四川省仁寿第一中学北校区学年高二语文月考期中试题扫描版Word文件下载.docx
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①调整组织架构，从“金字塔”的组织结构向扁平化组织结构转
变，提高企业工作效率。
②加强科研的投入，加快产业升级步伐，发展现代智造业；
③创自主品牌，走向世界市场。
（2）各地政府：
①让“1+X”体系在各地落地，结合各地实际贯彻《中国制造2025》的精神，做“有为政府”；
②创新财政资金使用方式，加大各级财政投入，加大对智造业的支持力度；
③制定政策支持自主品牌的创立，对于制造业的短板，要加大政府的投入和支持力度。
评分意见：
6分，每点1分，意思相同即可。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．A（3分）
【解析】A项“逆袭”的说法不妥，花婆直到死还是一个乞丐；
对主题的概括
也欠妥。
小说的主题应该是对花婆重义的赞美。
8．参考答案：
与一般乞丐的不同：
①爱整洁；
②有尊严；
③不白吃。
（3分，每点1分。
意思相同即可）
作用：
①凸显人物形象：
凸显花婆安分自爱，是一个与众不同的乞丐；
②呼应前面的情节：
花婆是迫于无奈才乞讨的。
③为后面的情节做铺垫：
正是有这样的表现，人们才托付她一些事情。
④激发读者的阅读兴趣：
不像乞丐的乞丐，与众不同的乞丐，在
她的身上会发生什么样的故事呢？
（3分，每点1分，任答出其中三点即可）
9．参考答案：
①手法：
塑造土匪张秀的形象采用了正面描写（实写）的手法，（1分）塑
造“外来匪徒”的形象采用了侧面描写（虚写）的手法。
（1分）②作用：
两个形象都
对花婆的形象有衬托作用。
（2分）洛河川无人不知的土匪张秀，因为花婆的“重义”而还钱放人；
（1分）为抢钱在十字路口胆敢杀人的“外来匪徒”在得知花婆的善誉后自戕谢罪，都有力地衬托了花婆的“重义”形象。
（1分）（共6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．B（3分）
【解析】
11．D（3分）
【解析】在汉朝时还没有科举考试，文中“指因为崔骃曾经因为科举考试成绩
优异而被重新授予官职”分析错误。
12．C（3分）
【解析】从文中“唯骃以处士年少，擢在其间”崔骃的“掾吏”并没有“推辞不上任”，从“骃自以远去，不得意，遂不之官而归”可以看出他“长岑长”一职没有上任。
13．
（1）我听说交情浅而话说得深，是愚蠢；
不信任别人又采纳其意见的，是毁谤。
（5分，关键词“信”“谤”各1分，判断句1分，句子大意2分）
（2）崔骃做主簿，前后上奏数十次，指出他的不法之处，切中要害。
窦宪不能容忍，逐
渐疏远了他。
（5分，关键词：
“长短”“容”“稍”各1分，句子大意2分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．C（3分）
【解析】C项“词人想尽办法调节冷暖”理解有误，是词人抱怨上天阴晴不
定,对海棠百般捉弄，时而春风和暖逼着花朵盛开,时而又降下凄风冷雨，催促花朵飘零凋谢。
15.【参考答案】①先写自己垂爱海棠的成长，也应该得到老天“饶借”爱护；
②接着却质问上天，怨上天安排风雨欺凌,冷暖不定,对海棠百般捉弄，流露出对把持海棠花命运的老天的不满；
③最后领悟到上天的安排是有道理的,让花朵经历风雨，只是为了让它长得更加茁壮茂盛,让“明年花下人”看到更美丽的海棠花。
（6分，每点2分，言之成理
即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．
（1）舞榭歌台一片神鸦社鼓
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6分，每空1分；
一空中有一处错
误，则该空不给分）
三、语言文字运用（20分）
17.B（3分）
【解析】第一处：
“蕴含”与“包含”，这里“蕴含丰富”是主谓短语，在句中作“民俗文化”的定语，不能用“包含丰富”的动宾结构；
第二处：
独树一帜：
单独树起一面旗帜，比喻与众不同，自成一家。
独具匠心：
具有独到的灵巧的心思，指在技巧和艺术方面的创造性。
语境中，表述的是“招幌……在广告史上”，宜用“独树一帜”。
第三处：
“盘根错节”比喻事物或人事关系相互交织，纷乱复杂。
“千丝万缕”比喻相互
之间联系密切复杂，难以割断。
语句中强调是关系密切，用“千丝万缕”更恰当；
第四处：
“沧海桑田”强调的变化大，“日新月异”强调的是变化快。
后文是“城市发展”不能用“沧海桑田”，强调点是变化快，应选用“日新月异”。
18.C（3分）
【解析】从下文“被千篇一律的店牌所取代”可以明确主语应是“招幌”，可以
排除A；
B项“商业区”的位置不恰当；
D项“那些”表述所属应放在句首。
19.D（3分）
【解析】原句的错误点有两处，一是主语“它”的位置，二是状语“在高速发
展的社会中”状语的位置不当，只有D项对这两处语病有准确的修改。
