人教部编版六年级上学期语文课文八第27课《有的人纪念鲁迅有感》同步练习B卷Word文件下载.docx

1、）_冰雹（bo bo）_ 围栏（ln nn）_ 阅（y yu）_读2. （2分） 按要求写词语，再填空。表示“看”的词语你骑在马上，可以_阳光透射到清澈的水底。_蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。战士们手握钢枪_着前方。站在山顶_，整个村庄尽收眼底。用“柔”组成词语走进天山深处，山色逐渐变得_，山形也逐渐变得_。这幅画色彩明丽，线条_。妈妈很_，从不跟我发火。3. （6分） 给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。山：_、_寺：天：4. （6分） 读句子，选出能搭配的词密密层层的枝叶把森林（封 遮 盖）_得严严实实的。5. （8分） 判断正误。（用“正确”“错误”表示） （1） “卵”是左右

2、结构，第一笔为“丿”，第四笔是“ （2） “奥”字我不知道它的读音，应用音序查字法查字典。（3） 科学家经过反复研究发现，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。（4） 蟋蟀的住宅一文，作者大量运用拟人的手法，把蟋蟀当作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富。（5） 为中华之崛起而读书表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。6. （7分） 根据课文内容填空。（1） 水，也是大自然的_。下雨的时候，他喜欢玩_。_敲敲打打，一场热闹的_便开始了。（2） _戏于庭，一儿登瓮，_。众皆_，光_击瓮破之，水迸，_。（3） 荷叶罗裙一色裁，_。（王昌龄采莲曲） （4） _，不

3、贰过。（论语） 二、 阅读理解 （共3题；共25分）7. （7分） （2020五上红河期末） 课外阅读。我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉

4、了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了

5、！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。（1） 从文中找出一组反义词，写下来。_（2） 第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？（3） 文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。（4） 徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪一个技巧？简要说说理由。（5） 读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？8. （6分） 阅读短文，完成下列各题打开心中的那把锁一代魔术师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论

6、多么复杂的锁，从而逃生，且从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁牢中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小

7、时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而。原来，牢门根本就没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障

8、碍，很多问题就会迎刃而解。（1） 选择括号中正确的词语。（挣脱 挣扎）_出来 （坚固 结实）_的铁牢（精疲力竭 竭尽全力）_地将 （果然 竟然）_越过（2） 根据意思从文中找出相应的词语填空。小镇居民故意玩弄使人迷惑的花招。用刀劈竹子，劈开了口，下面的一段就迎着刀口裂开。比喻主要问题解决了，其他问题就很容易解决。（3） 找出短文中揭示中心的语句。（4） 胡汀尼是一位_，他的绝活是_，然而面对英国某小镇居民的挑战，他_，原因是_。（5） 说说你从下列句子中悟出了什么，注意划横线的词语。教练告诉他：”（6） 你觉得心中的那把锁是指：_。9. （12分） 课外阅读。抗日英雄赵一曼九一八事变不久，为了

9、国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰聘于白山黑水之间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗以维持赵一的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供。但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半路上地不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经系统达到让地开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼

10、喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对地执行死刑。在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；画在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿。长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。（1） 短文按_顺序主要写了_的事。（2） “你要自豪

11、地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”从这一句话你觉得赵一曼有什么让儿子自豪的？（3） 赵一曼说的“牺性”指什么？谈谈你对“牺性”的理解。（4） 从赵一曼给儿子的遗书中，你体会到了什么？三、 语言表达 （共1题；共5分）10. （5分） “山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。说说七律长征 这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、