美学与美育考试汇总Word文档格式.docx

1、D .以情动人，以理服人6.（ D ）是以大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段、按照商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。A.高雅文化B.民间文化C.传统文化D.大众文化7.在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是 （ C ）。A.宗白华B.蔡仪C.李泽厚D.王国维8.（ C ）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通 过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A.审美能力B .审美兴趣C.审美修养D .审美活动9.西方人文领域出现的“语言论转向”发生于 （ C ） （0.6 分）A.19 世纪中B.1

2、9 世纪初C.20 世纪初D.18 世纪末10.关于悲剧的本质，黑格尔的观点是 （ B ） （0.6 分）A.悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量B.悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利C.人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身D .悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看二 . 多选题 （共 10 题,共 8 分）1.民间文化的审美特征是（ ABCDEF ） （0.8 分）A.自发性B.传承性C.通俗化D.程式化E.实用性F.娱乐性2.艺术符号具有以下哪些特性（ ABCD ）。 （0.8 分）A.表意性B.表情性C.蕴藉性D.交流性3.青少年美育的意义在于

3、（ ABC ）。A.是促进青少年审美发展的需要B.是培养健康人格的需要C.也是实施素质教育的需要。D .是促进青少年全面发展的需要4.美育的具体特征包括（ ACD ） （0.8 分）A.趣味性B.互动性C.感染性D.多样性5.艺术美的本质包括（ ABC ） （0.8 分）A.艺术符号的形式与意蕴B.艺术创作中的创造与规范C.艺术接受中的个体与社会的统一D.艺术创作的独特性6.审美移情包括以下哪几种类型（ ABCD ） （0.8 分）A.统觉移情B.经验移情C.气氛移情D .表现移情7.青少年美育的原则包括（ AB ）。A.以活动为中心，激发与传授相结合B.个性化原则，注重交流的原则。C.内涵与

4、外在有机统一，共同塑造青少年的理想形象D .消除认同行，建立成熟的自我人格8.美学的基本问题包括（ ABCD ） （0.8 分）A.理性与感性B.静态与动态C.抽象与形象-概念与形象D.局部与整体9.教学活动的构成要素包括（ ABCDE ） （0.8 分）A.教师B.学生C.教学内容D.教学媒体E.教学环境10.青少年美育目标包括以下哪几个方面（ ABCDE ）。A.即青春形象的塑造B.想象力的激发C.理性能力的培养D .价值取向的引导E.健康人格的生成三. 判断题 （共 10 题,共 6 分）1.美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。错误2.瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬

5、间以表现某一瞬间意义的特性。3.中国书画是“线的艺术”，最具有中国文化的形式美特点。正确4.形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。5.审美体验是神秘、不可知的。6.古典艺术的基本美学原则是强调“再现”生活，追求真实。7.在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。1.单选题 （共 10 题,共 6 分）1.在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是 （C ）。 （ 0.6分）A.宗白华2.创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家 （ C ）。A.席勒B.叔本华C.费希纳D.狄尔泰3.着名的“美的理念”说是古代西方哲学家 （ A

6、）提出的。A.柏拉图B.鲍姆加登C.黑格尔D.贺拉斯4.（ D ）是以大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段、按照商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。5.以法国画家马蒂斯为代表的画派对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素。他们被叫做（ A ）。 （0.6分）A.野兽派B.立体派C.先锋派D.表现主义6.虚拟性表演是下列哪种综合艺术的基本特征 （ A ） （ 0.6 分）A.戏曲B.戏剧C.电视D.电影7.把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”的人本主义心理学家是 （ B ）。 （ 0.6分）A.弗洛伊德B.马斯洛C.阿恩海姆D.克罗齐8.

7、（ B ）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是 由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。D.教学方法9.具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是 （B ） （ 0.6分）A.阴柔B.自然C.阳刚D.典雅10. 中国晋宋时代着名画家宗炳提出了（ A ） （0.6分）A.“畅神”说B.“虚静”说C.“移情”说D.“感物”说二. 多选题 （共 10 题,共 8 分）1.美育的具体特征包括（ ACD ）（ 0.8 分）A. 趣味性D. 多样性2.常用的蒙太奇手法有（ ABD ）A.平行蒙太奇B.交

8、叉蒙太奇C.重叠蒙太奇D.重复蒙太奇3.教学艺术通常主要体现在以下几个方面（ ABCD ） （ 0.8 分）A.教学设计艺术B.教学组织艺术C.教学语言艺术D.心灵关照艺术4.社会风俗美的特征包括（ ACD） （0.8 分）A.丰富的差异性B .社会习惯的传承性C.为特定地域人民生存根本灵魂的古朴性D.顺乎人的自然需求的自然性5.美学的基本问题包括（ ABD ） （0.8 分）C .抽象与形象6.形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（ ABD ）。 （ 0.8 分）A.普遍宜人性B.符号直觉性C.内涵探索性D.形式仿效性7.青少年美育的意义在于（ ABC ）。D.是促进青少年全面发展的需要

