小学三年级信息技术上册教案Word格式文档下载.docx

1、上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。二、电脑功能的介绍计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。学生以四人为单位，分组讨论。学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：功能1：存放资料电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。功能2：画漂亮的图 用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑

2、可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等功能3：听音乐、看电影或动画 电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等 现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。功能5：制作电脑课件 课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地

3、了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。功能6：电脑翻译 电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。功能7：制作数字电影 大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。三、练习完成课本第15页的“说一说”第3课 电脑的组成电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输出设备的概念1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途

4、，能够区别简单的输入设备和输出设备2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣计算机的组成以及主要设备的作用软件和硬件的概念教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。二、计算机的组成同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答那么有谁能

5、告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。生阅读课文，教师下台巡视看书情况。谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做

6、不了。三、计算机的各个硬件设备1、主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：1 什么是电脑硬件的核心部分？2 中央处理器的英文缩写是什么？3 硬盘有什么用途？老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说明每种硬件的用途：2、显示器、键盘、鼠标请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容阅读完成后回答以下问题：1 鼠标是由哪两键组成的？2 显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了

7、解一下。输入设备是指把数据送入计算机的设备。输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。3、音箱、打印机简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。四、练习1、请学生完成课本第21页的练习。2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？硬件：能看得见，摸得着的部件板书设计：软件：看不见，摸不着的部件计算机输入设备：把数据送入计算机的设备。把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。第四课 初识WINDOWS 98 .P_-_?a83 教学目的和要求 _0_3ZLniS_ 1、学生初步

8、认识Windows98、桌面和开始菜单。 4）ir_9hTt 2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。 WYa_ql _O 3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 G8DMi!K 教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。 _F+=yd2y 教学难点：关机的步骤。 Y+ 6yw_ 教学过程 EIKk6Y_s 一、质疑导入 R+q_Cb -&1、你知道怎样启动Windows98吗？ M8f_*_M_=_ 教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。 /i 3p 6、（在开机启动Windows98时进行

9、交流）你是怎样关闭Windows98的？ 2 r7Qa5df_ 教师小结：1、单击开始按钮； oA g_*9s 2、单击关闭系统； _F_oLD8 3、单击关闭计算机； ;_L$_ 63xh 4、单击“是”； 2）_zyH_aC） 最后还要关显示器。 R_,bZ=qi 全课总结 gVfUyl X 今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？ LX _p3R/_n 你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows 98。 i_E_O#%D| 板书设计： t8s_:r/TE 初识WINDOWS 98 _Y+pPrs0一、Windows98是什么 _）_7_L6*1T 二、Windows

10、98的启动 g_Kn/q_p 三、Windows98的关闭 Q-cnP8a!教学后记：学生对这节课的内容掌握得很好，这是一个良好的开始。 b）#-#_i_V:htB0#_mV 第五课 鼠标操作 t|HUj#Oth_B1 鼠标的双击操作及拖动。 : +e_HT（q 课前准备：计算机、网络 W_;_7F f. 教学过程 m3_ptOJ_ = 一、 新课导入 s2!_$_ 同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？ _ $_CENs 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？ CF+N_TN_r 那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲

11、。 ,y_pzYQ4 二、 新课教学 _ vl_F_2V （一）教师讲解 O_HZyE+QM_ 大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？ jwF_tS_F 1、握鼠标的基本姿势 .av_Sn=_7 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。% _K Q_;V 2、用鼠标移动光标 P_|V,_7 在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，

12、箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 6ga_sb/_$8 3、鼠标单击动作 $_（_3i?u_ 4、鼠标双击动作 _4S（zZI 5、鼠标拖动动作 P_gcSD_ 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 4gV|&nZ/ Z_$）2*_5&二）学生自由练习 2_x4s q8I 教师巡视指导。 UbDmN$*/& .RM4i_D_ 1、握鼠标的基本姿势 3_5gxkP_

13、 2、用鼠标移动光标 _5W|_GWu?3、鼠标单击动作 uvZ_c2_ M_ 4、鼠标双击动作 =a+_.P）m9 5、鼠标拖动动作 T Tw&2KYW 教后记：学生基本上掌握了鼠标的基本操作方法。 kCiGIM_x_Xnq 教学手段及方法 1、 利用多媒体网络教室授课2、 课堂教学模式为：精讲合作学习成果展示 _R_C r n 学情分析 部分同学对Windows的桌面设置有一定的了解，对窗口的操作也较为熟练，通过本课进一步扩展知识点以达到深化效果 _*phz T教学内容 一、提问上节课的内容1、 鼠标的左右键有什么区别？2、 没有鼠标我们能否进行操作3、 鼠标的接口是什么样的，如何将其连接

