K12学习二年级法治教育教案Word文件下载.docx

1、我国的宪法是哪一年制定的？二、教学新课：1、同学们，我国的宪法全称是什么？2、宪法与其它的法律是不同的，宪法是其它法律的的母亲。 3、让学生知道宪法是一部“爱”的法律，宪法会保护我们国家的每一个人。不管是大人还是小孩子，都必须遵守宪法。4、走进宪法，同学们你们知道宪法一共包括几章，多少条？基本内容是什么？ 5、我们都知道，在学校学习要遵守学校的纪律，要懂得在学校什么样的事情可以做，什么事情可以不做，什么样的事情是我们必须做的。小组之间讨论，汇报。6、如果我们不遵守法律，就会受到法律的惩罚。7、你知道吗？国旗、国歌、国徽和首都，。 三、动动手动动脑。1、宪法是我国的根本大法，因此，任何法律条文的

2、制定是不得同宪法相互抵触，否则就是无效的。你认为这个观点对吗？为什么？2、通过本节的学习，请你来判断下面这些说法是对的还是错误的？ 我国现在的宪法是1982年指定的。我国的宪法是全国人民代表大会指定的。宪法具有最高的法律效力，普通法律的指定不得与宪法相抵触。 四、课后小结：课后反思：第二课 维护祖国人人有责课时：2 教学目标：1、培养学生遵守宪法和法律，不做损害国家、社会和集体利益的事情。2、要维护祖国的统一，维护祖国的安全、荣誉和利益。 3、培养学生热爱祖国，为祖国的山河壮美而自豪。 教学过程与方法播放祖国山川壮美的画面，让学生感受祖国的美丽。激发学生兴趣！一、播放视频，激发学生学习兴趣。

3、二、教学新课：1、同学们，你们都知道我们都把祖国比喻什么？所以我们就应该像爱自己的母亲那样热爱自己的母亲。2、我们要遵守宪法和法律，不做损害国家、社会和集体利益的事情：要维护祖国的统一，维护祖国的安全、荣誉和利益。3、同学们你们爱自己的祖国吗？为什么呢？小组讨论，说出理和依据。4、同学们做一个中国人，你感到骄傲和自豪吗？5、我们都是热爱祖国的小学生，你是怎样做的？ 6、你知道？-为了祖国。 7、故事城-我们的祖国叫中国。 三、动动手动动脑1、热爱祖国，从点滴做起，想一想我们可以为祖国做些什么？ 2、下面的那些行为是维护祖国的行为？请你选择：爱护国旗，不让国旗淋湿。升国旗时候保持严肃，行队礼。

4、在外国人面前说中国的坏话。（） 四、全课小结：第三课 五十六个民族五十六枝花1、学习本节，让学生知道中华民族有着悠久的历史，在共产党的领导下创建了伟大的中华人民共和国。2、中华民族包括汉族和蒙古族、满族、朝鲜族等56个名族。其中汉族人口最多。其它民族人口最少，被称为少数民族。 3、让学生知道我国有五个少数民族自治区。 教学过程与方法：故事引入，小组合作，激发学生学习情趣，已达到教学的目的。 一、教学引入：1、中华民族有着悠久的历史，在共产党的领导下创建了伟大的中华人民共和国。2、“中国”与“中华”“华夏”相通。中华民族包括汉族和蒙古族、满族、朝鲜族等56个名族。3、同学们你们知道汉族人口最多有

5、多少人吗？占总人口的多少？4、“智多星“会告诉我们什么？请同学们找出来读一读吧！5、你知道吗？民族习俗6、故事城少数名族，同是一家人。1、你还知道那些少数名族的名字？请把它们写下来。2、朝鲜族一般喜欢素白色，以示清洁，干净、朴素、大方。请你再查一查。朝鲜族在日常生活中与我们有哪些不同。 四、全课小结：第四课花草树木会说话1、 花草树木可以吸收空气中的灰尘、释放人体所需的新鲜空气。是人类的朋友。2、 公园里的花草树木可以制造氧气，对我们的身体有好处，所以我们要爱护花草树木。教学难点：我们爱护花草树木，就像爱护我们的朋友一样。 教学重点：花草树木可以吸收空气中的灰尘、释放人体所需的新鲜空气，是人类

6、的朋友 教学过程一、看小品，说感受1.情景导入 2.学生表演小品地球爷爷看病。3.交流： 二、讨论活动1.情景导入 2.交流汇报3、同学们，会草树木是人类的朋友，为什么说它们是大自然赋予人类的宝贵财富？4、公园里的花草树木，每天都不停的制造氧气，所以公园里的空气特别新鲜。5、走进“智多星”，它会告我们什么？那么花草树木都有什么好处呢？花草树木是“治疗器”，是“天然的氧气”。是“空气过滤器”。是“灭菌队”，是“消声器”，是“降温品”，是“御寒物”。1、 观看视频短片，听花草树木的诉说，我们人类应该反思一下自己，请不要伤害花草树木，她们可是人类的朋友， 2、 故事城花草树木的对话。 三、动动脑，动

7、动手。1、身边的花草树木，给生活增添了绿色，请大家四人一组，分别扮演花草树木，做一小游戏。2、有人破坏我们家乡的花草树木，我们应该怎么做？四、课后小结：第五课 保护环境 人人有责1、 让学生知道我们的地球是一个美丽无比的星球，环境污染会给我们的身心带来伤害。2、 为了美好的明天，培养学生从身边的每件小事做起，保护环境，保护我们人类的家园。保护地球，爱护我们身边的环境。培养学生保护环境，保护我们人类的家园。 教学课时：1课时 教学过程：一、情境引入，教学质疑，激发学习情趣 二、教学新课1、教师：让学生知道我们的地球是一个美丽无比的星球。环境污染会给我们的身心带来伤害。2、教师：为了美好的明天，培

8、养学生从身边的每件小事做起，保护环境，保护我们人类的家园。3、大风车告诉我们什么呢？请同学跟老师一起去看看吧！ 4、“智多星”爷爷告诉我们：（1 我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。（2 我们国家有哪些保护环境的法律？（3 保护环境，人人有责。5、小组之间合作，保护环境，那些事情做得不对？你做了那些不对的事情，以后会怎样做？6、“你知道吗？”教育在美国 7、故事城保护环境，从我做起。1、6月5日是世界坏境日，请你以“环境”为主题，写一句宣传语张贴在教室里。2、保护环境已经成为全人类的共同呼声，请你想一想，我们每一天应该以怎样的以实际行动保护我们身边的环境？你平时是怎样保护环境的？3、说一说，下面哪些行为是保护环境的行为？（1 参与环保活动。（2把家中的垃圾分类放。（3不乱扔果皮纸屑。（4不在墙上涂抹乱画。教学反思：