中考 语文修改病句练习题及答案Word版Word格式.docx

1、“性格创造”搭配不当，也属用词错误。改为“性格塑造”即可。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。把字句误用为被字句。改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来”。成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。残缺“达到”这一动词的宾语。改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的”。语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。“全社会乃至学校”语序不当。应改为“家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”。应按由

2、小到大的顺序排列。故答案为：创造；塑造；被；把；补充；的目的；全社会；学校。【点评】本题考查病句搭配不当的辨析修改。答题时应注意，从内容角度分析词语的搭配关系，很容易找到“性格创造”是搭配不当。本题考查病句句式杂糅的辨析修改。答题时应注意，“关键是要被读者”，主动句和被动句因为“被”字造成句式混乱。本题考查病句成分残缺的辨析修改。答题时应注意，“使之达到”后面缺少相对应的宾语成分，应当补充出来。本题考查病句语序不当的辨析修改。答题时应注意，“家庭、全社会乃至学校都应该”三个并列的词语之间，存在范围大小的内在逻辑关系，要调整。3在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应

3、的横线处。为了提高同学们的写作兴趣 ， 我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，通过文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。语句应改为：_。语句应改为：【答案】 为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。句“兴趣”与“提高”不搭配，句缺主语。为了提高同学们的写作

4、水平；【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背了什么语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，句滥用介词，造成主语缺失。去掉“使”即可。4语段修改。因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，所以允许自己不懂得他人，_；所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。（1）第句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）根据句意在第句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。（3）第句中的标点有错误，应改为：【答案】 （1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（

5、2）也允许他人不懂得自己（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【解析】【分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。 （2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不懂得自己。 （3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。 因为了解到世界的广大与多元，并认

6、知到自我的局限与狭隘。 也允许他人不懂得自己 所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。 本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语

7、文学习的基本功之一考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。5某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到了如下文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖尿病史”，“品味健康人生”。请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。【答案】 错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。” 错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不能是某种历

8、史，只能是某种病症。错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。【解析】【分析】药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治疗“糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。对联从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。“祛除糖尿病症”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右后左。

9、所以“祛除糖尿病症”贴右边，“品味美好人生”贴左边。 错误一：” 错误二： 错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。张贴对联的常识日常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。6某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。（认识自强不息的内涵）（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（ ） A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-歌德B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦凯

10、勒D.胜人者有力,自胜者强。-老子 （寻找自强不息的人物）（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。故事：_（演讲：青春当自强） （3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒； ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。画线句（A）表意不

11、准确,应改为_画线句子（B）用词不当,应把“_”改为:“_”。仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。【答案】 （1）B（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可） （1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。 （2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。 （3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄

12、自菲薄呢?用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。 本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像那样吧：”的格式仿写即可。 故答案为：B; 符合题意即可（要有人物及其事迹）; 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?符合题意即可（格式、意思符合

13、即可）。 【点评】本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可； 本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力； 此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。7下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 “饭后百步走”适合平时活动较少、长时间伏案工作、形体较胖。但是“饭后”不是刚吃完饭就立即马上出去散步，

14、而是在饭后20至30分钟之后再开始，有助于减少脂肪堆积和胃酸分泌。“饭后不要走”，主要针对患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者，尤其是体质较差、体弱多病，步行锻炼最好在晚餐后两小时，以有没有气急、气短、身体微出汗为最大限度。所以，饭后走不走应该因人而异，活动量也要因人而异。（1）第处成分残缺，应在_后加上_。（2）第处成分赘余，应去掉_。（3）第处语序不当，应将_与_互换位置。（4）第处搭配不当，应把_去掉。【答案】 （1）较胖；的人（2）立即（或马上）（3）患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者；体质较差、 体弱多病（4）有 【解析】【分析】句成分残缺，缺少与适合搭配的词语，在

