壮不努力， 。螳螂捕蝉， 。 一年之计在于春，。7、请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：第三自然段：第四自然段：8、我能解释下列词语：心旷神怡：当之无愧：9、我能写近义词或反义词：（4分）写近义词： 喜爱（ ） 尤其（ ） 欣赏（ ） 活泼（ ）写反义词： 相信（ ） 顽强（ ） 骄傲（ ） 屈服（ ）10、用“-”

20、画出文章中描写小草可爱的语句。11、用“ ”画出文章中描写小草坚强的语句。12、我能给文章画 的地方加上标点。（0.5分）13、我能用“”画出文中的排比句。14、（用“”选择正确答案）本文：表现了作者喜爱春天的思想感情。赞扬了作者喜爱小草的思想感情。赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。赞扬了小草的美丽可爱。15、读了这篇文章，我想起了一首描写小草的古诗，我能把它写下来：16、读了文章，我想起了一些爱护花草树木的提示语，我展示您们看看： （四）. 阅读短文，回答问题。 独特的荷兰风车 风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。 风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海

21、，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。 风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗？那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。 风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。 1. 请给短文分成三个部分，用“”在文中标出。 2. 联系上下文，写出下面词语的意思。 大派用

22、场：_ 一目了然： 3. 荷兰的风车为人们做了哪些事？ 四年级期末综合测试题（三）一、积累，让我的知识更丰富！（50%） 1、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分） wn yn b sh j xing wi ch su su jio j f l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn shn gn nin fn bin zho lio n wi zh l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tn ln zhu wn l j wi n fn zh xi jio ki tu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y shn ln l zhn ln w

23、n yn wi n hn hu rn qi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.查字典填空。 “顾”共有_画，应查音序_，查部首_，字典里的义项有：转过头看。注意；照管。拜访。商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的人。给下列词语选义项，把序号填在括号里。回顾（ ） 照顾 （ ） 奋不顾身（ ） 顾客（ ）3、我能根据提示写出带有“看”意思的词语。 例如：专注的看（注视） 向上看（ ） 向远处看（ ） 向下看（ ） 向四周看（ ） 4、我能根据语境给“手”选择正确的解释。（4分） “手”： 人的上肢前端。小巧易拿的。技能、本领。有某种特长的人。玩具手枪（ ）； 手不释卷（ ）； 行家里手（ ）； 留着一手（ ）5、按查字典的要求填空。 “硬”字用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画。“硬”字在字典里的解释有：（1）物体组织紧密，性质坚固，跟“软”相反；（