中考化学最新气体的制取试题汇编Word格式文档下载.docx

1、（3）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气（4）加热高锰酸钾制取氧气仅（1）（2）仅（3）（4）仅（1）（2）（4）仅（1）（3）（4）6.下列各组物质中能利用如图装置进行实验室制取气体的是（）（1）用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳（3）高锰酸钾加热制取氧气（4）锌片和稀硫酸常温下制取氢气（1）（2）（3）（4）（2）（4）（1）（3）（4）7.利用图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）用制取氧气用制取二氧化碳用制取氧气用制取二氧化碳二、填空题8.实验室制取气体所需的装置如下图所示。 A B C D E请回答以下问题。（1）实验仪器a的名称是_。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化

2、学方程式为_，二氧化锰起_作用。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_用装置_（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。 9.实验室中通常采用以下几种方法制取氧气： 氯酸钾 氯化钾+氧气（提示：氯酸钾，400时分解放出氧气）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（提示：高锰酸钾，受热分解而放出氧气）过氧化氢水+氧气（提示：过氧化氢俗称双氧水，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰混合，会大大加快反应速度，迅速放出氧气每100mL大约1.80元）选择制取氧气的最佳方是：_ 10.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验

3、。（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将x g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热。将3.0 g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。中x的值应为_；中反应的化学方程式是_（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积50.0 g1%0.1 g9 mL2%16 mL4%31 mL本实验中，测量O2的体积可选用下图中的_（填字母序号）。 A B C D实验结论：在相同条件下，_ 。丙用右图装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的。

4、11.请根据下图所示实验，回答问题。（1）A中仪器a的名称是_玻璃管中的现象是_，反应的化学方程式为_（2）B装置可用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_（3）实验室用C装置制取CO2 ， 反应的化学方程式为_（4）二氧化碳的收集方法与氧气不完全相同，原因是_12.下列所示装置图是实验室制取气体的常用装置。请回答：写出图中标号为的仪器名称：_小捷用上图中的B、C装置，制取并收集一种我们现在已学过的常见气体。小捷所制取的气体可能是_请写出制取该气体的化学式表达式_检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口_（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置不会漏气。

5、如何检验C中收集到的气体？请写出有关的操作和现象。氨气（NH3）在常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵（NH4Cl）和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气，同时还生成氯化钙和水。根据上述信息回答下列问题：氨气具有的物理性质有_（至少写两点）根据上面所给的装置图，制取并收集氨气应选择_和_（填字母序号）写出实验室制取氨气的化学式表达式_小亮同学用A、E装置制取并收集氧气。请写出在A装置中高锰酸钾分解的化学式表达式_实验结束后，洗涤试管时发现试管底部破裂，请分析造成这一后果的可能原因：（写出一点即可）。13.某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石

6、和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温实验操作实验现象实验结论甲同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加_现象：溶液变为红色溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢乙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒_反应的化学方程式是：丙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量

7、石灰石【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的_（填化学式），经_、蒸发等操作后即可完成 14.某课外小组设计了如下图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。（1）当打开K1、关闭K2时，可完成用_（写反应物的名称）制取氧气的实验，其中量筒的作用是_（2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是_可验证的二氧化碳的性质是_（3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2 + 2CO2 =2X + Y，反应中若消耗39gNa2O2 ， 生成Y

8、的质量是8 g，则X的化学式是_，II中烧杯内可观察到的现象是_15.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO2等气体但人体排出的CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物为了证实这个问题，某同学采用了如图装置进行实验实验过程是：一同学反复慢慢从呼吸口呼吸，能证明人呼出的气体中所含有CO2不是来自空气，而是人体的代谢最终产物，请回答：（1）呼气时，乙瓶中的现象是_（2）甲瓶中所装试剂的作用是_丙瓶中所装试剂的作用是_（3）请写出甲瓶中反应的化学方程式_（4）能验证实验目的的现象是_三、实验探究题16.（2019九上江都期中）请根据如图所示的实验装置图填空。（1）实验室用H2O2溶液

