新人教版小学语文四年级上册七单元课堂达标题Word格式.docx

1、中日巡警把这个妇女训斥了一通。（把这两句话合并为一句话）_2.这是中国的土地。（改为反问句）3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。（用关联词语连成一句话）_五、阅读短文，回答问题。人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业

2、，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。1.为下面两个词分别找出它们的反义词。伟大 富强2.划横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？ 3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内容不用引号呢？4.在讨论为什么上中学的问题上，为了突出少年周恩来为整个国家、整个民族的伟大目标而读书，文章采用什么方法给我们以鲜明、深刻的印象？六、你还搜集了哪些周恩来的名言？积累下来吧。质量 书写 日期： 26 那片绿绿的爬山虎rng

3、qi hung hn zo r tu jin 二、在括号里填上恰当的量词。一（ ）画像 一（ ）作文 一（ ）评语一（ ）谈话 一（ ）湖水 一（ ）作家三、照例子，写词语。 例：绿葱葱_ _ _ _密密麻麻五、用加点的字写句子。1.我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的朋友。不是而是 。2.阳光都是绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ,像 。六、用修改符号修改病句。1.纸上到处满是红色的圈。2.我每天晚上收听广播和电视。3.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。七、根据原文填空。1.刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减

4、去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 _ 。2.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 _ 。八、课内阅读。我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1.这段话中的“我”是指_，作家是指_。 2.“庆幸”是为事情意外得到了好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是（ ） （1）“我”能到大作家家里做客，很荣幸。 （2）“我”第一次见到

5、的作家竟是有着堪称楷模的人品和文品的大作家。 （3）“我”的作文获了奖。3.“我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与文品都堪称楷模的大作家。”中“人品”指叶老对待人 _；“作品”指叶老对待写文章_。 4.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）（1）叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎总是那么绿着”。（2）爬山虎是四季常青的植物，所以说它总是绿的。5.“好像知道了或者模模糊糊”这里为什么用“好像”“模模糊糊”?_27 乌塔一、按字母表的顺序排列。漱惬码驳逻辑推

6、_二、给下面的句子加上标点。1.这次趁暑假游历欧洲 我已经去了法国 瑞士 奥地利 在意大利去了威尼斯 米兰佛罗伦萨 最后还要去希腊2.我问乌塔 你一个人不怕危险吗 你爸爸妈妈不担心你吗三、我会照样子改写句子。例：她告诉我她叫乌塔，已经 14岁了。她告诉我：“我叫乌塔，已经14岁了。1.乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。2.她说，她自己用了三年的时间准备这次旅行。四、课内精彩语段阅读。乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？你的话不合逻辑。1.这

7、段话通过语言描写，突出了乌塔（ ）对生活的热爱。对事物有独特的见解，有独立意识。 思想上的独立。2.从文中找出下列词语的近义词。赞同 不满3.把“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”这句话改为陈述句。_28 尺有所短 寸有所长一、我能按音序排列下列字。睦析患匪逾_二、说说下列惯用语的含义。 摔跟头： 红眼病：戴高帽：三、我会填。 写信的格式很重要。开头写（），要（）写。称呼后面要加（ ）正文（）写，每段开头空（）格，信末祝福语（） 写。最后写（）和（）。名字写在（），日期写在（）。四、课内阅读。我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在

8、我的眼前。让我们一起记住 尺有所短 寸有所长 这句名言吧 一个人（ ）总是用自己的长处去比别人的短处，（ ）他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴；（ ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（ ）分飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?1.给上文空白处加上标点。2.在括号里填上适当的关联词语。3.文中画“”的部分用一个词语替代：_4.这段话在文中的作用是_快乐自评七学校 _ 班级 _ 姓名 n qi cho rn chn ch tu jinshn dio u fn xn jn z二、把下列词语补充完整。灯（ ）酒（ ） （ ）武（ ）威 得意（ ）（ ） 形（ ）影（ ）

9、（ ）疲（ ）尽 （ ）（ ）与共 受益（ ）浅 （ ）少 （ ） 盛 年（ ）古稀三、读句子，给带点字选择合适的解释。（填序号）品：物品，物件；等级，种类；性质；品质；体察出来的好坏、优劣等。我非常庆幸，自己第一次见到大作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。第一个“品”的意思是（ ）；第二个“品”的意思是（ ）。四、补充句子。 1.有志者 。 2.莫以善小而不为， 。 3.业精于勤， ；行成于思， 。 4. ，一日难再晨。 岁月不待人。五、用修改符号修改下面的病句。1.今天，天空烈日当空。 2.我们班大约有五十六个人。 3.乌塔是聪明勇敢的一个女孩。六、阅读短文，回答问题。 华罗庚

10、那是在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:我读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1.根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。表示事实与所说或所料的相符。（ ） 改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）不停地称赞。2.写出下列词语的反义词。 普通（ ） 错误（ ）3.陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ，陈景润是一位 。4.读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 _；“一粒微尘”指 。5.用“”标出下面正确的答案。本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ）本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。书写 质量 日期：