四川省仁寿第一中学北校区学年高二语文月考期中试题扫描版Word文件下载.docx

1、调整组织架构，从“金字塔”的组织结构向扁平化组织结构转变，提高企业工作效率。加强科研的投入，加快产业升级步伐，发展现代智造业；创自主品牌，走向世界市场。（2）各地政府：让“1+X”体系在各地落地，结合各地实际贯彻中国制造 2025的精神，做“有为政府”；创新财政资金使用方式，加大各级财政投入，加大对智造业的支持力度；制定政策支持自主品牌的创立，对于制造业的短板，要加大政府的投入和支持力度。评分意见：6 分，每点 1 分，意思相同即可。（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）7A（3 分）【解析】A 项“逆袭”的说法不妥，花婆直到死还是一个乞丐；对主题的概括也欠妥。小说的主题应该是对花

2、婆重义的赞美。8参考答案：与一般乞丐的不同：爱整洁；有尊严；不白吃。（3 分，每点 1 分。意思相同即可）作用：凸显人物形象：凸显花婆安分自爱，是一个与众不同的乞丐；呼应前面的情节：花婆是迫于无奈才乞讨的。为后面的情节做铺垫：正是有这样的表现，人们才托付她一些事情。激发读者的阅读兴趣：不像乞丐的乞丐，与众不同的乞丐，在她的身上会发生什么样的故事呢？（3 分，每点 1 分，任答出其中三点即可）9参考答案：手法：塑造土匪张秀的形象采用了正面描写（实写）的手法，（1 分）塑造“外来匪徒”的形象采用了侧面描写（虚写）的手法。（1 分）作用：两个形象都对花婆的形象有衬托作用。（2 分）洛河川无人不知的土

3、匪张秀，因为花婆的“重义”而还钱放人；（1 分）为抢钱在十字路口胆敢杀人的“外来匪徒”在得知花婆的善誉后自戕谢罪，都有力地衬托了花婆的“重义”形象。（1 分）（共 6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）10B（3 分）【解析】11D（3 分）【解析】在汉朝时还没有科举考试，文中“指因为崔骃曾经因为科举考试成绩优异而被重新授予官职”分析错误。12C（3 分）【解析】从文中“唯骃以处士年少，擢在其间”崔骃的“掾吏”并没有“推辞不上任”，从“骃自以远去，不得意，遂不之官而归”可以看出他“长岑长”一职没有上任。13（1）我听说交情浅而话说得深，是愚蠢；不信任

4、别人又采纳其意见的，是毁谤。（5 分，关键词“信”“谤”各 1 分，判断句 1 分，句子大意 2 分）（2）崔骃做主簿，前后上奏数十次，指出他的不法之处，切中要害。窦宪不能容忍，逐渐疏远了他。（5 分，关键词：“长短”“容”“稍”各 1 分，句子大意 2 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）14C（3 分）【解析】C 项“词人想尽办法调节冷暖”理解有误，是词人抱怨上天阴晴不定,对海棠百般捉弄，时而春风和暖逼着花朵盛开,时而又降下凄风冷雨，催促花朵飘零凋谢。15.【参考答案】先写自己垂爱海棠的成长，也应该得到老天“饶借”爱护；接着却质问上天，怨上天安排风雨欺凌,冷暖不定,对海棠百般

5、捉弄，流露出对把持海棠花命运的老天的不满；最后领悟到上天的安排是有道理的, 让花朵经历风雨，只是为了让它长得更加茁壮茂盛,让“明年花下人”看到更美丽的海棠花。（6 分，每点 2 分，言之成理即可）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16（1） 舞榭歌台 一片神鸦社鼓 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6 分，每空 1 分；一空中有一处错误，则该空不给分）三、语言文字运用（20 分）17.B（3 分）【解析】第一处：“蕴含”与“包含”，这里“蕴含丰富”是主谓短语，在句中作“民俗文化”的定语，不能用“包含丰富”的动宾结构；第二处：独树一

6、帜：单独树起一面旗帜，比喻与众不同，自成一家。独具匠心：具有独到的灵巧的心思，指在技巧和艺术方面的创造性。语境中，表述的是“招幌在广告史上”，宜用“独树一帜”。第三处：“盘根错节”比喻事物或人事关系相互交织，纷乱复杂。“千丝万缕”比喻相互之间联系密切复杂，难以割断。语句中强调是关系密切，用“千丝万缕”更恰当；第四处：“沧海桑田”强调的变化大，“日新月异”强调的是变化快。后文是“城市发展”不能用“沧海桑田”，强调点是变化快，应选用“日新月异”。18.C（3 分）【解析】从下文“被千篇一律的店牌所取代”可以明确主语应是“招幌”，可以排除 A；B 项“商业区”的位置不恰当；D 项“那些”表述所属应放

