预习五步法Word文件下载.docx

1、#3、查字典理解下列词语。（1）“蹿”在字典中的意思： , ; （2）“风驰电掣”这个词中不理解的字有： 如“驰”和“掣” 在字典里查查你不理解的字：（ 驰 ）的意思是： （ 掣 ）的意思是：“风驰电掣”的意思是：（3）“安然无恙”这个词中不理解的字有：（ ）的意思是： “安然无恙”的意思是：#4、读读课文，完成课后的词句活动室1选词填空。*5、边读边思，课文讲了一件什么事情？自己尝试着说一说。课后作业：（每组1、2号同学完成1、2、3基础题，有能力也可完成带“#”提高题，3号同学完成1、2、3和带“#”题，有能力也可完成带“*”拓展题，4号同学全部完成。）1、抄写词语表中的词语（每个3遍）并

2、默写。2、抄写句子（2遍）并听写：突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。3、积累表示时间快的词语。一刹那 、 、 、 #4、根据课文内容，假设性写话。（选择其中的一句） 如果杜克的速度慢了一点儿， 。 如果杜克稍微迟疑一下， 。 如果杜克没有使尽全身的力气， 。*5、结尾的“”号给我们留下了想象的空间，请你发挥自己的想象，帮课文续写一个结果。如“玛丽是怎么想，怎么说，怎么做的”，如“周围的人们看到了会有什么样的表现，表情如何，议论些什么”，如“杜克被轧断的腿后来如何了”等。课题：14 瀑布1 “四步”预习课文。（ ）（ ）2 预习课

3、文，要边读边思。预习时，我想知道3 课文学习完毕，我对哪方面仍感兴趣？ 15 天鹅的故事 ）（ 教你个学习本篇课文的小窍门：抓住天鹅的三次啼叫声！2 在文中，用浪线划出天鹅三次啼叫声，并尝试完成表格。啼叫的声音啼叫的原因（什么情况下啼叫？表达的意思（天鹅的啼叫就像在说话，它们在说什么呢？第一次第二次 第三次 提示：这儿共有9个格子，认真预习课文，读懂题目的意思，尽你的努力完成！3 预习过程中，你有哪些词语的意思不理解，请你把这些词语抄写下来！上课时，认真听，就能明白这些词语的意思！姓名班级日期16 海底世界2 大声朗读课文，思考课文介绍了海底世界的哪些方面？照样子，尝试写一写。例如 第二小节

4、光 线3 你对哪一小节的知识最感兴趣，好好读读这一小节，适当想想其中的景象，画一画。4 除了课文中介绍的海底知识，你还知道哪些吗？如果有，请准备一下，在课堂中与同学们分享。边读边思考是个好习惯！本篇课文属于自读课文，读时想想课文讲了一件什么事情？有什么不理解的地方吗？ 18 走路的奥秘写出不理解的词语，并想办法了解词语的意思！ （ ） （读了课文，你还有什么不理解的？（请将问题写在横线上）读了课文，你有什么想法或想验证蚂蚁走路的愿望吗？进入了第四单元的学习，预习时要边读边思，文中不明白的词语和句子，用“？”表示出来。19 “神童”的秘诀读课题，问问题！读课文，解决问题！不理解的词语1 2 用

5、方法解决了问题。意思 。 17 小狗杜克2 思考课文讲了一件什么事情？请你说一说。3 预习完课文，哪些词不理解或哪些地方不明白，请写下来！ 22 爱迪生孵小鸡1 “四步”预习课文，特别做到大声朗读课文至少1遍。2 课文相关知识的查找。（用简单一句话写写）（1）人物了解：爱迪生。（1）3 边读边思：课文末尾“我为什么孵不出来呢？”你了解其中的原因吗？要解开这个疑问，你必须了解鸡蛋在怎样的情况下才能孵化出小鸡？ 23 牛顿在暴风雨中牛顿。课文中有不理解的词语或句子，借助字典或联系上下文想一想，努力解决它们！第四单元回顾表课题人物事情成功的原因名句“神童”的秘诀政治家陈毅学习成绩名列前茅的秘诀。勤奋

6、好问“学问学问， 多学多问。”梅兰芳练功我不替你刷鞋爱迪生孵小鸡牛顿在暴风雨中第一次登台演出 24 第一次登台演出2 读课文，找相关知识。（1）读了课文，你对卓别林有什么了解？用一、二句话写一写。（2）如果有时间，通过查找资料，你对卓别林还有哪些了解？ 20 梅兰芳练功要求：读了课文，你对梅兰芳有什么了解？（提示：课文中有几句话直接介绍了梅兰芳，找到挑选其中一句抄写在右边的横线上）。3 课外查找，扩展知识。（1）如果有时间，通过查找资料，你对梅兰芳还有哪些了解？（2）如果有时间，可以欣赏一下京剧。4 课外实践，写下感受。试一试：选一个地方，静立5分钟。要求背直，双手贴紧大腿，一动不动。写一写：

7、静立时，随着时间的流逝，你的双腿、双手、背以至全身有什么感受，你又是怎么想的？把你的感受写在右边的横线上。4 边读边思：课文中有不理解的词语，借助字典或联系上下文想一想，努力解决它们！小小辩论会引语：学习了第四单元（19?24课），我们认识了六位享誉全球的名人。通过一个个故事，让我们走进了这些名人的童年生活！学习了课文，你觉得什么才是获得成功的秘诀呢？ 我们要开展一个小小的辩论会！辩论会方法：1 先确定自己的观点。（以上横线上所写的就是你的观点。2 为这个观点，寻找有力的证据，或事例，或名言。（证据来源：课文中的内容；以前所知道的与自己观点相关内容；课外的知识。你找到证明你观点的事例或名言了吗？简单的写一写，以便提示你在辩论会中运用。3 为了使自己在辩论会中获得胜利，你还得揣摩对