幼儿小班体育活动教案40篇Word格式文档下载.docx

1、教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一齐和兔妈妈来活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍）2、兔妈妈和兔宝宝谈话兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎样办呢？Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评）刚才兔宝宝想的方法都很好，能够这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢？今日兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样能够保护自我，还能够打败大灰狼。（二）活动展开1、兔妈妈拿来了“秘密武器（报纸球）”，小兔一齐里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用，并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行

2、简单点评。2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎样使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。3、幼儿团体练习请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，团体练习数次，这样能够避免报纸球投在同伴身上，教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题）教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。4、幼儿分组练习兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙

3、袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗？（请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）必须要对准打败灰太狼哦。三、活动名称：木头人活动目标1、训练幼儿的灵敏性和平衡潜力；2、体验群众游戏的乐趣。幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，持续一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学样并静止，学错动作或走动者为失败者。四、活动名称：小花猫钓鱼在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目

4、多一些）。游戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。游戏规则：1.“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。2.蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3.一人只能钓到一条鱼。注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。五、活动名称：认识颜色活动目的1.锻炼腿部肌肉及跳跃潜力；2.帮忙幼儿认识颜色，培养双脚并跳潜力。活动准备塑料方块垫红、绿、蓝各若干。1.方

5、块垫间隔并插好。2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令红格子，则跳入红格子；如口令绿格子，就从原地跳入绿格子。3.两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。六、活动名称：小冰人1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。规则：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动，建议：根据游戏人数的多少选取场地，避免发生碰撞。七、活动名称：小兔躲雨 练习双脚向前行进跳的

6、动作，培养听信号做动作的能力。在场地上画五个圆圈，小兔子头饰7个。全班幼儿围坐成一个长方形表示草地，在草地上画五棵大树，请6名幼儿带头饰扮小兔子，教师扮妈妈。游戏开始，教师和全体幼儿一起念：“小兔子，跳跳跳，跳到草地吃青草。”小兔子和兔妈妈一起念儿歌，一边分别跳入草地，自由地作吃草的动作。当听到兔妈妈喊：“下雨啦，快到大树下躲雨吧！”戴头饰的小兔子立即跳到大树下躲雨。以先跳到大树下为胜，未跳入者为负。这时，先跳到大树下的小兔子招呼：“好朋友，快到我这里来躲雨吧！”未找到大树的小兔子可跳着选择其中一棵大树躲雨。游戏反复进行。八、活动名称：圈圈乐1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2.练习

7、钻、跳、平衡等基本技能。3.让幼儿体验合作的快乐。1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个， “狼堡”道具，灰太狼布偶一个。2.背景音乐课件、动画课件。（一） 设计背景带领幼儿做热身活动师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）（二）尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。小朋友，这是什么?（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的?（圆形）你们想玩吗?咱们玩一玩吧。（1）师：你是怎么玩的?（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。（2）师：（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。（3）师：（跳圈），像小青蛙跳，

8、我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。（4）师：你干嘛呢?（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。（5）师： 你是怎么玩的?（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。2.师幼探索玩圈。圈圈还可以怎么玩?（师示范从头向下套）你们试试。（教案出自：屈.老师教案网）还可以这样玩（师用腰转圈）。3.合作玩圈，体验合作的乐趣。（1）开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。（2）钻圈。a. 两个幼儿相互钻圈b.钻（地笼），进一步练习钻的技能。（三）游戏拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。1.师

9、引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。2.师带领幼儿游戏。九、活动名称：跳跳乐1.学习手膝着地自然协调向前爬。2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质活动重点：手脚着地协调向前爬行。活动难点:尝试不同的爬法。活动准备：1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干;2.隧道一条（长纸箱2个）;3.用绳子围成的草地。活动过程：一、开始部分（ 9：00 9 :03 ）1.准备活动。（1）“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。”（2）放春天的音乐，并跟着做动作。（两遍）春天天气真好，（两手上举，掌心相对摆动两下。）花儿都开了，（手作花儿状，头左右两下

10、。杨柳树枝对着我们弯弯腰。（手放身体两侧，弯腰四下。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。小白兔儿一跳一跳又一跳。（两手做小白兔耳朵，跳四下。二、基本部分（9:039：14）1.探索前进的方法。草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢?（爬）好，那么我们就爬过去吧!走咯!慢慢爬哦!（3）请幼儿示范双手、膝盖着地爬。（4）我们一起学这只小毛毛虫爬。小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。2.游戏（1）讲要求那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦!在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。（2）

11、摘食物。让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。（苹果、香蕉）我们把它们吃下去吧。（啊呜，教师动作可以夸张一点。（3）原路返回。3.尝试各种爬法。小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬?我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。（2）请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。（3）请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。十、活动名称：动物模仿操1、了解小动物的叫声和生活习性2、鼓励幼儿用不同的动作:走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。3、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐題白板、动物图片小鸭、螃盤、青娃、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐（一）谈话

12、引题师:今天者师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎（二）逐一认识小客人1、教师点击，画面出现小鸭，教师:“谁来了?”它生活在哪里呢?“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看画吧!音乐课件播放:“小鸭子，屁股，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。2、认识螃蟹井模仿走路“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!“大螃蟹，子咔嚓，横着走。“鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的

13、不够，需要换教法.）“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物它的本领可大了，我们一起来看看你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?播放音乐课件:“小青蛙，儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳4、认识大象看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行変化，鼓励幼儿用手臂大胆用一用（三）游戏:听音乐做动物走规则:播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外玩法:教师掘放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、跳等动作可以自创。（四）游戏结束整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。十一、活动名称：咕噜咕噜拉着走用拖拉玩具进行绕障碍走。1

14、、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。3、幼儿用书几个朋友在游戏1、幼儿自主练习：每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。交流走的方法。3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。幼

15、儿随着音乐，拉着玩具回教室。4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。十二、活动名称：有趣的沙包1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。（一）导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。教师出示沙包说：小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？幼儿：沙包。（二）过程：老师：沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？好。师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装

16、进去。2、教师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮比赛，在指定时间内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。