7、在句首。19.D（3 分）【解析】原句的错误点有两处，一是主语“它”的位置，二是状语“在高速发展的社会中”状语的位置不当，只有 D 项对这两处语病有准确的修改。20参考示例：诗是李白桃花潭边的离别/ 在历经繁华后/ 咂摸出的那份情义诗是苏轼赤壁下的巨浪/ 在淘尽千古风流后/沉淀的那份感喟诗是陶潜东篱的秋菊/ 在繁花尽凋后/ 绽放的那份悠然（评分细则：结构大体一致，2 分；能够看出基于哪首诗，1 分；对原诗的理解正确，1分；语言自然贴切 2 分）21关键信息：第九届中国儿童戏剧节将于 7 月 6 日至 8 月 11 日在北京举办。有 14 个国家参与；剧目题材多样，形式丰富；“国际儿童戏剧合作与

8、发展论坛”将同期在北京举办。本题满分 5 分，每个关键信息点各 1 分，语句通顺 1 分）四、作文（60 分）22参照高考作文评分标准。内一等（2017）二等（1612）三等（117）四等（60）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意基容中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当础20内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容等分感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级40表符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字体工整字体较工整字迹清楚字迹难辨发展等深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻丰富较丰富略显丰富个别细节

9、例子很好级 20有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意略显个性说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；全面衡量，准确入等。（2）缺标题扣 2 分；每个错别字扣 1 分，重复的不计，扣满 3 分为止；标点符号酌情扣分，扣满 3 分为止；不足字数的，每少 50 个字扣 1 分。（3）文体不明晰，没有写成议论文的，在 36 分以下给分。（4）文章在 200 字左右而又未完篇者，总分不超过10 分，发展等级不再评分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。【参考译文】崔骃字亭伯,涿郡安平人。崔骃十三

10、岁能通晓诗经、易经、春秋,博学有大才,尽通古今训诂百家之言,会写文章。年轻时游历到太学,与班固、傅毅同时齐名。常以钻研典籍为业,不遑做官之事。当时有的人劝谏他说过于清静无为，将会因为身后的名声而失去现实的利益。崔骃模仿杨雄的解嘲,写了达旨来答复他们。 元和年间,肃宗开始遵循古礼,巡视四方山岳。崔骃呈上四巡颂来称颂汉德,辞藻十分典雅美妙。皇上向来喜好文章,自从看了崔骃的四巡颂之后,常常感慨赞叹。对侍中窦宪说:“你知道崔骃吗?” 窦宪答道:“班固多次对我说起他,但我没有见过。”皇上说: “你喜欢班固而忽略了崔骃,这是叶公好龙哩。请试着见他。”崔骃由此问候窦宪。窦宪来不及穿戴拖着鞋子赶到门口迎接,笑

11、着对崔骃说道:“亭伯,我奉皇上的命令和你交朋友,你怎能先来接近我呢?”于是请他进来奉为座上客。不多久,皇帝来到窦宪家。当时崔骃正好在窦宪家,皇帝听说后想要召见他。窦宪劝谏皇帝,认为不宜与平民相见。皇帝领悟道:“我能使崔骃朝夕在我身旁,何必在此见面!”正想请他做官,碰到皇帝驾崩。窦太后掌朝,窦宪以贵戚身份出入传递诏命。崔骃献书告诫他说:“我听说交情浅而话说得深，是愚蠢；不真实而纳忠言，是毁谤的举动。窦氏的兴起,从孝文帝开始。长君、少君以淳厚贤淑守道,成名在先日;安丰侯窦融（窦宪的祖父）以佐命大德,显赫于中兴之时。在内心以忠诚使自己地位坚固，在外以法度自我约束,最终享有福运封国，传福至今。谦德之光,周易所赞美;满溢之位,道家所戒备。所以君子福大却更加恐惧,爵位高而更加谦恭。看远近,低头抬头都有法则可循,铭刻在几杖之上,刻记在盘盂之间。兢兢业业,不懈怠不荒废。这样,就享有百福,流传无穷。”等到窦宪做了车骑将军,召崔骃做掾吏。窦宪府尊贵权重,掾属三十人,都是从前的刺史、俸禄二千石的官员,只有崔骃没有做过官且年少,提拔在其中。窦宪擅权骄横放纵,崔骃多次劝谏他。等到出击匈奴时, 窦宪更加不守法度。崔骃做主簿,前后奏记数十次,切中要害。窦宪不能容忍,逐渐疏远了他。因为知道崔骃是高第出身,让他出为长岭县长。崔骃自认为被疏远,不得志,于是不上任而回家。