14、到计算机上？二、引 课 进入Windows桌面后，我们通常看到的背景是绿色的，那么我们是否可以把它改变成我们喜欢的图画背景呢？在我们学完这课后，看看谁的桌面背景最飘亮？分为六个小组。三、授课 设置桌面背景1、 在Windows桌面的空白处单击鼠标右键属性显示属性在墙纸框中选择自己喜欢的背景确定2、 在Windows桌面的空白处单击鼠标右键属性显示属性浏览找到自己喜欢的图片文件确定 改变屏幕区域在Windows桌面的空白处单击鼠标右键属性显示属性设置选项卡改变屏幕区域确定 窗口组成 Windows窗口是由菜单栏、工具栏、最小化按钮、最大化按钮（还原按钮）、关闭按钮组成 :_T_）K_L 总结 1

15、、 最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮中哪一个按钮不能同时出现2、 设置背景时，颜色（图片）的选择就有何要求3、 试一试你能否设置屏保？ bOIb_:_ 板书设计 一、设置桌面背景1、 在Windows桌面的空白处单击鼠标右键属性显示属性在墙纸框中选择自己喜欢的背景确定2、 在Windows桌面的空白处单击鼠标右键属性显示属性浏览找到自己喜欢的图片文件确定二、改变屏幕区域在Windows桌面的空白处单击鼠标右键属性显示属性设置选项卡改变屏幕区域确定三、窗口组成 Windows窗口是由菜单栏、工具栏、最小化按钮、最大化按钮（还原按钮）、关闭按钮组成 _zMD|_w!课后附记 学生对设置桌

16、面背景非常感兴趣，做得非常好。对窗口的组成还是有些模糊。有待于进一步熟悉。 g 1Q-MF$:_AJ_p7_B:s 第7课 认识键盘） _qdkpn:Zp 一、 导入 _YDWkbl n 同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标器以外键盘也是我们控制使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。（板书课题： 认识键盘） z._C&1*_ 二、新授 S0_ GI_?1键盘分区 VtHRZR7_,u （教师讲解） _ye_iI （出示

17、键盘分区图）分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区；所处的位置。 CI68|%Mz 学生观察辨认自己的键盘分区 3584_8_ 2主键盘区 OECQZ（3J （教师讲解） _O-_RbXq （出示主键盘区图）主键盘区主要由字母键、数字键和符号键等组成的。（板书：字母键 数字键 符号键） UFo_RI （1）字母键（变化一种颜色突出显示字母键） HBO_rP_T 共有26个英文字母键，请同学们按照字母的顺序一一的指出各个键的位置。 _uf2_Lr_d （2）数字键（变化一种颜色突出显示数字键） iR,_m _y_ 由09十个数字组成。学生一一指出，注意观察数字键0和字母键o

18、的差别在什么地方？ _K_nTB （3）符号键（变化一种颜色突出显示符号键） +fG_n1H 符号键包括常用的一些字符。我们观察一下符号键和字母键的差别？（我们发现字符键上都有两个字符）我们把它叫做双字符键。 T2_C|&_J-（ 学生按照教师指导步骤操作 0?c_Rc!_ 学生练习试试操作总结各键的功能 _c=p0. 将自己的名字的汉语拼音键入，按Enter键我们发现什么？（光标到了下一行，Enter是起到换行的作用） %2O299re_ 按一下Caps Lock 键发现键盘的右上方的Caps Lock指示灯亮了；接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我

19、们发现了什么？（我们键入的是大写字母，按下caps Lock键盘进入大写状态）；再按一下Caps Lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的指示灯也不亮了。 w_X_N_v 按一下Backspace 我们会发现什么？按一下Space 我们又发现什么？（） _E_另外Shift键的功能我们刚刚已经试过了，左右各一个，作用相同，用来配合双字符键输入键面的上档字符。Ctrl 和 Alt 各有两个，功能相同（演示两个控制键的功能）。 _OQj_ozE_0 练一练 _1J+f_qG （1）练习输入26个小写字母，再输入大写字母。 Lz_h_TTC_p （2）练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间

20、空一行。（见课本） -oxie._A7 3光标控制键区 _;|Ok:u- （教师演示讲解） _C-PC_O （出示主键盘区图）分别说明各个键的名称。 J_u_s_Uuw （打开一个课前准备好的文档）学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的作用。 G$5hF P7k 操作练习 95_i_$A_j 议一议 SwCS_T_Oj_ 将光标移动到任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？（） B_X _v+B 4小键盘区 +ewd_ryI （教师演示讲解小键盘区主要个内键的用法、功能） 7k_%IB_:（出示主键盘区图） _H_P）_t 数字锁定键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的Num Lock信号灯。小键盘上还有数字键（其中一部分是双字符键）和一些数学符号键（+、-、*、/），和一个回车键。 #*_22|_#2_ 按一按小键盘区的数字锁定，看看信号灯是亮还是灭？此时双字符键是数字键还是光标移动键？再按一下数字锁定键检验一下它的功能。（学生汇报，检验结果） zk_$ t;_I 三、小结 4 oV_omFw_ 学生小组讨