9、8.大众文化的审美特征是（ ABCD ） （0.8 分）A.信息和受众的大量性B.形式的流行性和模式化C.观赏的日常性和效果的愉悦性D .商业性机制的制约作用9.审美文化形态的划分的标准是（ AC ） （0.8 分）A.审美文化的历史演变与民族演变B.社会科技的发展C.审美文化的社会分层D.审美文化的人文力量10.高雅文化的等审美特征是（ ABCDE ） （0.8 分）A.有批判性意蕴B.个性化创作C .艺术形式的试验和独创D.接受群体的高雅化E.审美效果的启示性1.韵律是指事物在运动过程中其相同因素有规律地重复的连续形式 （0.6 分）2.综合艺术与其它所有艺术的艺术形象都具有感性直观的特点

10、。3.在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。4.儿童是“主观的艺术家”。5.美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。7.0.6 分）瞬间永恒是指对空幻灵动的艺术存在形态的追求；它意味着以虚为本，而不是以实为本。 错误8.文法美是文学语言中富有表现力并带有一定规律性的表现程式的美。10.高度的综合性是指综合艺术吸取了造型艺术、表演艺术、语言艺术的多种艺术成分，并将其有机地融汇在自己的艺术符号体系之中，丰富了自身的艺术表现力和艺术感染力。美学与美育试卷三 总共30题共20分考生姓名： 考试时间： 00:30:45分钟总得分：20分一.单选题（共10题，共6分）1.西方人文领域

11、岀现的“语言论转向”大致发生于 （D ）。 （ 0.6分）A.19世纪中B.19世纪初C.20世纪末D.19世纪末2.关于悲剧的本质，黑格尔的观点是 （B ） （ 0.6分）D.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看3.被称为中国现代“美育之父”的是 （B ）。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅梁启超4.（ C ）是指在审美体验中，主体把自我置于他人的情境中进行体认。A.审美直觉B.审美通感C.审美认同D.审美感觉5.在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是6.二十世纪中国美育的历史使命体现在 （A ）方面。D.以情动人，以理服人（0.6 分）（ D ）是以大众传播媒介（机械媒介和电子

12、媒介）为手段、按照商品市场规律去运作的、旨在使 大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。8.（A ） （0.6 分）虚拟性表演是下列哪种综合艺术的基本特征9.（ C ）是指由社会底层的劳动人民创造的、古往今来就存在于民间传统中的自发的民众通俗文 化。B.大众文化10.以法国画家马蒂斯为代表的画派对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素。他们被叫 做（ A ）。2.多选题 （共 10 题,共 8 分）1.常用的蒙太奇手法有（ ABD ） （0.8 分）2.艺术符号的三种基本形态是（ ABC ） （0.8 分）A.语言符号B.自然符号C .人工符号。D.数据符号3.从中国文化视野来看，外来

13、文化具有的具体特征包括（ BCD ）。A.独特B.奇异C.征实D.逼真4.青少年美育目标包括以下哪几个方面（ ABCDE ）。C .理性能力的培养D.价值取向的引导5.高雅文化的等审美特征是（ ABCDE ） （0.8 分）6.审美体验有哪些特征（ ABCD ） （0.8 分）A.原构性B.历构性C.超构性D.预构性C .内涵与外在有机统一，共同塑造青少年的理想形象D.消除认同行，建立成熟的自我人格8. 民间文化的审美特征是（ ABCDEF ）A. 自发性B. 传承性c.通俗化D. 程式化9. 审美移情包括以下哪几种类型（ ABCD ）（0.8 分）A. 统觉移情B. 经验移情C .气氛移情D

14、. 表现移情10. 教学艺术通常主要体现在以下几个方面（ABCD ） （0.8 分）C .教学语言艺术3.判断题 （共 10 题,共 6 分）1.表意性是指艺术符号作为情感性符号，承载或激发人类共同的审美情感。考生答案：考生得分： 0.6 分 评语：2.儿童是“主观的艺术家”。3.文法美是文学语言中富有表现力并带有一定规律性的表现程式的美。4.艺术的教学语言是经过精心设计和选择提炼的专业语言，它是一种在特定语境中的创造性使用和发挥，它能够保证师生交流和沟通的顺畅与和谐 （0.6 分）5.民间文化的审美特征体现在大量的信息和大量的受众、形式上的流行化和模式化、观赏的日常性和 效果的愉悦性、受商业机制制约几方面。6.形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。（ 分）7.社会关系的美体现着人的本质。8.在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。9.语言修辞性，是指文学中的语言，通过语言中蕴含的审美因素如语音、文法、辞格等，不仅创造出 文学作品，而且本身就构成其美的组成部分。10.中国书画是“线的艺术”，最具有中国文化的形式美特点。