20．参考示例：
①诗是李白桃花潭边的离别//在历经繁华后//咂摸出的那份情义
②诗是苏轼赤壁下的巨浪//在淘尽千古风流后//沉淀的那份感喟
③诗是陶潜东篱的秋菊//在繁花尽凋后//绽放的那份悠然
（评分细则：
结构大体一致，2分；
能够看出基于哪首诗，1分；
对原诗的理解正确，1分；
语言自然贴切2分）
21．关键信息：
①第九届中国儿童戏剧节将于7月6日至8月11日在北京举办。
②有14个国家参与；
③剧目题材多样，形式丰富；
④“国际儿童戏剧合作与发展论坛”将同期在北京举办。
本题满分5分，每个关键信息点各1分，语句通顺1分）
四、作文（60分）
22．参照高考作文评分标准。
内
一等（20—17）
二等（16—12）
三等（11—7）
四等（6—0）
切合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
基
容
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明或立意不当
础
20
内容充实
内容较充实
内容单薄
没有什么内容
等
分
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
级
40
表
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
达
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺，语病多
字体工整
字体较工整
字迹清楚
字迹难辨
发展等
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有点深刻
丰富
较丰富
略显丰富
个别细节例子很好
级20
有文采
较有文采
略显文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略显创意
略显个性
说明：
（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；
全面衡量，准确入等。
（2）缺标题扣2分；
每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；
标点符号酌情扣分，扣满3分为止；
不足字数的，每少50个字扣1分。
（3）文体不明晰，没有写成议论文的，在36分以下给分。
（4）文章在200字左右而又未完篇者，总分不超过
10分，发展等级不再评分。
确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
【参考译文】
崔骃字亭伯,涿郡安平人。
崔骃十三岁能通晓《诗经》、《易经》、《春秋》,博学有大才,
尽通古今训诂百家之言,会写文章。
年轻时游历到太学,与班固、傅毅同时齐名。
常以钻研典籍为业,不遑做官之事。
当时有的人劝谏他说过于清静无为，将会因为身后的名声而失去现实的利益。
崔骃模仿杨雄的《解嘲》,写了《达旨》来答复他们。
元和年间,肃宗开始遵循古礼,巡视四方山岳。
崔骃呈上《四巡颂》来称颂汉德,辞藻十分典雅美妙。
皇上向来喜好文
章,自从看了崔骃的《四巡颂》之后,常常感慨赞叹。
对侍中窦宪说:
“你知道崔骃吗?
”窦宪答道:
“班固多次对我说起他,但我没有见过。
”皇上说:
“你喜欢班固而忽略了崔骃,这是叶公好龙哩。
请试着见他。
”崔骃由此问候窦宪。
窦宪来不及穿戴拖着鞋子赶到门口迎接,笑着对崔骃说道:
“亭伯,我奉皇上的命令和你交朋友,你怎能先来接近我呢?
”于是请他进来奉为座上客。
不多久,皇帝来到窦宪家。
当时崔骃正好在窦宪家,皇帝听说后想要召见他。
窦宪劝谏皇帝,认为不宜与平民相见。
皇帝领悟道:
“我能使崔骃朝夕在我身旁,何必在此见面!
”正想请他做官,碰到皇帝驾崩。
窦太后掌朝,窦宪以贵戚身份出入传递诏命。
崔骃献书告诫他说:
“我听说交情浅而话说得深，是愚蠢；
不真实而纳忠言，是毁谤的举动。
窦氏的兴起,从孝文帝开始。
长君、少君以淳厚贤淑守道,成名在先日;
安丰侯窦融（窦宪的祖父）以佐命大德,显赫于中兴之时。
在内心以忠诚使自己地位坚固，在外以法度自我约束,最终享有福运封国，传福至今。
谦德之光,《周易》所赞美;
满溢之位,道家所戒备。
所以君子福大却更加恐惧,爵位高而更加谦恭。
看远近,低头抬头都有法则可循,铭刻在几杖之上,刻记在盘盂之间。
兢兢业业,不懈怠不荒废。
这样,就享有百福,流传无穷。
”等到窦宪做了车骑将军,召崔骃做掾吏。
窦宪府尊贵权重,掾属三十人,都是从前的刺史、俸禄二千石的官员,只有崔骃没有做过官且年少,提拔在其中。
窦宪擅权骄横放纵,崔骃多次劝谏他。
等到出击匈奴时,窦宪更加不守法度。
崔骃做主簿,前后奏记数十次,切中要害。
窦宪不能容忍,逐渐疏远了他。
因为知道崔骃是高第出身,让他出为长岭县长。
崔骃自认为被疏远,不得志,于是不上任而回家。
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