9、和MnO2混合制氧气，该反应的符号表达式为_，若将B装置中的_换为_，便可以控制反应的速率。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母序号，下同），该装置还需做的一点改动是_，该反应符号表达式为_。（3）工业上用来制取氧气的原料是_，H2O2溶液、高锰酸钾和该物质都能用来制取氧气，是因为它们都含有_。（4）实验室用_和_来制取CO2 ， 发生装置可选用_，收集装置通常选用_，判断CO2已收集满的方法是_。检验CO2的符号表达式为_。17.（2018九上宜宾期中）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：（1

10、）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？_（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”） （2）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式式_ （3）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则最好选用_（填上图中装置编号的字母，下同）收集氧气 （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是_，收集装置是_（5）小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_，而且水变 _（填一种

11、颜色） 18.实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气，反应原理为：MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2+2H2O实验装置如图1所示【查阅资料】氯气是黄绿色且有毒的气体，难溶于饱和食盐水氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水常温常压下，氢气的密度为0.09g/L【回答问题】（1）装置B的作用为_（2）根据装置C判断：氯气的密度比空气_（填“大”或“小”）（3）装置D的作用为_（用化学方程式表示）（4）【发现问题】制备过程中，因盐酸浓度下降导致反应停止某化学小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数，提出两套测定方案如图2所示方案 I中操作m的名称为_通过

12、称量生成沉淀的质量，计算出残余液中HCl的质量分数，此测定方案是_（填“可行”或“不可行”）的，原因是_（5）方案 II利用图3装置（固定仪器的装置已略）进行测定实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生，反应的化学方程式为_当装置恢复至常温时，测得反应生成气体的体积为183.5mL根据化学方程式计算，残余液中HCl的质量分数为多少？（6）为【反思讨论】了保证方案 II测定结果的准确性，正确操作是：倾斜Y形管， （填标号）A.将残余溶液转移到锌粒中B.将锌粒转移到残余溶液中（7）Y形管内空气对气体体积的测量_（填“有”或“没有”）影响19.结合如图中的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号的仪器名称：

13、_；_（2）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选择的收集装置是_（填“C”或“D”），该反应的化学方程式为_（3）连接如图中B、E、F装置可测量生成二氧化碳的体积，其导管口的连接顺序为（填“b”或“c”）a_dE装置中植物油上方的空气对测量结果_（填“有”或“没有”）影响20.（2019九上沙洋期中）实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：（1）仪器的名称分别是_和_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的气体发生装置是（填字母序号）_，反应的化学方程式为_；如果要制得较干燥的氧气最好应该选择装置_收集，其验满的方法：_。（3）实验室还常用块状固体硫化亚铁（F

14、eS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，密度比空气大。根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为_，收集装置为_；（填字母序号）实验室选用上图所示的E装置收集硫化氢气体，气体应该从_（填“a”或“b”）端进入。21.（2018九上永定期末）结合图示实验装置，回答下列问题。（1）I分别写出仪器A、B的名称；A_、B_。（2）小东用装置甲制取氧气，加热时发生反应的化学方程式为_。实验中，刚开始看到有气泡冒出时不能立即收集，原因是_。（3）小明同学要制取二氧化碳，则他应该选择的装置是_ （填“甲”或“乙”），实验进行较长时间后，小明发现集气瓶中的

15、气体仍然没有收集满，可能原因是_。（4）II.现某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？【设计方案并进行实验】小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：_，反应的化学方程式是_。（5）【解释与结论】根据他们的方案和实验，小宁的实验结论是_。（6）【评价与反思】小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案：主要操作预期现象22.（2018益阳）根据下列装置图，回答问题：（1）若实验室需要制备 CO2

16、 ， 可选用的发生装置是（填字母代号）_。（2）若实验室需要制备 O2 ， 请你选择一套发生装置，并写出化学方程式_（填写所选装置字母代号及对应反应方程式）。（3）事实上，用 C 装置也可以收集 CO2 ， 请你说明理由_（写一 条即可）。23.（2017望谟）化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置（1）指出仪器的名称：a _,b_；（2）高锰酸钾制取氧气时，发生装置和收集装置为_（填序号），化学方程式为_，实验室用F制取二氧化碳的收集装置应选择_（填序号）发生反应的化学方程式为_若将铜网换成铁网，可能产生的后果_ ；实验室用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式_（3）氨气是极易溶于水且