15、较胖后边加上的人 ;句立即与马上是同义词，去掉其中-一个;句患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者”与”体质较差、体弱多病顺序颠倒，调换位置即可。句有没有使用错误，去掉“有。 较胖 ； 的人 立即（或马上） 患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者 ； 体质较差、 体弱多病 有 【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。8下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造

16、，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下： 敝工程将于2015年7月10日20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司 【答案】“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”；右下角写上时间 【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿；“敝”适合口语，侧重

17、指人的谦词；“提出”不得体，应为“垂询”； “贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为做错了事情而心理不安，此处应为“歉意”。 时间应该写在署名的下一行。【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。9下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足 ， 不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危

18、害了视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查 ， 并寻找相应对策。（1）第处成分残缺，应在句末添加_。（2）第处搭配不当，应将_改为_。（3）第处词语赘余，应删去_。（4）第处语序不当，应调整为_。【答案】 （1）特征（2）形成；导致（3）影响（4）调查和研究 （1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子“存在”没有宾语。（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。（1）特征（2）形成|导致（4）调查和研究【

19、点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。10下面文字有三处语病，请找出两处并修改。 五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！【答案】第句；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）；第句；在“滑坡”后加“的程度”；第句；在“不扶”前加“扶”（或“扶还是”） 【解析】【分析】此题考查病句的修改能力。第句用词不当，应根据句意表明的受动与使

20、动关系更换词语；第句成分残缺，缺少宾语，应根据句意添加；第句自相矛盾，既然是“难题”就应该是面临两难的选择性问题，因此应将“不扶”改为具有选择关系的“扶不扶”。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。11按要求修改学会成长习作片段。 接受帮助是成长的便捷之路。玉不琢，不成器。_是金子，_要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变美玉的过程。想成长得好，就要接受老师、家

21、长、同伴的帮助。那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。（1）第句的句子主干是：（2）给第句补上一组恰当的关联词语。_是金子，_要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。（3）文段中有一处表达不合逻辑，请指出来并提出修改建议和修改理由。【答案】 （1）接受帮助是路（2）即使；也（3）第句可改为“少年儿童的成长过程，就好像陋石变美玉、金子发出光芒的过程”。修改理由：不合逻辑，前面句先说的“玉”，然后才说的“金子”，后面顺序应保持一致。（1）本句的主语为“接受帮助”，谓语为“是”，宾语为“路”，故主干为：接受帮助是路。 （2）本题考查关联词的填写。填写关联词的句子是对“玉不

22、琢，不成器”的具体解说，意在突出金子也要打磨才可以发光，前后分句之间是假设关系，所以可填写“即使也”。 （3）本题考查语句表达不合逻辑的修改。不合逻辑，一般指有违常理，或是与前后文内容不相照应。阅读语段内容可见，其中的第句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”应交换位置，因为第句写的是“玉”，第句写的是“金子”，只有调换位置才能与前面的内容相照应。（1）接受帮助是路。 （2）即使（即便、就算、哪怕）也 （3）第句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”换个位置，这样才分别照应第句和第句的逻辑顺序。 【点评】本题考查句子主干的提取。句子主干即为句子去掉所以修辞成分的部分； 本题考查关联词的填写。答题时

23、应注意每个小复句的关系诗关键； 本题考查学生病句辨析与修改的能力。12下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。【答案】 给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。【解析】【分析】缺少宾语，句末加“的人”；语序不当，应改为“建立和完善”。答案：给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型

24、有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。13阅读下面材料，按要求答题。国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供

25、高中一、二年级使用。高一学习论语、孟子，高二学习大学中庸和道德经。其中道德经为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如大学中庸一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。（2）材料中画线句有语病，请修改。【答案】 （1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解道德经。（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什么人+做什么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解道德经。【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。14九年级（1）班把天下第一楼节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。上联：好一座危楼谁是主人谁是客下联：只三间老屋时宜明月时宜风横批：（2）班里的晓华同学非常适合演克五