17、密度比空气小的气体，其水溶液称氨水。实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体制取氨气，则发生装置为_，反应的化学方程式_，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_24.（2018九上宁德期末）二氧化碳与我们生活息息相关，兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。【资料查阅】浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体HCl与AgNO3溶液发生反应，生成白色沉淀（白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl）。盐酸可与石灰水反应：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O探究一 气体的制取（1）写出图中的仪器名称：（2）用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是_。若装置A用于实验室制取氧气，则反应化

18、学方程式是_。（3）生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3 ， 打开K1 ， 若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2 ， 则F装置_（填“a”或“b”）端与B装置相连。探究二 气体的性质检验打开K2、关闭K1和K3 ， 用于检验制取的二氧化碳性质。（4）若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到_（填现象），证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水，则该反应的化学方程式是_。（5）小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：（6）探究三测定气体生成的反应速率关闭K1、K2 ， 打开K

19、3 ， 可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下：稀盐酸的体积（mL）（反应前）大理石质量（g）（反应前）E装置收集的液体量（mL）反应时间（s）505.037.8100由实验数据可知，生成CO2的体积为_ mL。（7）若生成气体的反应速率用公式v =V/t表示（V表示生成气体的体积、t表示反应所用的时间），则生成的二氧化碳的速率为_ mL/s。（8）有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因_（写一点）。25.（2018九上商河期末）实验室部分装置如下图所示，请回答下列问题。（1）实验室可以用如下方法制备一些常见的气体，请用图1中字母编号填写下表空白。制气方法制

20、取的气体发生装置收集装置加热高锰酸钾O2A_或F大理石和稀盐酸混合CO2C加热二氧化锰和浓盐酸Cl2D（2）用装置A制取O2时,装入药品前应进行的实验操作是_；选用F装置收集O2时，下列实验操作错误的是 _（填序号）。点燃酒精灯前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；加热时，当看到有气泡从导管口冒出，立即将导管口移入集气瓶口收集气体；集满气体后，在水里用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，正放在桌上；（3）用上述方法制取CO2时发生反应的化学方程式为_；若用图2的装置检验CO2气体，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入。（4）用上述方法制取并收集到的Cl2不够纯净，含有的杂

21、质气体中除了少量空气和水蒸气外，还有_（填化学式）。26.（2018珠海模拟）实验室常利用下列仪器进行气体的制取和性质实验，请回答：（1）写出仪器名称，H_。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选择的仪器是_（填序号），反应的化学方程式是_。（3）实验室要制取较多量的二氧化碳，装配气体发生装置时，应选择的仪器是_（填序号）。小明同学把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 _ （写一条）。（4）利用下图装置进行实验（两玻璃管内径相同）,实验前K1、K2、K3均已关闭。左管燃烧匙装有足量的锌粒，右管盛有稀硫酸，打开K1、K2反应发生，方程式是_，该装置的优点是

22、_，为使反应停止，操作是_。左管燃烧匙装有足量的白磷，右管盛水，光照引燃白磷，待白磷熄灭，冷却后，打开K2 ， 右管液面下降，原因是_，至液面不在下降，右管液面高度为h1 ， 计算空气中氧气体积分数的表达式为_（用h0、h1表示）27如图为实验室制取气体的常见装置，请回答：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，为防止固体粉末进入导气管，应采取的措施是_ （2）实验室采用B装置制取氢气，在操作上具有的优点是_，收集装置应选用的装置为_（选填字母序号） （3）若用F装置干燥氧气或氢气，气体应从_（选填“a”或“b”）端通入 28.（2017潮南模拟）如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器x的名称是_；（2）实验过程中经常要连接仪器。将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端_，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；（3）实验室制取O2、CO2、H2均可选择_（填装置代号）作为气体的发生装置；（4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为_；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是_；（5）请从以下装置（A至F间）选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体。按照气体从左至右的流向写出所选装置小写字母接口的连接顺序：（_）（_）（_）（_）（可不填满，也可补充）